统计实务毕业论文范文
毕业论文（设计） 学 院 题 目 年级 专业 班级 学号 姓 名 指导老师 职称 论文提交日期 2018 论文答辩日期 毕业论文统计实务毕业论文范文 一、论文说明二、写作思路与范文实践应用型统计实务课程的教学改革探索思路： 统计实务 是经济统计以及经济管理类专业学生参加统计师资格考试必考的一门学科,这门学科涵盖了统计学的基本理论和研究方法,也是学生在校学习的必修专业基础课程之一。根据近几年在课堂上的教学实践以及学生对于课堂的反馈,探索了如何提升独立学院学生对于 统计实务 的学习以及应用。该文主要分析目前独立学院学生在统计实务课程教学。 题目：2016年山东省银行业金融机构金融统计暨跨境人民币业务技能竞赛成功举办思路：为提升全省人民银行各级行和银行业金融机构统计从业人员金融统计理论知识水平和金融统计实务操作技能,进一步加大跨境人民币业务知识宣传普及力度,中国人民银行济南分行,山东省人力资源和社会保障厅、山东省总工会,共青团山东省委于近日联合组织开展了2016年山东省银行业金融机构金融统计暨跨境人民币业务技能竞赛。9月28日,人。 题目：统计学课程内容改革和教学方法创新与实践思路：统计应用在社会各个领域。在经济领域,企业管理人员在做生产计划和销量计划时,要考虑企业的利润目标及价格指数的变化情况。经济学家在预测通货膨胀时,要用生产价格指数、失业率和生产能力等方面的信息。在生产领域,产品质量控制是统计的重要应用。在金融领域,金融顾问利用统计信息引导投资。在会计领域,会计师为客户进行审计时采用统。 题目：创新驱动强化统计职业教育核心素质和能力以成都工业学院统计实务专业为例思路：大数据促进了IT时代向DT时代的发展,统计工作必将有力地推动管理的科学化和决策的最优化。统计实务专业传承优良传统,依托专业积淀,整合部门、学校、关联单位资源,凝心聚力,蓄意改革,从多种渠道强化统计实务专业核心业务素质和核心业务能力。 题目：中美统计实务差距对比与反思思路：一、中美统计实务差距的对比分析(一)统计运用广泛程度的差距1.美国:统计无处不在,运用广泛。统计在美国可以说是无处不在,无时不有,它不仅服务于政府职能,更广泛应用于各行各业,渗透到人们生活的方方面面。例如,在统计服务范围上,美国统计机构把政府总统与普通公民视为平等的统计服务对象,除涉及国家安全和利益的信息外,统计。 题目：集团公司对统计人员进行培训思路：为提高统计人员素质,稳步推进统计人员持证上岗制度,9月15日、16日,集团公司聘请专业教师,对所属各运营分公司在岗统计人员和自愿参加2014年统计从业资格考试的报考人员,共106人进行了培训。培训内容涉及统计基础知识与统计实务和统计法基础知识,并于9月21日组织其参加了全国统计从业资格考试。 题目：以职业能力为核心的统计实务考核模式改革思路：社会各阶层对高职学生质量非常关注,要求高职院校培养出能够胜任职业岗位、具备一定职业能力的高素质技能型人才。以统计实务课程为例,阐述了以职业能力培养为重点的课程考核模式的改革与实践探索过程。 题目：基于行动导向的高职统计实务教学改革思路：行动导向教学法作为先进的职业教学理念,运用于 统计实务 课程教学具有积极作用。教学实践证明行动导向教学能有效提高学生的统计技能,培养学生的全面素质和综合职业能力,使理论教学与实践教学相互渗透,全面提升教学质量。 题目：稿约思路：统计科学与实践是国内外公开发行、长三角地区唯一的统计类综合刊物,相关专家学者和统计工作者发表真知灼见的宝贵园地,统计部门解读政策、交流信息、总结经验的重要平台。本刊遵照 围绕大局,关注大势;立足统计,服务社会 的宗旨,开辟 特别关注 、 本刊专稿 、 长三角调研 、 研究探索 、 统计实务 、 区域发展 题目：以净月退耕还林项目为例简述银行贷款利息精细化统计实务思路：银行贷款利息精细化统计是政府融资平台公司、项目单位财务的日常工作之一,但在实际工作中,经常会有项目单位来电来人咨询贷款利息是如何计算的。本文以利息测算五项规则为基础,介绍融资业务一般利息统计方法,最后以净月退耕还林项目为例介绍银行贷款利息精细化统计实务,期望为政府融资平台公司的专业债务管理人员从事具体业务工作提供参考。 题目：经管类专业统计实务课程教学方法的改革思路：统计学作为经济与管理类专业必修的课程,如何调动学生学习积极性、提高实践能力是统计学教学改革的主要任务。本文基于统计学课程定位及特点,以城建学生经济与管理学院学生为例,分析高职高专学生在学习统计实务过程遇到的问题,探讨统计实务教学改革实践的方向与途径。 题目：基于职业能力培养的统计实务课程教学改革以北京青年政治学院为例思路：社会各阶层对高职学生质量非常关注,要求高职院校培养出能够胜任职业岗位、具备一定职业能力的高素质技能型人才。以北京市属文科高职示范校北京青年政治学院的统计实务课程为例,阐述了以职业能力培养为重点的课程教学改革与实践探索过程。
