八年级生物上册 5.2.3《社会行为》教案 (新版)新人教版
-
资源ID:60595050
资源大小:92KB
- 资源格式: DOC
下载积分:10金贝
快捷下载
账号登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
|
下载须知 | 常见问题汇总
|
八年级生物上册 5.2.3《社会行为》教案 (新版)新人教版
社会行为教案一、教学目标 (一)知识目标 1举例说出动物的社会行为,描述社会行为的主要特征。2举例说出动物群体中信息交流的意义。 (二)能力目标 运用已有的知识和经验进行推理和假设。(三)情感目标 认同群体中分工合作对种群生存的重要性和群体中信息交流的重要性。二、教学重点 1动物社会行为的主要特点。 2动物群体中信息交流的意义。 三、教学难点1动物社会行为的主要特点。 2动物群体中信息交流的方式四、教学过程 一创设情景,引导新课 欣赏图片,引导归纳社会行为的概念二探索发现,求索新知 (一)动物社会行为的特征 教师活动:展示蚂蚁群体影象资料以后,组织学生交流“蚂蚁群体生活的特点”学生活动:观看多媒体资料,交流认识。 教师活动:让学生介绍其它动物过群体生活的特点学生活动:结合已有的认知进行介绍教师活动:布置学生观看课本55页狒狒群体生活图,在阅读课文的基础上,解决问题:1.狒狒群体中是否有“首领”? “首领”享有哪些特权?2.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征?教师活动:引导总结归纳社会行为的特征(二)社会行为的意义教师活动:动物为什么要结群生活?(要求学生举列说明)学生活动:根据已有知识发表看法教师活动:通过实例引导学生归纳社会行为的意义(三)动物群体中的信息交流 教师活动:人类传递信息的方式多样而高等(如电话、传真、网络的QQ等), 俗话说:“人有人言,兽有兽语”,群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢?学生活动:展开讨论,交流汇报教师活动:介绍一些动物的信息交流方式,并引导归纳总结动物信息交流方式 1