统编版七年级语文下册《综合性学习》专项测试卷附答案

统编版七年级语文下册综合性学习专项测试卷附答案学校:_姓名：_班级：_考号：_ 新课标指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”其考查重在引导考生开拓视野，以发现并利用生活中的语文学习资源，注意对语文知识与能力的综合运用、语文课程与其他课程的通融。(1)交流过程中，根据需要确定自己的表达内容和方式，做恰当的应付；(2)根据话题，作即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力；(3)综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题； (4)根据实践活动的内容或问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设和观点； (5)自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。1. 综合性学习是语文课程标准积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。 2.考试命题上的特点是：在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。一、图文转换（一）图标（徽标）类1.介绍、描述图标（徽标）内容描述、介绍图标（徽标）内容，要对其进行客观的介绍说明，不添加枝叶，不带任何个人感情，不议论，不抒情。在此，注意“说明性”语言，其实就是用说明性语言按照说明顺序将图案内容表述清楚。说明的顺序可采用先中间再两边，由上到下，由左到右，由外到内的顺序。如果图案有标题，则一定要先写出标题（如“这是一幅题为的图标（徽标）”），然后依次介绍画面内容。【答题格式】这是一幅题为“”的图标（徽标），画面的中间/画面的主体是，画面左面是，右面是，后面是，上方是，下方是。2.欣赏图标（徽标）欣赏图标（徽标）类题，一般从客观方面（即画面的描述）和主观方面（即图标、徽标的设计背景、意图、寓意）两方面进行。具体答题步骤如下：（1）通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。看该图标、徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。（2）仔细观察图标的个组成部分，分析图标元素（外形、线条、色彩，涉及的时间、事件等）。（3）结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。（4）描述之前，需先明确题干要求，看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。【答题规范】这是一幅以为主题的徽标+介绍（格式如题型1）+该徽标寓意是，表达了的祝愿（体现了希望）。（二）图表类1.分析题干，找方向。表格分析的题干一定要认真审读，一旦审读有误就会造成数据分析统计错误，进而要返工重做，答题时间成本就会相对提高。2.细看表头。表头是制作统计表格首先考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。3.观察表格数据、板块变化。需要从以下几个方面看：比高低，寻规律。图标通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点，则在最高点与最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。做统计，找走势。图表放映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表基础再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。4.归类别，做概括。由于图标反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累赘臃肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行瘦身。（三）漫画类漫画题的解读，一般有三种题型：漫画表述、揭示寓意和谈感想、感受。解答时需从以下方面把握：1.漫画表述类要做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。描述时可从以下方面入手：（1）看标题：标题是漫画的眼睛，有时透过这个“画眼”，可以洞察整幅画的主题。（2）看画面：做漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。（3）看画中字；漫画常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时,它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。2.揭示寓意类要求揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。语言简明讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“批评”“揭露”等词语作为概括寓意的谓语中心词。（1）看画面指向，对应相关现实。（2）透过现象看本质，跳出画面思画外。（3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳寓意点。【答题格式】叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画主题+指出讽刺意义。3.谈感想、感受类作答时，要掌握以下要点：一答漫画说明了什么问题。二答此现象会带来什么样的影响（正反两面）。三答我们应如何面对（如何解决），有何感想。注意：格式规范。常见格式：讽刺/批评/揭示/赞扬的人行为现象；启示/告诫/警示人们二、开场白1、什么是开场白开场白原指演出开场时引入本题的道白，后比喻文章或讲话等开始的部分。