无机非金属材料工程技术毕业论文范文
毕业论文（设计） 学 院 题 目 年级 专业 班级 学号 姓 名 指导老师 职称 论文提交日期 2018 论文答辩日期 毕业论文无机非金属材料工程技术毕业论文范文 一、论文说明二、写作思路与范文无机非金属材料工程卓越计划培养的实践教学探索思路：优秀的工程技术类人才对促进我国社会的发展具有重要意义,为了更好地满足社会发展要求,为相应岗位提供高素质工程人才,高校需要积极开展卓越计划,培养符合国家战略研究的人才。文章探讨了无机非金属材料工程卓越计划培养的具体实践教学策略。 题目：材料化学课程设置与教学改革初探思路：材料化学作为辽宁工程技术大学材料科学与工程学院四个专业的必修课,其课程设置和教学目的是以培养应用创新型高级工程技术人才为目标,掌握材料化学方面的知识与技能,但在教学过程中发现很多问题。本文针对材料化学课程设置、教学过程中存在的问题、理论教学、实验教学和实训教学的模式改革提出一些意见,并对过程中采取的方法和手段进行举。 题目：无机非金属材料工程专业实践教学体系构建思路：在高等工程教育的过程中,实践教育是尤为重要的环节。由此看来,在实践教学体系构建的过程中,需要将教学内容以及学校的教学设施相结合,着力培养学生的实践能力素质,进而培养无机非金属材料工程领域的重要人才。 题目：高职无机非金属材料工程技术专业核心课程体系开发与实施思路：根据课程改革的相关号召,高职学校需要对于无机非金属材料工程技术专业的核心课程进行全面的更新改革,为进一步的适应社会对于无机非金属材料工程技术专业的需求,专业需要根据社会实际的发展需求有针对性的培养相关高职人才,在培养的过程中充分发挥 校企结合 的优势,有针对性的培养符合企业发展要求的新型人才。 题目：无机非金属材料工程专业创新教育的初探思路：专业创新教育是高校实现创新型人才培养的重要途径之一。本文分析了巢湖学院无机非金属材料工程专业现有的专业创新教育现状,从教学内容和教学方法两个方面对本专业创新实验教学进行探索与实践,突出学生学习主动性及创新能力的培养,充分发挥其专业优势,以培养具有创新思维和创业意识、能力的高素质创新型人才,提高无机非金属材料工程专业学生。 题目：无机非金属材料工程专业应用型课程体系的构建思路：为了促进无机非金属材料行业更好的发展,需要从国家战略的高度培养相关专业人才。对普通高等学校而言,根据无机非金属材料的专业特色构建应用型课程是提高人才综合素质能力,促进人才就业的有效途径。文中说明了构建无机非金属材料工程专业应用型课程体系的意义并提出了具体的构建策略。 题目：无机非金属材料专业结构陶瓷课程教学改革研究思路：结构陶瓷是无机非金属材料工程专业中一门重要的课程,可以为学生继续在行业内深造、从事相关工作奠定实践及理论基础。然而,在学习过程中学生往往会感觉抽象及抓不住核心要旨,针对上述问题本文对目前结构陶瓷课程教学中存在的一些共性问题进行剖析,并提出一些自己的改革想法,为提高教学效果,培养出适合从事现代结构陶瓷生产与科研的人才提供。 题目：论科研对无机非金属材料工程专业教学的促进作用思路：随着改革开放到如今已经四十载岁月,虽然对于科研促进教学这一话题一直被大家所讨论,但并没有十分专业,十分系统地讨论过科研对于无机非金属材料工程专业教学的相关促进作用。因此,本文系统地阐述了三点科研对无机非金属材料工程专业教学的促进作用。并期望以此文为相关工作人员提供一些理论上的指导意见。 题目：推荐算法在高考志愿填报中的应用研究思路：高考志愿填报每年都吸引着社会的极大关注,影响到社会的各个方面,从考生角度讲,影响到考生能否被满意的院校和专业录取;从高校角度讲,影响到高校招生质量和教学的提高;从国家角度讲,影响到国家人才培养和现代化建设的进程。但是高考志愿填报的现状是考生根据网络查询的资料分析、学长学姐的建议、家长和老师的知识积累对前近几年往届考生被。 题目：以毕业论文校际合作,促创新型人才培养的探索思路：从 校际合作 育人的观念出发,提出通过与英国St Andrews大学开展学生的联合指导合作,进行本科材料专业大四毕业生毕业论文联合人才培养模式的改革。重点从人才培养模式和育人方案两个方面,阐述以校际交流协作进行专业课程体系改革,促进对人才创新能力培养的实践性教育教学改革探索。 题目：任务驱动的CDIO理念在工程教育认证中的探索应用思路：本文针对材料学院无机非金属材料专业在学习材料科学基础、材料研究方法、材料工程基础等专业基础课程时,由于理论知识过于抽象,导致学生缺乏主动学习的热情,大部分学生对基础知识的认识停留在机械记忆的层次,在无机非金属材料工程专业工程教育认证的指导下结合CDIO工程教育理念,从教学方式、课程内容、学生角色、考核方式等方面提出教学。 题目：新背景下提高工科本科生毕业论文质量探析以无机非金属材料工程专业为例思路：工程教育专业改革和高等院校招生规模扩大使我国高等教育取得了很大发展,但同时也给学生知识、能力、素质的培养和提升产生了较大影响.以安徽建筑大学无机非金属材料工程专业为例,分析了新背景下该专业毕业论文(设计)存在的主要问题,剖析了形成原因.以培养目标和毕业出口要求为导向,从毕业论文(设计)选题、进度安排、过程质量管理和监控。 