琴纳与牛痘心得体会

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划琴纳与牛痘心得体会琴纳与种牛痘200多年以前，在欧洲城市的街道上，几乎到处都可以看见因患天花病而满脸麻斑的人。有些地方甚至难以见到没有因天花致残的人。这种病当时就是这样广泛流行。天花是传染病中流行最广的一种疾病。在18世纪时，欧洲每年死于天花的约有44万人，还有许多人在天花治愈后，留下终身残疾，有的甚至双目失明。在幼儿中，尤其是贫民阶层的幼儿中，天花的死亡率特别高。在当今时代，情况就完全不同了。许多国家广泛开展了预防天花的种痘，于是这种可怕的传染病可以认为是被战胜了。现在年轻一代的医生只有从书本上或故事中才知道天花这种病。每当谈起种牛痘，人们就会以感激的心情回忆起那位提出用接种的方法来抗御天花的人的名字，这个人就是英国医生爱德华·琴纳(1749-1823)。琴纳在并不知道天花的病原体的情况下，是怎样发现了抗御这种传染病的方法呢?这源自他非凡的观察力、勤奋和百折不挠的精神以及善于留意别人不十分重视的东西的认真态度。当琴纳还是一个普通乡村医生的时候，他就注意到了感染过“牛痘”的人，就不再患天花了。原来，在牛、猪、驴、马、骆驼和羊等动物的身上也能看到与人的天花相类似的疾病。患病时，动物的乳房和皮肤上形成一些类似天花的脓疱。琴纳向村民们仔细询问，原来老百姓早就知道人患的天花和牛患的痘疮有着某种联系。挤奶女工告诉琴纳说，她们通常都感染过牛痘，没有人再患天花。牛痘症状在她们身上仅表现为手上出现一些脓疱，只是间或伴随一些轻微的不适。善于观察的琴纳医生对这种有趣的现象思考起来，他开始研究记述民间治疗传染病的方法的科学书籍。从这些书籍中琴纳得知，中国人早就有用牛痘的脓液给儿童接种的习俗。琴纳对所有的资料进行了比较和认真思考，观察了天花和牛痘的多个病例，逐渐形成了一种想法，即人为地使人感染牛痘，这样就能够使人避免患天花病了。为了证明自己的研究，琴纳决定在人身上进行首次接种试验。1796年5月14日，他从一位感染牛痘的妇女手上提取脓液，接种到自己8岁的儿子约翰·菲普斯身上。过了几天，小孩经受了轻微的不适之后，就完全恢复了健康。但是孩子现在是否对天花有了免疫力呢?这还要进一步弄清，因此还需要作试验。但是这次的试验是危险的要用孩子的健康作赌注，也许还可能使孩子丧命。不久以后，在琴纳居住的地区天花急剧流行起来，于是他有可能来检验自己的疗法是否有效了。他提取了天花患者的脓液，把它传染到儿子约翰·菲普斯身上。一连三个昼夜，焦虑不安的琴纳都在极度的紧张中等待着这次决定性试验的结果。大胆的设想终于被事实证明是正确的。在接种过天花脓液的地方出现过的红点消失了，孩子没有染上天花。经过接种牛痘，他对天花有了免疫力。在意大利波伦亚市给琴纳建立的丰碑上面记下了这一历史性的试验留作永恒的纪念雕塑家塑造了这位伟大的英国医生正在一个小孩的手臂上划痕的情形。1798年琴纳发表了关于接种牛痘的文章，于是他的这种方法开始在全世界传开。然而赞成种痘的人们还得要去对付那些愚昧无知和敌视科学的人们的不信任和直接抵制。特别是那些教士们最反对接种。即使在许多国家的医生中，也有不少反对接种牛痘的人，他们认为这种接种法是不科学的。甚至还流传着一些奇谈怪论，说什么种过牛痘的人会长犄角和毛。在一些报刊上也出现了有关这方面的讽刺画。但是任何一种科学发现迟早总是要取胜的。琴纳的发现最终也取得了胜利。琴纳于1823年1月26日去世，终年74岁。他在临终时已知道他的抗御天花的方法正为人类造福，并在全世界得到了广泛承认。许多科学协会推选琴纳为名誉会员。人们为纪念他发行了纪念章，还在许多城市修建了纪念碑。琴纳和牛痘的故事琴纳是18世纪英国一个叫伯克利的小镇上的医生。在他生活的那个时期，欧洲大陆流行着一种非常可怕的疾病名叫“天花”，它如同死神的阴影，出现在哪里，哪里就要遭殃，即使是侥幸活下来的人，满身满脸也会布满由天花的水泡留下的难看疤痕，变成令人可憎的丑八怪。当时预防天花的唯一办法是把天花患者身上水泡中的脓液，接种到健康人身上，叫做种“人痘”。种人痘的手术非常复杂，首先要给被接种的人频繁地放血，故意削弱他的抵抗力，然后让他服用一种特制的汤药。为了有利于汤药的吸收，在服药期间，这个被接种的人每天只能吃很少量的食物，最后才能给他接种人痘，整个手术要持续6个星期。