小学四年级语文上册各单元同步作文范文欣赏

小学四年级语文上册各单元同步作文范文欣赏小学四年级语文上册各单元同步作文范文欣赏 人教版四年级第一单元作文范文(同步精华) 请同学们注意啦，本次习作有三点要求： 可以写著名的旅游景点， 也可以写身边的景物。 写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。 习作一： 游乐山 妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地乐山。 今年暑假同妈妈一起回家 乡，我有幸游览了乐山。 清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、混江、大渡 河三江汇合口，来到有中流砒柱之称的乌龙山。 乌尤山四面环水，孤峰兀立， 山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道：“何处飞来缥缈 峰，独立江心江四曲，环水有山不见山，一耸云树插天绿。” 我们离船登岸，踏上山间小径，两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬 静。不知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾，门 上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝 殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构谨严，庄重雄伟。入门为天王殿，殿内有 四大天王塑像，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物， 个个魁梧高大，神态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎 不绝。 沿着石铺小路下了山， 过铁索桥， 来到雄伟秀丽的凌云山。 凌云山文物古迹丰富。 历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛。因此自古以来有 “天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道 下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。 顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像，佛 像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东西西，佛像高 71 米，鼻 长 56 米，单是脚背就可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔禁，像披着 绿色的袈裟，大佛背山面水，已在这里打坐 l100 多年了。一双慧眼远眺峨嵋， 近观乌尤，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备，其雕刻精细，充分显 示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。 我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼，途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清 澈透明，在阳光照耀下闪闪发光，据说“一碗水”从古到今，经历了风吹日晒， 而这碗水还是一滴不少，所以人们称它是“神水”。 夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇 景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史 和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！等我们这一代少年儿童长大以后，一定要 把家乡，把祖国的大好河山建设得更加美好，更加富强。 评点：这篇游记以空 间转换为顺序， 用的是“移步换景”的写法。 文章记叙了马尤山、 凌云山、 大佛、 “一碗水”等处景物。其中乌尤寺与大佛写得详细，凌云山、“一碗水”两处写 得较简略， “东坡楼”则只是一语带过。 这样写， 文中有重点， 避免了面面俱到、 平铺直叙。 习作二： 迷人的鄱阳湖 朋友，你见过我们家乡的邵阳湖吗？如果你没见过，这里我可以给你作个介绍。 鄱阳湖大得很，听大人们说，它是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧，如果说 奔腾东去的长江是系在祖国母亲腰间的金飘带， 它就是缀在金色飘带上的一颗最 大的绿宝石。不是吗？清晨，你登上那高高的山顶，一眼望去，湖水碧蓝碧蓝， 渺渺茫茫，好像和万里蓝天连接到一起。