网络时代的家庭教育(小学)

,好习惯 好成绩 好前程,林晶老师：,北京大学教育与人力资本研究所研究员、“家长教育与人才成长”课题组讲师、国家二级心理咨询师、个性化教育研究专家、家长教育研究专家 主要研究方向：家长角色与家庭关系、家庭教育中的沟通问题、富裕时代的家庭财商教育、中西教育比对、中高考考试方向以及中高考学生、家长心理研究。 林老师曾应邀在全国各大中城市为20余万家长做家长教育讲座，并深受广大家长欢迎。,网络时代的教育目标,小学阶段的行为习惯养成,小学阶段的学习习惯养成,什么是教育目标？,一、小学生的素质培养,1、创新思维是网络时代的竞争力,搜索引擎,知识爆炸,一、小学生的素质培养,创新思维的培养,1、帮孩子做所有选择； 2、不允许孩子犯错误和失败； 3、敷衍孩子的提问； 4、要求孩子过分听话； 5、打扰他正热衷或专心的事； 6、过度赞美，妄下定论； 7、拿孩子与别人比较； 8、大量灌输知识，规范标准答案。,孩子的想象力是这样被扼杀的：,一、小学生的素质培养,一、小学生的素质培养,2、条理性的培养,从做事中培养条理性,形状 颜色 架构 材料,3、自信心的培养,拖拉懒惰 、胆小脆弱、逃避困难、不擅沟通,1、让孩子说出自己的五个优点 2、请你说出自己孩子的五个优点,你的孩子自信吗？,缺乏自信心的表现,一、小学生的素质培养,如何培养孩子的自信心,包办替代是对孩子能力的否定。 参加公益活动是培养自信的有效方法。,自信=成功÷自我期待,一、小学生的素质培养,从小培养好品格,4、良好的品格,责任心,肯吃苦,感恩之心,尊重他人,合作能力,三、小学生的素质培养,有益社会,自食其力,什么是成功的教育？,乐观进取,有生存能力,向上,向善,一、小学生的素质培养,影响成绩的因素,专注力,智力,努 力,习惯与方法,X,=,成绩,学习力,一、培养良好的学习习惯,努力也是一种能力,驱动力 （梦想、成功感）,体力和精力,意志力,一、培养良好的学习习惯,专注力,知识缺漏,粗心,习惯,兴趣,TEXT,学习方法,情绪,兴趣,提高学习成绩,小学生,中学生,如何提高学习成绩,一、培养良好的学习习惯,小学生学习习惯的问题,粗心,注意力 不集中,磨蹭,一、培养良好的学习习惯,重新认识粗心,1、粗心不是小毛病 2、“其实你都懂，你就是粗心” 3、理解的问题当成了粗心 4、细节决定成败,二、小学生行为和学习的问题,孩子为什么粗心？,1、家长观念问题 2、求快不求准确 3、家长帮助检查作业 4、生活马虎 5、视知觉能力和专注力偏差 6、外界干扰或考试紧张,一、培养良好的学习习惯,如何纠正粗心？,1、家长重视粗心问题 2、粗心问题分类 3、求质不求量 4、家长学会检查作业 5、细心从生活细节开始,一、培养良好的学习习惯,注意力不集中的原因,1、先天因素； 2、幼儿期玩具太多，看电视太多 3、自控力差，意志薄弱； 4、对学习没兴趣； 5、家庭没有安全感；,二、小学生行为和学习的问题,注意力家庭训练,1、舒尔特训练法 2、滑滑板 3、倒写偶数（98,96,94）每天7分钟，1个月 4、下棋（围棋、五子棋） 5、乒乓球托球走,一、培养良好的学习习惯,注意力训练,一、培养良好的学习习惯,做课堂笔记提高上课注意力,沙盘游戏训练注意力,学习磨蹭的原因,1、家长强化（反复说他磨蹭） 2、个性原因（追求完美、动作慢） 3、不爱学习（或逃避额外功课） 3、家长过多替代（生活、学习） 4、环境原因（嘈杂）,一、培养良好的学习习惯,磨蹭的纠正,1、制定学习时间表 2、时间分割法（闹钟提醒） 3、引进竞争机制（与父母比赛） 4、自然惩罚（让孩子承担后果） 5、创造良好的学习环境,一、培养良好的学习习惯,积分奖励制,奖励,一、培养良好的学习习惯,什么样的孩子受欢迎,友善 乐于助人 赞美别人 乐于分享 忠诚 表现突出 邀请别人参加活动,言语（身体）攻击 不诚实 爱批评别人 嘲笑他人 不忠诚 不守规则 忽视他人,受欢迎的行为,不受欢迎的行为,模仿 + 教育,二、培养良好的行为习惯,孩子是父母的镜像,二、培养良好的行为习惯,孩子的行为习惯是怎么形成的？,对待孩子的成绩 对待孩子的错误,对待孩子的挫折 对待孩子的情绪 解释他人的行为,对待孩子的要求,二、培养良好的行为习惯,对待孩子的行为,二、培养良好的行为习惯,教育无痕 家庭教育是潜移默化的渗透,