即使是这样，许多人后来仍然染上天花，送了性命。琴纳想：能不能找到一种更为安全可靠的方法来预防天花呢？有一天，琴纳偶然听人谈起，牧场里的挤奶女工因为得过“牛痘”，终身不会传染上天花。他作了调查，证实情况果然是这样。这是什么缘故呢？琴纳去请教一些著名的医学专家，可是他们却勃然大怒：“岂有此理，牲畜身上长的玩意儿怎么能够接种到人身上！”于是琴纳打起行装，到乡下去，年复一年蹲在牛棚里面观察奶牛出痘的情况。原来，牛痘是发生在奶牛和其他牲畜身上的一种疾病，症状很像天花，当牲畜发病的时候，身上也会长出许多充满脓液的水泡。女工人在挤奶的时候，手上沾上牛痘的脓液，就会感染上牛痘病。不过，得牛痘病并没有危险，只不过发几天低烧，长一两个小水泡罢了，而且复原以后，可以终身对天花免疫。经过多年研究，琴纳做了一次决定性的实验。1796年5月14日，琴纳找到一个正在患牛痘病的挤奶女工，他把一根细针刺进这个女工手臂上的水泡里，沾了一点脓液，然后用这个针划破了一个从未出过牛痘也没染过天花的小男孩的皮肤。从第二天开始，小男孩开始发低烧，胖乎乎的胳膊上生出一个小水泡，但是到了第8天，他的烧开始减退，水泡也逐渐消失，只是在原来生水泡的地方，留下一个小小的疤痕。6个星期以后，琴纳冒着极大的风险，又用一根刺过天花水泡的针划破这个男孩子的皮肤。他辗转反侧，夜不成眠，提心吊胆地注意着这个男孩子的每一点变化。但是几个星期过去了，小男孩安然无恙，他对天花免疫了。琴纳把他的实验结果写成报告送交皇家学会，可是那些高贵的医学权威们对他的报告却嗤之以鼻。他们发出可怕的预言，说那个接种了牛痘的孩子咳嗽的声音已经像牛叫的声音，脸上已经长出牛毛，眼睛已经像公牛一样看人，变成了一个牛面孩。还有，凡是接种牛痘的人都要染上牛狂症，长出牛角和牛尾巴。但是接种牛痘的方法却在不断地传播。后来，当天花再次流行的时候，许多人都跑去找琴纳接种牛痘，他们从此再没有传染上天花。直到1874年，也就是在琴纳第一次做牛痘接种实验78年之后，德国才作为世界上第一个国家在法律上规定种牛痘预防天花。这个方法逐渐推行到其他国家去。现在，每当孩子出生以后，他们的父母就会自觉地带他们到医院或卫生站去接种牛痘。如果我们看看自己的胳膊，那上面总有几个疤，那就是种过牛痘的痕迹。1823年，74岁的琴纳去世了。为了纪念这位平凡、伟大的乡村医生，人们给他竖立了一座雕像一位聚精会神的医生，正在为他抱着的婴儿接种牛痘。雕像下面写着这样一句话：“向母亲、孩子、人民的英雄致敬！”琴纳生前写过一本书，书名叫接种牛痘的原因和效果的调查。在这本书中，琴纳非常详细地描绘了牛痘病的症状和接种方法，介绍了23个或因接种牛痘，或因自然感染牛痘，从而对天花免疫的病例。但是，牛痘为什么能预防天花？它究竟是什么？琴纳当时还无法解答。这里面的秘密后来是由巴斯德揭开的。XX年考研MPAcc联考议论文写作素材之琴纳试种牛痘MPAcc联考综合议论文写作素材大全内包含非常多的素材，如果能在写作当中适当运用一些素材，必定让你的论文增色很多。对于素材的选择上面，大家按照类别，挑选出觉得好的，或者自己感兴趣的，复制下来，放在一张纸上，然后背诵。议论文写作素材：琴纳试种牛痘1796年，美国人琴纳试种牛痘获得成功。猖獗于世的可怕的传染天花。终于有了克星。但要推广这种疗法却遇到重重阻力。英国皇家医学杂志拒绝刊登琴纳的论文。有人散布谣言：“种牛痘，人头上会长出牛角，身上长出牛毛，会发出牛的叫声。”对琴纳进行人身攻击。琴纳不怕威胁，勇敢捍卫科学真理。自费刊印自己的论文，宣传新事物新思想。接种牛痘战胜天花的预防医疗活动，迅速在全世界展开，新事物终于战胜了旧观念。凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研备考是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。1.制定详细周密的学习计划。这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。2.分配好各门课程的复习时间。一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。