九年级物理全册 14.3电流的磁场课件 （新版）北师大版

导学设计,三、 电流的磁场,学点1 电流的磁场,实验操作：,实验1：如图(a)所示，在小磁针上方沿南北方向平行架设一根导线，观察导线通电时小磁针的偏转情况。 实验2：如图(b)所示，把小磁针放在通电螺线管的不同位置，包括螺线管的内部，闭合开关，观察小磁针N极在各个位置静止时的指向。,三、 电流的磁场,三、 电流的磁场,实验3：改变图(b)中通电导线中电流的方向，观察小磁针N极的偏转情况。 实验4: 如图(c)所示，在螺线管周围均匀撒上一些铁屑，闭合开关，给螺线管通电后，轻轻敲击白纸板，观察铁屑的排列情况。,实验现象：,(1)实验1中，接通电路，导线中_电流通过，小磁针_，说明了_ 。,发生偏转,通电导体周围存在磁场,有,三、 电流的磁场,(2)实验2中，接通电路，小磁针静止时N极代表_的方向，连接不同小磁针的N极可得到多组闭合的曲线。在螺线管外部，磁感线方向从一端出来回到_，螺线管内部，磁场方向正好相反，从另一端回到这一端。,(3)实验3中，改变电流的方向，发现小磁针N极指向与实验2中的方向相反，说明磁感线的方向与电流方向_。 (4)实验4中，观察铁屑的分布，发现通电螺线管外部的磁感线形状与_相似。,磁场,另一端,有关,条形磁体,三、 电流的磁场,实验结论： (1) 通电导体周围存在_。 (2)通电导体周围磁场的方向与_有关 。,说明丹麦物理学家_首先发现了电和磁的联系，对物理学的发展做出了划时代的贡献。,磁场,电流方向,奥斯特,三、 电流的磁场,自学教材P146“右手螺旋定则”部分内容，完成下列填空：,学点2 右手螺旋定则,问题1：内容：如图所示，用右手握住螺线管，让四指弯曲，且与螺线管中_一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的_极，大拇指所指的方向也是通电螺线管磁场的方向。,电流的方向,N,三、 电流的磁场,问题2：通电螺线管的N、S极与_有关，要想改变通电螺线管的N、S极，可以通过改变_的方向来实现。,电流方向,电流,例1 如图1432所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。全品导学号：62512071,应用示例,三、 电流的磁场,类型一 电流的磁场,图1432,(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在_。 (2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明_ _。 (3)实验中小磁针的作用是_。 (4)实验中用到的一种重要的科学研究方法是_。 A类比法 B转换法 C控制变量法 D等效替代法,三、 电流的磁场,通电直导线的磁场方向与电流方向有关,磁场,证明磁场的存在,B,三、 电流的磁场,易混辨析(1)实验中的导线不可用铁丝来代替。如果实验中使用了铁丝来代替导线，由于小磁针本身具有磁性，即使不通电，小磁针也会因吸引铁丝而发生偏转，这就不能很好地证明通电导体周围存在磁场这一结论。 (2)实验中为了避免地磁场对小磁针的影响，应将小磁针和直导线南北方向放置。,三、 电流的磁场,例2 在图1433中标出静止在磁场中的小磁针的N极和磁感线的方向。全品导学号：62512072,类型二 右手螺旋定则的应用,图1433,三、 电流的磁场,解析 由右手螺旋定则可知通电螺线管的右端为N极；由磁极间的相互作用规律得出小磁针的左端为S极，右端为N极。因通电螺线管外部的磁感线由N极指向S极，故磁感线的方向向左。,三、 电流的磁场,方法指导右手螺旋定则的应用 (1)已知电流方向判断螺线管的磁极 (2)已知磁感线方向或通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电流的方向 (3)根据通电螺线管的N、S极以及电源的正、负极，判断螺线管的绕线方式,课堂小结,三、 电流的磁场,表明电流周围存在磁场,电流的磁场,奥斯特 实验,通电螺 线管,电流周围的磁场方向与电流方向有关,周围的磁场分布与条形磁体的磁场相似,极性由右手螺旋定则判断,课堂反馈,1.如图271所示，将一根导线平行地架在静止小磁针的正上方，当导线中通电时，小磁针发生偏转，这个实验称为_实验，它表明了_。,三、 电流的磁场,奥斯特,通电导体周围存在着磁场,图271,2如图272所示是奥斯特实验的示意图，比较图甲与图乙所示实验，说明_；比较图甲与图丙所示实验，说明_。,三、 电流的磁场,通电导体周围存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关,图272,3通电螺线管周围的磁场跟_的磁场相似，判断它的两极与电流的方向可用_定则：用右手握住螺线管，弯曲的四指所指的方向是_的方向，大拇指所指的那端是螺线管的_。,三、 电流的磁场,条形磁体,右手螺旋,电流,N极,三、 电流的磁场,4如图273所示四种表示通电螺线管极性和电流方向关系的图中，正确的是( ),C,图273,三、 电流的磁场,5根据通电螺线管的N、S极，在图274所示的括号内标出电源的 “”极或“”极。,图274,