这时，它也许会引起你许多通想：驾一 叶小舟，越过这万顷碧波，不就可以驶进那令人神往的茫茫宇宙吗？ 鄱阳湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿。风平浪静的时候，都阳湖就像一面大镜 子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮吗？这时，要是有 一阵微风轻轻吹过水面，我们的邵阳湖又另是一番景致，碧波荡漾，在金色的太 阳光照射下，波光流鳅，真叫人心旷神情，流连忘返。如果是刮起了大风，几百 里的水面白浪滔天， 汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马，在前赴后继，冲锋陷阵鄱阳湖 最叫人喜欢和赞美的，还是它丰盛的水产。我们的鄱阳湖，可真是一座鱼虾的宫 殿，这里水产名目繁多，有味道鲜美的青鱼、编鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹， 还有闻名全国的红眼银鱼听爸爸讲， 红眼银鱼在过去是专门用来进贡皇帝的贡 品呢，当然，现在它成了劳动人民品尝的补品。每年秋冬季节湖水下退的时候， 我们鄱阳湖可成了一座“闹市”，一片繁忙的景象。你所！“嘟、嘟、嘟”机 帆船在远远地给你打着招呼，你还可以乘船去看渔民叔叔捕鱼的情景，当那鱼网 收拢的时候，才有趣呢！大大小小的鱼儿在阿里惶惶不安，互相撞击，随着包围 困越来越小，密密麻麻的鱼儿有的蹦，有的跳，有的在网上拼命地挣扎，这时， 你可以尽情地看那“鲤鱼跳龙门”的情景 啊！鄱阳湖，它令人向往，令人赞美。我爱邵阳湖，爱它美丽多姿，爱它物产丰 富，我为我们的邵阳湖感到无比的自豪。朋友，你呢？ 评点：鄱阳湖美，这篇 习作也美。小作者从三个方面描述了邵阳湖的美而迷人。一是鄱阳湖很大：湖水 渺渺茫茫，好像和万里蓝天接在一起。二是鄱阳湖很美，多姿多彩：风平浪静的 时候，湖水像一面镜子，青山倒映湖中，犹如姑娘在梳妆打扮；微风吹来，碧波 尔尔，叫人旷神怡；若起大风，几百里水面汹涌澎湃，如万马奔腾。三是邵阳湖 物产丰富。小作者在描述部阳湖的美景时，又巧妙地抒发了时家乡的热爱之情。 写景有条理，语言代美，是一篇好文章。 习作三： 观海 人们都说海是变化莫测的，可在我心中，海却是一位慈爱的母亲。 清早的海是 最美丽的。 碧蓝碧蓝的海水一望无际， 与蓝天相接。 太阳公公悄悄地露出半边脸， 把海水染成一片淡红。四周静极了，只有海水轻轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为 自己的孩子梳洗打扮。远处，群山起伏，一幅多么美丽的图画啊！ 太阳公公越升趋高，用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光涮 纷，像铺上了一层金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱，调皮地拍打着沙滩，它 们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来，逗引着孩子们。 是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花？噢，是海鸥。它们在海面上盘旋着，鸣 叫着。突然，一只海鸥对着海俯冲，身子刚碰到海水又飞了起来，嘴里还叼着一 条银光闪闪的鱼呢！ 傍晚，鸟儿们都归巢了，天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累了一天，沉 入海底悄悄人睡。海面上波浪轻轻起伏，那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。 时而吹来一阵阵清凉的海风，好舒服！一切都沉睡了，海面又恢复了宁静，只有 海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪，为夜归的船只指明方向。 啊！我爱你，大海慈祥的母亲。 评点：小作者把大海比作一位慈爱的母亲，文章紧紧地扣住了这一点：清晨的海 “轻轻地冲刷着礁石，就像妈妈在为自己的孩子梳洗 打扮”；暮色中的大海摇起摇篮，也是将大海看成妈妈；连浪花都被比做逃出母 亲怀抱的淘气的孩子。把大海比做母亲并不新奇，难得的是小作者处处围绕这一 点写，词汇丰富，字里行间饱含深情。 人教版四年级第二单元作文范文(同步版) 请同学们注意啦，本次习作有三点要求 在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下， 把你最想告诉别人的内 容写下来。题目自己定。 可以选几则自己满意的日记， 认真进行修改加工， 成为一篇习作， 题目可以用 观 察日记×则。 要注意日记的格式。 怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？ 例文一： 9 月 15 日星期三天气晴 贴鼻子 今天我们做了一个贴鼻子的游戏。大家都很高兴。