2015新rj小学三年级数学上册第3单元《测量课件》

第3单元 测 量 课题1 毫米的认识,例1.估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。,一、探究新知,我量出的长是,数学书的厚度不到1厘米，怎么办？,同学们估得准确吗？用尺子量量看！,量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。,1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。,数一数，1厘米里有多少毫米。,1厘米=10毫米,用手势表示出1毫米的长度。,哪些物品的长度大约是1毫米？,1分硬币的厚度 大约是1毫米,身份证的厚度大约是1毫米,说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。,做一做,厘米 毫米,厘米 毫米,1. 填一填。,8,13,25,8,2,4,2,再 见,第3单元 测 量 课题2 分米的认识,量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。,1分米=10厘米,1分米,例2.拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。,一、探究体验，获取新知,我是这样比的。,我是这样比的。,你能用手势表示出1分米的长度吗？,想一想，1米等于多少分米。,1米=10分米,例3.,2厘米=（ ）毫米,想：1厘米是10毫米， 2厘米是（ ）个10毫米。,80厘米=（ ）分米,想：10厘米是1分米， 80厘米里面有（ ）个10厘米。,20,2,8,8,做一做,7分米=（ ）厘米 5米=（ ）分米 60毫米=（ ）厘米,70,50,6,再 见,第3单元 测 量 课题3 练习课,1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米,一、旧知巩固，引入练习,3.在（ ）里填上合适的长度单位。,高1（ ）,宽5（ ）,长16（ ）,分米,毫米,厘米,4. 90厘米=（ ）分米 100毫米=（ ）分米 2米=（ ）厘米 6分米=（ ）厘米,9,1,200,60,7.在（ ）里填上合适的单位或数。,身长6（ ）,一步长5（ ）,厚（ ）毫米,毫米,分米,1,8.在 里填上“”“”或“=”。,=,9.用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个 凳子的高大约是多少？,2米=20分米 20÷4=5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。,再 见,第3单元 测 量 课题4 千米的认识,例4.计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。,1千米有多长呢？,运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。 1000米用较大的单位表示是1千米。,1千米=1000米,10个100米就是1千米。,到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？,新 授,做一做,和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。,例5. 3千米=（ ）米,想：1千米是1000米，3千米是 （ ）个1000米。,3,3000,5000米=（ ）千米,想：1000米是1千米，5000米里 面有（ 5 ）个1000米。,5,1000,2,3000,3,例6.估一估，从你家到学校大约有多远。,我坐3站公共汽车，每站约 500米，大约1500米远。,100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。,走100米我大约要用2分钟，从家到 学校我大约要走10分钟，约500米。,你是怎样估计的？,估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。,做一做,估计教室的长、宽各是多少。,再 见,第3单元 测 量 课题5 练习课,回顾长度单位,2.行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。,15秒 15分 1小时,4秒 4分 1小时,1秒 1分 1小时,3.一个游泳池长50米，如果游1千米，要游多少个这样的长度？,20个,4. 8千米=（ ）米 700米+300米=（ ）千米 6000米=（ ）千米 3千米-1千米=（ ）米,8000,1,6,2000,9.下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画“×”。 （1）字典厚40毫米。 （ ） （2）毛巾长8厘米。 （ ） （3）黑板长20分米。 （ ） （4）小红家距奶奶家20千米，她最好步行去。 （ ）,×,×,再 见,第3单元 测 量 课题6 吨的认识（1）,一、回顾旧知，导入新课,千克,千克,克,吨,例7.计算较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。,1吨有多重呢？,1吨=1000千克,这名同学的体重是25千克，10名这样重的同学大约重多少千克？40名这样重的同学呢？,40名这样重的同学约重1吨！,做一做,1.说一说，日常生活中什么情况下吨作单位。,我的体重用吨作单位。,我的载质量用吨作单位。,2.在（ ）里填上适当的数，使每种东西的总质量恰好是1吨。,2,200,4,20,一辆卡车载质量5吨， 也就是（ ）千克。,例8. 4吨=（ ）千克,想：1吨是1000千克，4吨是（ ）个1000千克。,4,4000,3000千克=（ ）吨,想：1000千克是1吨，3000千克里面有（ ）个1000千克。,3,3,6,5000,再 见,第3单元 测 量 课题7 吨的认识（2）,例9.下面两辆车可以用来运煤，如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？,载质量2吨,载质量3吨,阅读与理解,怎样派车能恰好把8吨煤运完？,创设情境，引入新课,分析与解答,如果只用2吨的车，正好运4次。,可以用列表的方法，把 不同的方案都列出来？,回顾与反思,检验一下，看第、两种 方案是不是恰好运完8吨煤。,答：派车方案和都可以恰好把煤运完。,做一做,小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，有几种恰好付给30元的方式？,答：可以用以下几种方案： 6张5元。 4张5元的和5张2元的。,再 见,