山东省六年级道德与法治上册 第一单元 走进新的学习生活 第2课 自我新期待 第2框 追求自我新形象复习教案 鲁人版五四制

追求自我新形象学 校 课 题追求自我新形象原设计者 授课人 课 型复习课课 时 备课时间 授课时间 教材分析本课是学生升入初中的第五课，主要让学生了解学习的重要性，清晰的认识自我，对自己有一个新的认识。教 学目 标1.了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。2.了解自我评价的重要性。 3.知道公民有受教育的权利和义务。重 点确立发展目标难 点我们今天的主要任务教 法讲授法教 具无教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）（1） 面对新的学习环境，首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的学习环境。（2） 目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。（3）中学生活要求我们加强自我管理，克服依赖心理，在学习上做到自主，改进学习的方法方式，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。巩固练习：做伴你学板 书设 计 追求自我新形象1.面对新期待2.未来新规划教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）本节课依据课程标准，整个教学思路以认知发展为主线，多种感官互动为呈现形式，恰当使心理学的内容整合于学生的课堂教学之中，着眼学生发展，采用文字资料、图画等多种形式来启发、引导学生，使教师和学生之间、学生和学生之间充分交流、合作探究，最大限度地调动学生学习的积极性、主动性和创造性。在教学中教师始终以指导者的身份贯穿，引导学生积极比赛、讨论，使学生成为课堂教学的主体。2