高考语文专题复习：小说标题含义（意蕴）的探究+课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小说专题复习之,标题含义（,意蕴）,的探究,1,2,标题，是文章的主要內容，特别是精要内容的提炼、概括与浓缩。,我们经常能从,中窥探到整篇文章的主要内容和作者的写作意图。因此，标题常常作为高考考查的内容，综合考查对小说内容、主题、艺术技巧等的理解鉴赏能力。在进行小说阅读时，一定要认真仔细地看标题，把对标题的解读作为阅读的切人点，从标题入手探讨标题的意蕴和作用，通过标题来把握文章内容，为我们准确的理解文本奠定基础。通常情况下，小说类文体标题命题分为题目理解、,题目含义（意蕴）,、题目作用、拟定标题、题目比较五类。,考点分析,真题微观,3,年 份,卷 别,小说标题,题 目,2022,新课标,卷,到橘子林去,“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的,理解,。,2019,浙江卷,呼兰河传（节选）,如果给本文,拟一个标题,，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？（,31-32,页）,2019,江苏卷,表妹,小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些,思想感情,？（,32-33,页）,2017,浙江卷,一种美味,“一种美味”有多重,意蕴,，试简要分析。（,37,页）,2016,全国,卷,战争,小说写的只是战争中的一个,小故事,，却用了“战争”这样一个,大题目,，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（,38-39,）,2016,新课标,I,卷,锄,小说以“锄”为标题，有什么,寓意,？请结合全文简要分析。（,38,页）,一、设题,教材链接：,1.(,必修下册林教头风雪山神庙,),本文的,标题,有何丰富,含义,?,2.(,必修上册百合花,),以,“,百合花,”,为,题,有什么深刻,含意,?,请结合选文简要分析。,3.(,必修下册祝福,),小说祝福,为什么,以,“,祝福,”,为题,?,4.(,必修上册哦,香雪,),请分析小说以,“,哦,香雪,”,作标题的,妙处,。,4,含义和意蕴区别,概念层面：句子的,含义通常指的是句子的表面意思,，即字面意义，它是通过,词汇和语法结构,直接传达出来的信息。而句子的,意蕴则更为深层,，它涉及到句子背后的,情感、态度、价值观以及文化内涵,等，是句子所蕴含的更广泛的意义。,表达效果：句子的含义是直接的、明确的，容易被读者理解和接受。而句子的意蕴则是间接的、隐含的，需要读者通过联想、推理等方式来理解和体会。,作用层面：句子的含义是沟通的基本单位，它确保了信息能够被传递和理解。而句子的意蕴则增加了语言的艺术性和表现力，使得语言能够表达更加丰富和深刻的思想感情。,5,在阅读理解中，理解含义是基础，而挖掘意蕴则是更高层次的要求。,6,二、审题,题干示例,题型特点,小说以“,”,为题，有什么寓意？请结合全文简要分析。,题干中往往有“理解”“分析”等作答动词，以及“标题”“寓意”“意蕴”、,“,思想情感,”,、等答题方向名词。,“,理解”“分析”甚至“探究”这些词语在答题中意义区分并不大。,一般与小说的主题直接关联。,“”,作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。,三、解题,答题角度,答题模式,（,1,）关注标题的风格或类型,（,2,）梳理文章的情节或层意,特别是,标题或标题中的关键词出现在文中的语境。,（,3,）,关注标题的艺术技巧，如是否运用双关、象征、比喻、反语、引用、反问等。,（,4,）分析标题的主旨义,(,深层义,),。,(1),含义类：,表层义与深层义,指代义、引申义、象征义等,一语双关、双重含义,(2),意蕴类：,标题义,文中义,(,与语境有关,),深层义,(,与题目有关,),联系全文主旨,看它在揭示主旨、表明情感态度方面的意义,。,1,理解文中加点词语的,含义,。（,4,分）,（,1,）陌生的光（,2,分）,（,2,）陌生的气息（,2,分）,与平时的不满和责备不同。,表达了母亲的惊奇、赞赏与欣慰。（,2,）,与平时家庭气氛苦涩沉闷不同。,表达了对美好事物的期待与想象。,2,“,一种美味,”,有多重,意蕴,，试简要分析。（,5,分）,在物质匮乏的年代，,“,鱼汤,”,，或仅仅是对,“,鱼汤,”,的渴望，便成了满足,口腹之欲的一种,“,美味,”,。,围绕,“,鱼汤,”,的烹制，是一家人快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的,情感,“,美味,”,弥足珍贵。,在此过程中，,“,他,”,由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与,成长,，更是能够滋养一生,的特殊,“,美味,”,。,答案,指被子上的,“,百合花,”,图案,寄托,百年好合的美好寓意,;,百合花白净纯洁,象征,小通讯员和新媳妇朴实美丽、纯洁无瑕的心灵,;,表现,军民之间的感情像百合花一样纯洁美好,;,歌颂,战争年代里善良而崇高的人性美,。