中考语文二轮专题复习：《综合运用题的解答技巧》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,语文综合运用题的解答技巧,一、熟悉语文综合运用题的题型,1.语言运用。,2表文转换。,3图文转换。,4整合信息。,5活动设计。,二、解题方略,综合实践题的基本模型：,设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能凭空想象，必须从经验和知识积累中调动对应因素。,应对策略：,（1）审清题目，明确题目意思和有关答题的具体要求。,（2）精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。,（3）结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，围绕题目的实际情境进行设计、构思。,（4）根据要求，恰当地表达。,三、题型展示1.语言运用。,这类题型多是通过设置一定的情境，让考生在具体的情境中表达自己的观点，表现自己的知识积累与联想想象能力，其设题方式主要有：,辩词、开场白、串联词等的写作，以及标语、赠言、广告词等的拟定。,例1：(1)初中要毕业了，学校将举行“青春,未来”毕业晚会，校长要来参加，如果你是晚会节目的主持人，你将怎样设计欢迎词？,(2)根据节目表，合唱让我们荡起双桨，之后是独唱我的未来不是梦请你为连接这两个节目写几句串台词。,2、表文转换,例2：对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。,语文学习杂志刊登了1993年至1999年中学,“,优秀教师名录,”,，对此分别按出生年代和教龄进行统计，见下表：,出生年代,50年代,60年代,70年代及以后,比例,23.33%,64.29%,12.38,教龄,20,年以上,1120,年,10,年以内,比例,4.76%,73.81%,21.43%,图表中反映出的主要信息是：,当前优秀教师的群体，以60年代出生、教龄在1120年的为主。,例3：下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。,学生阅读能力值,8,6,4,2,偶尔,一次,两月,一次,一月,两次,每周,两次,学生课外阅读活动频次,这表明,：,学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。,出生年代,50年代,60年代,70年代及以后,比例,23.33%,64.29%,12.38,教龄,20,年以上,1120,年,10,年以内,比例,4.76%,73.81%,21.43%,小结：,读表时，抓住表题横看竖看对比看。,语文学习杂志刊登了1993年至1999年中学“,优秀教师,名录”，对此分别按,出生年代,和,教龄,进行统计，见下表：,3、,图文转换,例4：下面是“中国电信（,China Telecom,）”的图标，仔细观察后，根据要求答题,。,1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；2、,结合这一图标，为中国电信拟一则广告语，不超过,20,个,字,。,思路剖析：,第一、,抓住图标的主题,“中国,电信（,China Telecom,）”并结,合行业特点来展开联想。,第二,、,在联想的础上，分析内涵、寓意。,A,、“,C,”“,C,”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；,B,、“,C,”“,C,”两副牛角,，联想到股市中的牛市，可代表中国电信上市的美好前景；,C,、“,C,”“,C,”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；,D,、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。,第三,、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美,。,广告词：,1、中国电信，开创人类美好未来。,2、中国电信，沟通你我他。,3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。,4、中国电信，插上腾飞的翅膀。,小结：,一、分析图标时，,抓住图标的主题联想,扣住行业特点来分析其内涵、寓意。,二、写广告词，要抓住被广告的事物及其特征。,4、,整合信息。,例5：阅读下面两则材料，写出你阅读后的感悟。,（1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。（2）在某一地区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。感悟：,人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。,5活动设计,例6：你班同学觉得弘扬中秋传统文化很有必要，决定进行一次关于“保护中秋文化”的综合活动。请你设计两个相关活动。活动名1：活动内容：活动名2：活动内容：,你班同学觉得弘扬中秋传统文化很有必要，决定进行一次关于“保护中秋文化”的综合活动。请你设计两个相关活动。,活动名1：,中秋风俗知多少。,活动内容：,收集自己家乡及其他地方的中秋民俗，记录下来。,活动名2：,中秋诗文知多少。,活动内容：,收集有关中秋的诗歌、文章、对联、谜语等进行交流。,常见题的解答技巧,1、概括,新闻,抓导语，何人（何物）干何事。,2、读,表,先要读表题，横看竖看对比看。,3、,图徽,含义扣主题，围绕行业来分析。,4、,信息,整合抓关系，找了共性再看异。,5、,标语,文明莫恐吓，内容简洁易上口。,6、,广告,莫忘产品名，抓住特点莫虚夸。,7、活动设计要可行，校内就有活例子。,8、写写串词你莫怕，承前启后巧过渡。,9、说话称呼看身份，语言委婉语意明。,10、活动欢迎有称呼，热烈欢迎语诚恳。,应对策略：,（1）审清题目，明确题目意思和有关答题的具体要求。,（2）精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。,（3）结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，围绕题目的实际情境进行设计、构思。,（4）根据要求，恰当地表达。,祝723班同学,中考取得好成绩,