天津高中语文新课改指导

高中语文新课改,高一年级 张楠,背景,北京、天津、山东、海南作为第二批高考综合改革试点省市，2017级高中学生处于新高考、新科课程方案、新课标、旧教材过渡期，面临课程、教学、考试如何衔接的问题。,语文新课改 关键词,语文学科核心素养,新课标、旧教材 书册总量不变，必修、选修调整比例分配。（必修4+选修5；课时144+108） 不拆模块，按照“修订课标”的“任务群”要求、及名著阅读与背诵的相关要求灵活组元。 读写结合。 教与学的方式：自主、合作、探究。,课程结构·学分与选课,必修课程，开设2个学期，8学分；选修课程，开设2个学期，设计6学分课程；选修课程，开设2个学期，设计9学分课程。 必修课程，每一个高中学生必须修习；选修课程，学生根据个人需求与升学考试要求选择修习；选修课程供学生自由选择学习。,学习任务群,高中语文必修1-4落实任务群的教学建议,高中语文必修1-4落实任务群的教学建议,高中语文必修1-4落实任务群的教学建议,高中语文必修1-4落实任务群的教学建议,整本书阅读,根据本任务群的学习目标和内容，高中阶段选择2至3部著作整本书阅读，其他著作可以泛读。 例举：论语史记红楼梦三国演义呐喊平凡的世界边城茶馆巴黎圣母院高老头莎士比亚戏剧堂吉诃德等。 高一学年期末考试进行考核,从三个阅读层面引导学生阅读: 初读，对整本书内容有大致了解。 精读，对整本书中人物形象、思想内涵、艺术手法等有理解、分析。 研读，对整本书阅读后，有自己的理解、感悟、评价、质疑。,三国演义研究性学习系列活动,问卷调查 “三国”诗词硬笔书法 “三国”主题手抄报 “三国”论坛 “建安文学”朗诵会 “品三国，展才艺”汇报演出,1.你看过电视连续剧三国演义？ A.没看过 B.看过几集 C.看过大部分 D.看过全集 E.看过不只一遍,三国演义问卷调查,2.你看过三国演义原著吗？ A.没看过 B.看过几个章回 C.看过整本书一遍 D.看过很多遍 3. 对三国演义 不喜欢 B. 没感觉 C. 喜欢 D. 很喜欢 E. 很不喜欢,4. 你能“认”出他是谁吗？ A. 生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。 B. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 C. 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 D. 面如美玉，唇若点朱，姿质风流，仪容秀丽，胸藏纬地经天之术，腹隐安邦定国之谋。 E. 身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。,5. 毛宗岗评三国人物形象塑造时说有“三绝” 曹操的“（ ）绝” 关羽的“（ ）绝” 孔明的“（ ）绝”,新高考,学业水平考试 考试时间：高二 第二学期末 考核内容： 必修课程 考核成绩：合格/不合格 试卷变化：答题时间为90分钟，增加选择题、减少简答题，减少阅读量 和书写量,新高考 高考语文在各个能力层级的考核中以考核学生语言表达应用能力为主，所占分数为80分左右，占总分数（150）的55.33%，总的来看，高考语文注重语文的实用性。命题将更加注重语文的工具性，注重言语操作的实用性，具有鲜明的语用特征。强调“归纳概括”以及语言的表达能力的考查。,试题特征,