作文首尾呼应与点题指导

作文首尾呼应方法指导,首尾呼应,写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼应的作用: 可使结构更加紧密，严谨，内容更加完整.强调主题,加深印象,引起共鸣。好处:结构严谨,自然明确。,首尾呼应,一、方法指导 二、升格练习 三、实战训练,首尾呼应,一、方法指导 二、升格练习 三、实战训练,首尾呼应,一、方法指导 （一）常规写法： 1.标题结尾法 2.呼应开头法 3.点扣法 4.前因后果法 5.一问一答法,常规写法,1、标题结尾法。用题目做结尾句，使结尾与题目遥相呼应。,题目：做一片云，真好,开头：做一片云，那感觉真好！ 结尾：任思绪飞扬，品味有生以来的宁静与淡 泊，体验那种种神奇的万象，一切默默地开始，默默地结束，这就是云。 做一片云，真好！,2、呼应开头法。用开头的点题句做结尾句，使文章的结尾与开头遥相呼应。,开头：父母，宽容我们一些吧！你们总是苛求完美，光看我们的缺点，其实多看看我们的优点，我们会更努力。 结尾：父母，宽容我们一些吧！,题目：宽容,常规写法,3、点扣法。就是开头点题，结尾扣题。,题目：校园里的美,开头：当我们用一颗爱心去欣赏校园时，你不难发现校园处处有美。 结尾：三年精心品读校园这本书，我蓦然发现校园真美。,常规写法,4、前因后果法，指的是文章开头交代某种原因，结尾写出开头原因所产生的结果。因果呼应，顺理成章。,题目：身边的感动,开头：在我的身边，每天都发生着许许多多令人感动的事。尤其是他，一个名不见经传的老人，更令人为之震撼。 结尾：是这位老人的质朴，无私，是他对孩子们的深沉的爱，让我为之感动，并深深地震撼了。,常规写法,5、一问一答法，就是开头以问句的形式出现，结尾才作回答。,题目：校园里的美,开头：校园呀，你美在哪里？那操场的杂草丛生，那球场只有一个篮球筐?难道这是你的美？ 结尾：我真正明白了：校园的美，在每个人心灵的深处。,常规写法,首尾呼应,一、方法指导 （二）个性创意法： 1.先叙述后议论法 2.回环往复法 3.变换句式法 4.题记法,1、先叙述后议论法，文章开头往往客观地对事物进行叙写，不加以任何评论，不表明作者的观点。而在结尾，针对所写的事物生发议论，表达作者的思想认识和主观情感。,题目：老师的蜗居,开头：我的老师，一家四口还挤在一间不满15平米的小屋。里面，除了一张书桌，两张床，再也放不下其他东西。 结尾：我们极力赞颂老师的蜗居，并非仅仅歌颂他们不计个人得失忘我工作的精神。更主要的，是想借此向社会呼吁：希望这些人类灵魂的工程师们，今后能够不再住这样的蜗居了。,个性创意法,2、回环往复法，是指开头以什么为起点，结尾再重新回到这个起点上。尽管中间部分洋洋洒洒，但仍按照开头所规定的内容来写，结尾再次回应开头所提出的问题;或是开头设置一定的情境，结尾又重新回到这个特定的情境中。,题目：那一刻，我的世界春暖花开,开头：白雾伴着沸腾的声音，水开了。我小心翼翼地把淘好的米倒在锅中，用勺子慢慢地搅拌，心里甜甜的，好像在熬一锅浓得化不开的甜汤。盖上锅子，站着慢慢地等待它沸腾，心里明明知道还早，却还是一次次把锅盖掀开。好了，总算翻滚起来了，中心是盛开的旋涡，边缘的水波美如浪花。合上锅盖，再用小火慢慢地熬。 结尾：那一刻，我的世界春暖花开。我在想，粥是火神之手搅出来的微波荡漾，浓如凝脂。水和米交融在一起，再无缝隙。我就是米，母亲就是那水，她用关爱将我包围，我怀着感恩的心慢慢地熬出一碗亲情粥，这是我献给母亲的一束春花！,个性创意法,3、变换句式法，就是在文章的开头和结尾通过句式变换，使句子不再单调。不仅照应了文章的开头，而且还升华了文章的主题。,题目：微笑是生命给我最好的礼物,开头：微笑是冬日里一缕温暖的阳光，它能让寒冷的人忘记严霜；微笑是朋友间一架绚丽的彩虹，它能让敌对的人忘记仇恨；微笑是困境中一种向上的力量，它能让逆境中的人忘记忧伤。微笑是生命给我最好的礼物。 结尾：正是那如阳光般温暖的微笑，将严霜融化；正是那如彩虹般绚丽的微笑，将仇恨放下；正是那充满向上力量的微笑，将忧伤抛洒。我感谢生命送给我如此好的礼物微笑！,个性创意法,4、题记法，开头以题记的形式出现，结尾以后记的形式来照应。,题目：校园里的美,开头：校园里不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。 题记 结尾：后记只有心灵之美才会萌发更多发现美的双眸。,个性创意法,首尾呼应,一、方法指导 二、升格练习 三、实战训练,1.待升格例文：,题目：走过不及格,开头：数学考试，我做得糟糕透了。,结尾：静坐良久，我擦干眼泪，从抽屉里找到那张卷子，轻轻地抚平，认真地改正错题。我要把这次失败当着垫脚的砖，帮我走过这段不及格的日子。,指导： （1）采用倒叙构思全文，以一个优生的身份来回忆自己是怎样走过不及格的，这样扣题更紧。 （2）增加“我”在老师点醒之后，努力学习的过程，具体写出“我”的做法，表明“我”在“走”。 （3）结尾应该做到首尾呼应，写出“我”经过努力后取得的好成绩，表明在争取及格这件事上，“我”不仅“走”了，而且真的“走过”了。,2.升格佳作：,开头：每当我看着数学试卷上的满分，听着同学叫我“数学女王”时，我就会想起初一时的一次数学考试，正是经历了那次考试的挫折，才让我拥有了现在的好成绩。,结尾：苍天不负苦心人。终于，我又攀回了数学考试的巅峰。走过不及格，我得感谢老师，是她让我明白，挫折也只是人生的一种磨炼而已，关键看你如何对待。,点评：两篇作文相比，前一篇采用顺叙的方式，侧重于描叙看到自己不及格的分数时的伤心和失望，及后来经老师教育后的幡然悔悟，行文虽也流畅，但却没能扣住“走过”这一关键词；升格作文采用了倒叙的方式，以一个数学优生的身份回忆自己曾经“堕落”的经历。