建设学习型党组织学习研究

从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果建设学习型党组织学习研究当今时代，科学技术飞速发展，知识在创造社会财富、转换生活方式、丰富人生追求等方面的作用越来越突出。一个人要跟上时代的步伐，必须学习、学习、再学习；一个组织要跟上时代的步伐，也必须学习、学习、再学习，由此产生的“学习型组织”理论是目前世界最前沿的管理理论。因此作为企业的党组织，建设成为学习型党组织的时候，才能把党建工作融入到企业发展的大环境中，使党建工作在“求变”中发展，在“求变”中创新，才能更好的为企业保驾护航，才能实现企业可持续发展的最终目标。这也就要求我们建设学习型党组织一定要在“学”字上下功夫。一、有的放矢，找准症结人们常说：有的放矢，对症下药。只有把准脉，才能下准药。作为煤炭企业要想建设好学习型党组织，首要的问题就是应该摸准自己的脉搏，找准自身存在的问题，只有这样，才能在今后的建设中做到有的放矢，对症下药，使工作起到事半功倍的效果。虽然建设学习型党组织活动已在全党展开，各企业基层党组织也把学习作为引领企业发展的一项重要举措放在重要位置，坚持组织党委理论学习，开展大党课，不断开阔党员领导人员视野和谋划思路的重要途径，牢牢抓住发展这个第一要务，认真调研选题，体现务虚与务实的结合，做到每组织一次学习就解决一个突出问题，较好地促进了发展。但是，我们也必须清醒地看到，部分企业党组织的工作方式、工作方法与企业的发展战略任务还不完全适应。如有的开展工作缺乏创新，习惯于老传统、老模式，重点不突出，特色不鲜明；有的开展工作缺乏针对性、实效性；有的基础工作薄弱，凝聚力战斗力有所下降。部分党员领导人员的思想观念、能力素质、工作作风与党章的要求、与科学发展观的要求还不完全适应。有的党员领导人员思想不够解放，眼界不够宽广，改革创新精神不足；有的缺乏谋划和推动科学发展的本领，不善于作决策、抓落实；有的党性不强，理想信念动摇，宗旨意识淡薄；有的执行党的纪律不严，政绩观不正确，存在形式主义和官僚主义。认真分析这些问题，其主要原因很大程度上就是不愿学、不真学、不深学、不善学造成的。二、对症下药，抓好学习找到了在学习型党组织建设中存在的症结，我们就应该对症下药，抓好学习。首先要转变学习观念。一是“各自为战”式的单一学习方式，树立“团队”学习的理念，形成“团队”学习的气氛。二是在提高党员党性素质的同时，加强业务技能的提高，克服过去那种“只红不专”或者是“只专不红”的问题。三是树立“工作学习化，学习工作化”及“终身学习”的思想，通过不断修炼提高党性，培养强烈的责任感和事业心。四是通过学习提升战斗力，提升党员的“创新”能力，把精神动力转化为生产力，转化为生产效率。五是学习要有针对性，要有党建特色，切不要把两种“创建”活动“等同化”，因而学习更应在科学发展观思想的指导下开展，以提高党性，提高全心全意为人民服务的意识，立足岗位，无私奉献为主要内容。其次要做到全员学习。党组织是由若干个党员组成的，建设学习型党组织是每一位党员的责任。只有全体党员都成为学习型党员，这个党组织才能成为学习型党组织。所以，各级党组织必须充分调动党员学习的积极性，增强学习的主动性和自觉性，实现广大党员、干部的积极参与。在党组织中，“一把手”必须担负起领导责任，既做好组织工作，又做好表率，党组织成员也要发挥骨干带头作用。各级党组织还要以组织为依托载体，把所属党员组织起来开展团队学习，通过团队平等学习、启发学习、互动学习，激发出每个党员的学习热情，挖掘每个党员的知识潜能，创新学习方法，交流学习经验，交换学习成果，扩大学习影响。第三要做到综合学习由于党组织的任务和党员的素质、构成等不同，学习的内容、深度、要求也各不相同，这就应该本着从实际出发，干什么学什么，缺什么补什么的原则，着眼于提高素质、凝聚力量、推动发展，组织开展多层次、个性化学习。按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”建设马克思主义学习型政党的要求，依据世情、国情、党情的深刻变化，各级党组织必须坚持以科学理论和先进知识为重点进行综合学习，全面提高党员的综合素质。要向书本学习，着力用科学理论和先进知识武装头脑；要向历史学习，以知兴衰、明进取；要向群众学习，了解民意、总结经验，探求真理；要向外部学习，吸纳人类文明成果，把握时代前沿。第四要做到终身学习。学习是一个过程，一次的学习不可能满足一生的需求。特别处在知识更新加速度的时代，每一个人特别是每一个党员要成为永久的“蓄电池”，就必须经常学习，经常“充电”。而要实现这一目标，就需要要建立党组织学习机制、考评机制、舆论引导机制等，并把学习同政绩、评奖、晋级等结合起来，发挥促进学习的导向作用。在此基础上，要让广大党员干部，把学习作为一种需要、一种追求、一种生活方式，形成党员、干部人人重视学习、人人参与学习的良好风气，有利于学习的制度化、经常化、规范化，使学习成为一种良好的习惯，一种人际自发追逐的时尚，就会使学习型党组织建设进入一个新境界，达到一个新高度。三、要讲究学习方法重视学习是一种精神、一种境界，善于学习是一种能力、一种技巧。因此建设学习型党组织要注意讲究学习方法。一是学以致用。学习的目的全在于应用。毛主席说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”我们开展学习型党组织建设活动，既要牢牢把握提升党的创新能力、增强党组织活力这个大目标，以此创新学习理念，组织开展学习活动，检验学习成果。又要在应用学习中促进能力转化，把学习的过程变成各级党组织自我完善、自我发展、自我创新的过程，逐步增强党组织的活力、引领科学发展的能力，使党组织始终保持与时俱进的精神状态，始终走在时代前列。更要在实践中创新，把学习与实践很好统一起来，把理论运用到实践中去，通过有效的学习深化认识，把握规律，激发创造活力,强化创新能力,增强党组织创造力、凝聚力、战斗力，最终使学习成为提高党组织领导水平、执政能力的不竭动力。二是勤于思考。书上的东西是别人的，要把别人的变为我所有，离不开思考；书本上的知识是死的，要想为我所用，同样离不开思考。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆，读而不思，等于食而不化。只有善于思考，才能把感性的东西变为理性的，把零散的东西变为系统的，把静止的东西变为动态的，把无关的东西变为相关的，才能在前人的认识上创新和超越。三是善于总结与交流。毛泽东同志说过，“我一辈子就是吃总结经验的饭”。善于总结历史并从中得出经验和教训，是我们党的优良传统，也是党勇于追求真理、善于修正错误，不断提高自己的重要体现。因此我们在学习中要学会善于总结，把实践中零散的东西系统化，把感性的东西理性化，历史的东西现实化，从中发现带规律性的东西，用以指导新的实践。 中国编辑整理。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。