老师先在黑板上画了个人头， 有眼睛，有嘴，还有头发，就是没有鼻子。这个鼻子等大家给他画呢。 贴鼻子的游戏可真有意思。大家争先恐后地举起手，嘴里还喊着：我来画！我来 画！老师先让一位男同学来画，同学们都盯着他。老师用手绢把他的眼睛蒙住， 然后转了几圈，让他迷糊迷糊。转完了圈，只见他张开双臂，摸摸这儿，又摸摸 那儿，慢但地来到黑板前，开始找位置。他摸了摸黑板上边，觉得有点儿苏又摸 了摸黑板下边，可能又觉得低了点儿，摸了好一会儿，才找准位置，拿起粉笔在 黑板上画了个鼻子。解开手绢一看，画在了脸的外边，逗得大家哈哈大笑。接着 老师又让一位女同学来画。她接过手绢，把眼睛蒙起来，转了几个圈，不紧不慢 地摸到黑板前，在画像的中间画了一个小三角鼻子。解开一看，画准了。她高兴 得跳了起来。同学们也为她鼓掌庆贺。第三位同学上场了，他和前两位同学一样 蒙住眼睛，转了一圈，摸着走到黑板前，下面的同学怕他画错了，就你一言我一 语地大声喊：“向前走！向左画！向右画！向上画！”那位同学听到喊声，不知 往哪儿画才好，心里一急，把鼻子画在了嘴的下边。同学们哄地笑起来。最后的 一位同学上场了， 他见那么多的同学看着自己， 心里就有点儿紧张了， 一不小心， 碰到了黑板边，大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉笔在嘴旁边画了个小圆鼻子。 下面的同学笑得前仰后合，眼泪都要流下来了。 这个游戏真好玩。 点评： 本文的小作者怀着极大的兴趣进行了一次短期观察，观察了一次贴鼻子游戏。把 四位同学贴鼻子游戏过程具体、清楚，神态描写比较传神、 精彩。小作者还善于观察游戏的场面，使游戏气氛随四位同学的上场，一次比一 次热烈：第一位“逗得大家哈哈大笑”；第二位，“为她鼓掌庆贺”；第三位， “同学们哄地笑起来”；第四位，“下面的同学笑得前仰后合，眼泪都要流下来 了”。 例文二： 9 月 16 日星期四天气雾 晨雾 今天的清晨，雾气弥漫，像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一阵地 绕过房屋树木，最后落在围墙上、草地上。 雾越下越大。嘿！这雾可真大呀，我站在阳台上，就好像站在大海中一样，到处 都是白茫茫的一片， 我环视了一下四周， 只见那鼓楼在雾气笼罩下， 朦朦胧胧的， 好似仙境中的古城堡一般。37 层楼高的金陵饭店，只能模模糊糊地看见影子， 但仍旧显得很巍峨。西面的清凉山在雾中漂浮着，就像是海洋中的一座孤岛，它 在雾中忽隐忽现，又像是天外的仙山。大雾阻碍了交通，汽车前进十分缓慢，就 好像一只只大甲虫在爬行一样。 这时候， 整个城市沉浸在乳白色的雾气之中。 马 路上， 前面几米远就什么也看不清了，只能听到“叭叭”的汽车喇叭声和清脆的 “叮铃铃”的自行车铃声。 我想： 农民伯伯也许冒着大雾在田里干活； 铁路运输、 航空以及各行各业的叔叔、阿姨们，也要冒着大雾坚持工作，有的甚至要冒着生 命危险哩！瞧，这雾给人们带来多大的麻烦呀！ 我忽然想到：将来有那么一天，能让天气听从人们的指挥，不叫下雾就不下雾， 那该多好！我相信这一天终将会来到。我们这一代不是都在为这一天的早日到来 而奋发学习吗？ 点评：本文的小作者在文章的一开头就先交待了观察点：阳台上。然后具体地观 察了雾“像轻纱，渐渐地随着风势飘落，又像淡烟，一阵一阵地绕过房屋树 木，最后落在围墙上、草地上。”接着观察雾越下越大“我站在阳台上，就 好像站在大海中一样， 到处都是白茫茫的一片鼓楼在雾气笼罩下， 朦朦胧胧的， 好似仙境中的古城堡一般。37 层楼高的金陵饭店，只能模模糊糊地看见影子 西面的清凉山在雾中漂浮着，就像是海洋中的一座孤岛，它在雾中忽隐忽现，又 像是天外的仙山。”然后又观察路上的雾，听到的和想到的，使文章的内容丰富 而又新奇有趣。 例文三 9 月 17 日星期五天气晴 文具盒 今天是我的十岁生日，爸爸送给了我一个精致而又美丽大方的文具盒。 一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上印着的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是 青白色的， 枣红马前蹄蹬起， 后腿弯成弓形， 好像要凌空飞舞； 那匹青白色的呢， 则回头微笑，好像在和它身边低飞的小鸟嬉闹，就在这两匹马的脚下，开放着无 数朵小野花，构成了一张小 花床。看着这些鲜艳的小花，我仿佛闻到了浓郁的花香。 打开装有吸铁石的盒盖，就可看到盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着 一支金光闪闪的钢笔，还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板，便 可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的 “屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里，“大苞米”和“小花瓶”谈得 正