后者增加了悔悟后的一系列行动，从而充分体现了“走过”这一文题的内涵。而文末的点题，更突出“走过不及格”这一经历对自己的启迪。开头和结尾采用点扣法很好的突出了中心。,首尾呼应,一、方法指导 二、升格练习 三、实战训练,1.根据文章的开头，采用回环往复法写结尾，照应开头。 题目：那一道亮丽的风景 开头：在我的心中，珍藏着一道亮丽的风景。在那道风景里，有爸爸，有风筝，还有我的快乐。 结尾 ： 。,2.根据文章的结尾，采用呼应开头法写开头。,题目：走过泥泞 开头： 。,实战训练,实战训练,3. 根据题目要求，认真阅读下面首尾失误案例，指出失误点并进行修改。 努力：把力量尽量使出来； 花的精力多，下的工夫大。现代汉语词典 大千世界，芸芸众生，处处有“努力”的故事，时时有对“努力”的思考亲爱的同学，你心中有着怎样的故事或思考呢？请以“_努力”或“努力_”为题，写一篇文章。 案例： 开头：大自然经过冬天的孕育迎来了春风的吹拂，鸣蝉经过十年的蛰伏换来一季的嘹亮。每个人的成功都有成功的理由，有的人坚守梦想，一往无前；有的人刻苦钻研，矢志不渝；有的人勤勉自励，坚持不懈。古人云：“博观而约取，厚积而薄发。”是啊，成功离不开努力。 结尾：同学们，努力吧！我们是早晨八九点的太阳，让我们用火一样的青春燃烧自己，共同创造伟大祖国辉煌的明天！,作文点题方法指导,44中初三语文备课组,点题,点题，就是用扼要的话把谈话或文章的中心意思提示出来。作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手腕。即便是内容有些偏，但，只需你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者领会到那种照应之美，同时又能品尝到那种言有尽而意无量的神韵，久久不能忘怀。,点题,一、点题位置 二、如何点题 三、中考优秀作文点题范例 四、升格练习 五、实战训练,点题,一、点题位置 二、如何点题 三、中考优秀作文点题范例 四、升格练习 五、实战训练,点题位置,1.开头点题 首段开篇落笔入题，紧扣标题，引出下文，为全文定下基调，使读者一下子就抓住意脉。 2.中间点题 篇中围绕内容点题。就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，可以加强文章内容与标题之间的联系。 3.结尾点题 结尾点题。点睛之法，卒章显志，最为常见。在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。,点题,一、点题位置 二、如何点题 三、中考优秀作文点题范例 四、升格练习 五、实战训练,点题,如何点题 （一）常规点题法： 1.反复点题法 2.修辞点题法 3.表达方式点题法 4.首尾呼应点题法,常规点题法,方法一：反复点题法 （1）简单反复法。指的是在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。 比如白杨礼赞反复五次点题： “白杨树实在是不平凡的，我要高声赞美白杨树！”强调了对白杨树的赞美之情，歌颂了根据地的军民。 （2）相似反复法，指的是在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。 比如等待作文的结尾： 等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。 我愿执等待之手，共赏精彩美景!,常规点题法,方法二：修辞点题法。 善用修辞,可以使作文语言更加富有文采。巧用修辞来点题,则无异于锦上添花,既达到了点题之目的,也使作文更加靓丽。修辞点题有：比喻点题、拟人点题、排比点题、设问点题、反问点题等等。 比如：童年趣事（开头） 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。,常规点题法,方法三：表达方式点题法 根据不同的表达方式，可分为描写点题、叙述点题、抒情点题、议论点题等等。 比如安徽省中考满分文曾经拥有： 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”,常规点题法,方法四：首尾呼应点题法。 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，点题从而使文章的中心鲜明突出。 比如： （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文把梦想带给花季）,点题,如何点题 （二）个性创意法： 1.小标题点题法 2.题记点题法,个性化点题法,方法一：小标题点题法 小标题扣题法就是将作文的主题（中心、观点）从几个不同的侧面加以叙谈，组成个相对完整的意义段，然后给它们各加上一个简洁、醒目的标题。它的好处至少有两点：一是条理清晰，能让阅卷老师迅速把握文章内容；二是能打破时空，为我们选材提供便利。 方法二：题记点题法 写作中，在文章题目之后、正文之前加上一两句或一小段精短的话，这就是文章的“题记”。题记的语言形式多种多样，可以借用名人名言，可以引用一首小诗（或若干诗句）；可以是谚语、箴言；还可以是一段自我感悟的文字，甚至是一个短小的故事。 比如作文题我能 人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度，我能！ 题记,点题,一、点题位置 二、如何点题 三、中考优秀作文点题范