七年级地理上册 3.3《人类与海洋》教案 (新版)粤教版
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七年级地理上册 3.3《人类与海洋》教案 (新版)粤教版
人类与海洋本节课主要向同学们讲述了人类与海洋的关系,首先讲述了海洋对于人类的重大作用,接下来,讲述了对海洋权益的关注和保护海洋,抵制污染。【知识与能力目标】1、列举两至三种海洋能为人类提供的资源;2、知道人类对海洋的探索历程,了解海洋面临的困惑与问题;3、了解保护海洋的举措,树立保护海洋的意识。【过程与方法目标】1、通过学习这一节课,培养读图能力、想象能力和推理能力。【情感态度价值观目标】1、通过学习人类与海洋的关系,让学生认识海洋,培养学生的分析能力;2、通过本节课的教学,使学生更加热爱海洋。【教学重点】知道人类对海洋的探索历程,了解海洋面临的困惑与问题。【教学难点】了解保护海洋的举措,树立保护海洋的意识 课前准备。 1、各种类型的地图,包括行政区划图,地形图,经济区分布图等;2、准备一些典型的图片;3、多媒体课件。 教学过程板书:第三节 人类与海洋【讲授新课】学习新知师:浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮。从海洋中出现最原始的生命开始,到现在已经有近30亿年的历史。海洋创造出了丰富多彩的生物世界。 海洋面积广大,占地球总水量的97%以上,蕴藏着极其丰富的矿产、油气、生物等资源,被人们称为“天然的鱼仓”、“蓝色的油田”、“盐类的故乡”、“娱乐的胜地”、“资源的宝库”等。知识之窗生:学生在老师的引导下阅读知识之窗。活动探究师: 请同学们收集有关人类开发利用海洋方面的资料,并制成电子作品在班上交流。生:学会讨论回答。学习新知师:海洋给人类的生存发展提供了重要的物质基础和广阔的空间。开发利用海洋,是解决当前人类社会面临的人口膨胀、环境恶化、资源短缺等系列难题的有效途径。到海洋寻找资源,利用海洋空间,已成为各国普遍关心的问题。师: 随着科学技术和社会经济的迅速发展,海洋在人类社会发展中的地位越来越重要,国际社会都把发展的眼光投向海洋。共同维护海洋权益,强化海洋开发与保护,已成为当代的主要议题。知识之窗生:学生在老师的引导下阅读知识之窗。活动探究师: 1.我们的生活或生产中有哪些东西 取之于海洋的? 2.人类利用海洋资源的方式多种多样,填海造陆就是其中一种。你是怎么看待这种利用方式的?生:讨论回答。学习新知师:海洋是地球上相对稳定的生态系统,然而随着全球工业的发展,海洋污染日益严重,造成局部海域鱼类等海洋生物大量死亡,对海洋的生态平衡构成了危害。全球海洋是相互连通的一个整体,一个海域污染了,往往会扩散到周边海域,甚至有的后期效应还会波及全球。知识之窗生:学生在老师的引导下阅读知识之窗。活动探究师:讨论:目前海洋环境正遭到哪些人为破坏,会产生什么后果?生:讨论回答。课堂小结板书:思维导图的基本框架略。3