,答案,最初,指黄新准备上缴的两块银洋,;,其次,指黄新千方百计组织群众腌制的一筐咸菜,;,后来,指黄新为保护同志和党组织而献出的宝贵生命,;,最后,指黄新为革命与敌人斗争的大无畏的献身精神,。,微练,78,页：请简要分析,“,百合花,”,这一标题的深刻,含意,?,（百合花）,微练,57,页：,随着故事,情节,的展开,文中,“,党费,”,有哪些,含义,?,（党费）,四、答题建议,第一步：审题干，点技巧，明考向，定侧重点,第二步：依考向，细阅读，明表层,第三步：抓主旨，深层挖,第四步：依要求，规范答,思路全面，条理清晰，专业用语（暗含、象征、喻示、表现等）,2016,新课标,I,卷,锄,小说以“锄”为标题，有什么,寓意,？请结合全文简要分析。（真题汇编）,38,页）,课堂专练,11,解析,从全文看，,“,锄,”,这个标题有其象征义，运用了,象征手法,。先分析标题的表层义，,“,锄,”,的,表层义,有两个：,“,锄,”,作为,名词,，是一种农具；,“,锄,”,作为,动词,，是一种劳作行为。再分析标题的,深层义,：分析,“,锄,”,这一标题,与人物形象、主旨的关系,，可得出深层含义。六安爷对,“,锄,”,的执着，说明其对土地的热爱以及对即将失去的百亩园的不舍，,“,锄,”,将人与土地连接起来，喻示劳动者与土地的亲密关系。,12,要想答对答全，首先要根据题干要求，必须是挖掘标题的寓意，然后简要回答其对表现人物与主题的作用。,参考答案,锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；,(1,分,),锄喻示劳动者与土地的亲密关系；,(2,分,),锄意味着传统的农业生产和生活方式；,(1,分,),锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。,(2,分,),阅读2019年江苏卷表妹，完成相关试题。,（真题汇编,（,32-33,页）,练习一,13,考查把握小说主题思想的能力。解答此题，要分析,人物形象（正面描写、环境烘托、次要人物）,，分析好了人物形象也就抓住了作者,写作的目的,，,本题说小说刻画了两个人物形象，作者以,“,表妹,”,为题，表达了哪些思想感情。,小说中，表妹洗衣服踏缝纫机，表现了她的勤劳能干；从她与表姐快人快语的对话中，见出她是一个性格直率的人，作者刻画这样一个人物形象，表现了对中国传统农村妇女的礼赞和肯定；小说写于,1984,年,，从,时代背景,方面，作者创作这篇小说也是为了表现农村改革开放后的人们精神和物质方面的巨大变化。,14,赞扬了劳动之美；肯定了勤劳致富的观念；赞美了农村所蕴含的勃勃生机；讴歌了正在变革中的伟大时代。,小说写的只是战争中的一个,小故事,，却用了“战争”这样一个,大题目,，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（,38-39,）,练习二,15,本题考查小说的表达技巧。对于本题，首先要注意答题的模式，应先表明观点，然后再陈述理由。题干的表述中已经给出了暗示，,“,小故事,”“,战争,”“,大题目,”,，这是对比的写法，凸显了战争的残酷。,16,观点一：合适。,小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；,战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；,小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的,“,失望,”,与反思。,观点二：不合适。,故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；,小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；,小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。,如果给本文,拟一个标题,，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？（,31-32,页）,练习三,17,解答时要思考标题自身义,(,表层含义,),和在文中的含义,(,引申义、比喻义象征义等,),，思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容，是否表达作者的感情和态度，是否揭示文章的主旨或哲理，是否是文章的线索和结构思路。本题不管是选,“,磨房里外,”,还是,“,冯歪嘴子,”,都可以。,18,选,“,磨房里外,”,。理由：,交代故事发生的空间。,小说通过,“,磨房里外,”,来架构故事情节。,富有意蕴：磨房外的后园是个童话般的美好世界，磨房内则是艰难的现实世界，但,“,我,”,与冯歪嘴子能够友好相处。选,“,冯歪嘴子,”,。,理由：,他是本文的主人公，以此为题，可突出人物形象。,本文通过冯歪嘴子这一形象牵出小说其他人物，串联故事情节。,关涉小说主旨：寄托了对善良又寂寞的底层劳动者的亲近和同情。,