新工科背景下无机非金属材料工程专业人才培养模式探讨思路：为满足新经济、新产业对工科人才需求,培养具有工程实践能力的创新型卓越工程人才,国内对新工科建设讨论较为活跃。探索新工科建设背景下地方本科院校无机非金属材料工程专业人才培养模式,对于培养新工科应用型人才,给出了紧密对接地方产业、积极推进创新创业教育、加强师资队伍转型、重视实践教学基地建设、构建新工科背景下新型课程体系的基。 题目：工程实例在材料工程基础课程教学中的选择性立体渗透思路：材料工程基础是材料类专业的专业基础课。结合工程教育专业认证标准要求,以西安科技大学无机非金属材料工程专业教学实践存在的问题为基础,探索在教学内容和教学方法等方面实现工程实例的选择性立体渗透。教改激发了学生兴趣,提高了学生分析解决实际工程问题能力,为工程教育专业认证奠定了基础。 题目：无机材料导论双语课程教学初探思路：培养具有一定跨语言交流能力的应用型人才是工程专业的基本要求。无机材料导论是无机非金属材料工程专业的一门专业基础课程,担负着培养学生综合应用英语学习材料科学基础知识、提高专业英语交流能力的重任。根据近几年来从事无机材料导论双语课程教学的实践经验,从教材选择、教学内容、课堂设计和考核方式等方面,分析了无机材料导论。 题目：新工科背景下无机非金属材料工程专业创新型人才培养研究思路：新工科研究和建设背景下,无机非金属材料工程专业创新型人才培养,应明确合适的人才培养目标和要求、设置合理有效的课程体系,在培养路径和方法上应加强全方位协同育人、全程导师制培养、多层次创新创业训练,同时加强师资队伍建设。 题目：无机材料专业梯度式实践教学体系构建思路：针对北京市材料行业的特点,结合北京工业大学无机材料专业依托北京建材行业发展的特色,面向区域与行业交叉的人才需求及就业取向,以产学研结合作为提高教学质量的重要途径,坚持 教师为主导,学生为主体,注重基础,因材施教,以学生能力成长为核心 的教育理念,通过分析北京工业大学 卓越工程师培养计划 的无机材料试点培养要求,不断整合。 题目：地方性应用型无机非金属材料工程专业建设思路：硅基新材料是蚌埠市战略新兴产业之一,依托地方资源及产业优势,开展具有地方特色的无机非金属材料工程专业应用型人才培养具有重要意义.我校无机非金属材料工程专业建设主要采取了凝练专业培养方向、拓宽校企合作范围、开展面向职场实践情景专业工程教育、加强创新实践教育等措施,提升了专业人才培养质量,取得了较好的实践教学效果. 题目：从水泥行业发展论述无机非金属材料工程专业教学改革思路：近年来,我国水泥行业发展迅速,人才缺口现象严重,在这种情况下,高校必须肩负起人才培养的重任,无机非金属材料工程专业教学改革的实施,能够在培养学生理论知识水平的基础上,锻炼学生的实际动手能力。鉴于此,本文首先对水泥行业发展现状进行了简要概述,并以此为基础对无机非金属材料工程专业教学改革的途径展开了探讨,希望为提升我国无机。 题目：“供给侧改革”背景下专业建设的探索以无机非金属材料工程专业为例思路：为了探索 供给侧改革 时代背景下的无机非金属材料工程专业建设思路,从改造人才培养方案、创新人才培养模式、加强师资队伍建设、改革课堂教学内容与方式等方面对无机非金属材料工程专业进行了改革,有效地提升了人才供给端教师的综合能力与人才培养质量,满足了行业企业转型升级的发展需求。 题目：面向新经济的无机非金属材料工程专业改造升级路径探索与实践思路：新工科建设是适应新经济、新产业发展的重要高等工程教育改革决策。为适应新经济、新业态发展的要求需要对传统专业进行改造和升级。本文从适应地方新经济的无机非金属材料工程专业改造和升级途径出发,分析了科研院所、学校、企业三方联动的行业学院培养人才新机制,探索了地方性应用型工程化人才培养的模式,构建了企业参与的人才培养机制,以期。 题目：“无机材料工艺学”课堂教学改革实践思路： 无机材料工艺学 是无机非金属材料工程专业的核心课程。为满足新时期应用型人才培养的要求, 无机材料工艺学 课堂教学应积极进行改革实践。在教学实践中,教师可采用多种教学手段,包括比喻教学法、类比教学法、案例教学法等,以丰富教学内容,活跃课堂气氛,提高教学效果,使理论与实践紧密地结合起来。 题目：无机非金属材料工程专业综合实验课程改革初探思路：专业综合实验的目的是培养学生综合应用知识分析问题、解决问题以及独立从事科研工作的能力。本文在教学实践基础上,分析了现有专业综合实验的现状,提出从教学内容和教学方法两个方面进行改革,构建新的专业综合实验教学体系。突出学生学习主动性及创新能力的培养,更加有利于学生的提高和发展。 题目：材料现代测试技术课程教学探索基于巢湖学院无机非金属材料工程专业思路：文章阐述了材料现代测试技术课程的教学内容、特点及课程教学中的不利因素。在教学中,通过深化教学内容改革、加强教学方法和手段改革、改革成绩评定体系、充分利用多媒体辅助教学及注重教学意见反馈等方法,旨在提高教学质量,提升学生实践能力。 题目：巢湖学院学报2017年第1-6期总目录思路： 题目：基于地方特色的石膏开发与利用课程建设探索思路：依托地方资源优势,安徽省建材工业发展迅猛,并形成了一定的规模,为顺
