图书馆里小镜头
,？,小镜头,我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。,如果就 因为所以 虽然但是,更偏爱,27、图书馆里的小镜头,初读课文2、3、5小节，读通句子读准字音，边读边思考： 1、用自己的话概括作者向我们介绍了哪几个镜头？ 2、哪一个镜头给你留下的印象最深?,穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的,鞋跟高的,鞋跟矮的,各种各样,清晨,图书馆的大门敞开 了,的人便 地 了图书馆。,争先恐后,涌进,留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的,宽敞 的图书馆似乎显得拥挤了些。,留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的 穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的,发型、鞋子,人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那单凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自 上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都 地拿下书， 着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿,盯,小心翼翼,极温柔地抚摸,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地拿下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿,眼 手,人们争先恐后地涌进了图书馆，有留披肩发的（ ），梳辫子的（ ），剃平头的、梳分头的（ ），黑发的（ ），白发的（ ）,女青年,小姑娘,男青年,青年人,老年人,穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的-,(男女老少),(各行各业),宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。,宽敞,拥挤,人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。,图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了,一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注,一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注,一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注,男,女,老,少,一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；,贪婪,扫着,甩,动作、神态、作者的想象,一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；,“贪婪”的意思是_,渴求而不知道满足,“贪婪”是个贬义词，用在这里好吗？,“贪婪”在这里突出了姑娘对书中知识的渴求。,一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；,为什么用“甩”，而不是用手整理？,说明她不愿意浪费时间去整理，而是要花更多的时间看书。,一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；,照理女孩子爱漂亮，剪了刘海儿就不好看了？为什么还要剪呢？,因为她为了看书可以不顾漂亮，突出她爱看书，求知若渴。,一位头发花白的老人，鼻梁上 着老花镜， 着眼睛，把书 得远远的， ，但 ；,眯,架,拿,仍旧舍不得把书 放下,显得很费力,26、一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；,看书很费力的话，也许就不想看了，为什么他还舍不得放下书本？,说明老人求知若渴,一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；,一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；,动作、神态,一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；,“伏案疾书”的意思是？,靠在桌子上快速地写字。,“伏案疾书”的写出了什么？,写出了小伙子很想把书中的知识全都记下来，装在自己的脑中，突出他求知若渴的样子。,几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注,几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注,几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注,看书很吃力，或许还有看不懂的，为什么还看得那么专注，说明什么？,说明小孩子也很想学习新的知识。,人们完全沉醉在书的海洋里了，。 （要求：1、抓住其他人物的动作、神态等细节描写。 2、加入自己的合理的想象。）,我来写,第2、3小节，作者都运用了 _方法来描写。,抓局部特征,第5节，作者运用了_的方法来描写。,抓代表性人物,它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？,作者想要通过描写这些小镜头告诉我们什么？,告诉我们新时期人们如饥似渴努力学习的精神风貌。激发我们读书的热情，告诉我们学无止境，必须抓紧时间孜孜不倦地学习。,为什么要用问句呢？,引发人们的想象和思考。,读书使我们视野开阔；读书使我们情趣高雅；读书使我们美丽；读书使我们思想深邃；读书能使我们多活几度生命。,小月静静地坐在自己的位置上,左手托着下巴,右手拿着一支笔, 认真地看着桌子上的数学题,她的眼神多专注啊!两只眼睛聚精会神的注视着习题,她时而拿起笔在草稿本上算着,时而皱起眉头好像是在思索。 一会儿,她的脸上流露出一丝高兴的神情,想必是她解开难题了吧!,我们班的队员们有的脸憋得通红，有的龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的双手紧握绳子卯足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。,
