新人教版——九年级物理(全一册)课件-第十七章-第三节-电阻的测量

电阻的测量,第十七章 第节,义务教育教科书 物理 九年级（全一册）,1电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？,2如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？,想想议议,用电压表、电流表间接测电阻,电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。,一、伏安法测电阻,实验目的,实验原理,实验器材,电路图,实物图,实验电路图和实物图,1写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2按电路图连接电路，并进行测量； 3将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。,实验要求,1在连接电路前电流表、电压表要调零。电压表和电流表要注意选择适当的量程。 2连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。 3连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。,注意事项,1设计电路图。电流表、电压表调零；滑动变阻器阻值最大；按电路图连接实物。 2检查电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； 3根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。 4调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的平均值。 5断开开关，整理仪器。,实验步骤,实验数据记录表格,注意：多次测量求电阻平均值，是为了减小误差。,1将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。 2多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。 3比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？ 4如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。,想想做做,实物图,电路图,实验电路图和实物图,1将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。 2多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。 3比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？ 4如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。,想想做做,不同，当灯丝两端电压增大时，灯丝温度升高，电阻增大。所以测量灯泡电阻时不能求平均值。,例1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分 别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 A，电阻R的阻值为 。,0.4,5,二、例题分析,解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。,例2 某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。,二、例题分析,例3 在“测量小灯泡的电阻” 的实验中，某同学在连接电路时， 不小心将电流表和电压表接错了 位置，如图所示。闭合开关可能 出现的现象是( ) A电流表烧坏，电压表示数为0 B小灯泡烧坏 C电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D电流表示数为0，电压表示数为0,C,二、例题分析,1小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图 （乙）所示，小灯泡的电阻是 。,5,练一练,2小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则 故障原因可能有几种？ 请写出三种灯泡不亮 的原因。,（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。,练一练,