作为现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，收“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性针对性明确等特点。2、开场白的作用第一、营造氛围，蓄势兴波;第二、交代主题，引导听众。3、开场自白的要求:内容要紧扣主题。语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。语言的形式要生动活泼。(尺量做到有一定文采，称呼礼貌得体)4、方法指导:怎样写开场白采取“两步走”的方法:首先紧扣题目所给的情景，从时间、地点人物、事件等要素切入，分析各要素的内在特点、意义，解决“说什么”的问题。其次对照要求及开场白的特点，将初步构思好的句子加以整理，解决好“怎么说”的问题。(友情提醒表达技巧:可引用，可抒情可排比，可介绍，可比喻，可号召)开场白大致包括三个环节：1、要有称呼和问候语；2、介绍活动的内容、方式和主题等内容；3、最后是营造氛围，引出下面即将展开的活动或节目。另外，设计开场白可以借助以下三种技巧：1、提出问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力。2、语出惊人，可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据或耸人听闻的问题，迅速吸引观众。3、使用幽默的语言。幽默如果运用得当，在吸引注意力上就能取得很好的效果。答题规范：称谓+引入语，问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语。格式：称呼+导入语+活动主题 主题话术：我宣布（让我们走进）活动。三、劝说、邀请题（一）劝说题语言交际的重点在于语言得体、条理清晰、内容得当。要做到：1.言之有“礼”，即得体，根据特定的情景采用得体的用语；2.言之有“物”，即内容，要摒弃不合实际的空话、套话，话语力求清楚明白；3.言之有“序”，即语序，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；4.言之有“节”，即简明，答题时要符合题目要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。以上四点为所有口语交际中都有遵循的要求。劝说要注意以下几点：1有针对性。（1）要明确劝说的对象。注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心态等。（2）要明确劝说的内容。弄清要劝说的事件。（3）要根据劝说的不同对象、不同内容、不同环境和不同时机，采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等。语言要有针对性，找到劝说的切入点，要能打动人，从而让交流对象能够接受你的观点。2以尊重对方为前提。（1）根据具体的对象和场合决定劝说方式，态度要诚恳、称呼要恰当；（2）用语礼貌，话语具有启发性；（3）恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。【答题格式】称呼表明自己的观点（委婉）解决办法鼓励或象征性的征询。（二）邀请题1.要有称呼。称呼要符合对方的身份，如果是长辈或师长要用敬称。2.要介绍自己的身份、来意，并且发出邀请，交代清楚活动的时间、地点、内容以及活动的名称。3.语言要简明得体，邀请时要根据邀请对象恰当用语，并且使用委婉的语言进行邀请。答题格式如下：称谓+问候语+自我介绍+活动的要点（时间、地点、活动名称）+希望受邀对象参加的话语。四、设计活动形式活动设计，广义上讲是指对所要参加的活动制定出的工作方案和计划；狭义上是说设计活动的具体名称或有关项目等。活动设计一般要注意：1、紧扣活动主题，要有针对性和操作性。2、语言要求通俗易懂，简洁明快。3、形式上要与给定的活动或项目一致。常用的几种语文活动形式：1、调查采访，问卷调查，开座谈会，主题班会。2、演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会。3、办手抄报、办画报，办墙报，作文集，橱窗专栏。4、知识座谈会，讨论会，名家讲座，交流活动，读书报告会，名著推荐会。5、对对联儿，猜灯谜，成语接龙，猜词游戏。答题格式：举办（开展）+主题+活动形式五、对联对联的基本要求1、字数相等，断句一致。2、词性相对，位置相同。名词对名词，动词对动词，以此类推。相对的词必须在相同的位置上。3、内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。4、平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。第一声、第二声是“平声”，第三声、第四声是“仄声”，常见的有四种命题形式：对联链接；对联配对；对联撰写；对联赏析。综合性学习天下国家知识点一、爱国人物故事1.屈原，抱石投江的故事及离骚精神指向为举贤荐能、追求真理、宁死不屈。颁奖词：他是中华大地上的一个英雄，经历干年的沧桑巨变。“路漫其修远兮，吾将上下而求索”是他的雄图壮志，更是一位爱国赤字矢志不渝的人生信约。静静汨罗江，守护着他至高无上的灵魂；离骚诉说着他的忠贞。在那样民不聊生的战乱时代，他用血肉诠释了心存百姓的胸襟，在那样朝秦暮楚的年代，他用生命回答了世人的唾弃之言爱国精神。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”他的心与日月同辉。不做亡国奴的他，怀着赤诚的火热爱国之心和无尽的愤恨抱石沉入汨罗江，留给人们一个永恒的高尚灵魂。 2.岳飞，精忠报国的故事及满江红精神指向为鉴定的意志和必胜的信念，洋溢爱国的情怀。颁奖词：从牛头山到临颖,从朱仙镇到郾城.他用沥泉神矛支撑起半壁江山,他用精忠报国构建起不败神话.一支锐旅雄师,赢得一句悲叹-撼山易,撼岳家军难! 3.文天祥，从容就义的故事及过零丁洋精神指向为崇高的民族节气、忠贞爱国的情操。颁奖词：这是一位从滚滚宦海中脱颖而出的英雄；这是一位从纷纷战火中高洁不屈的能臣；这是一位从丛丛刀剑中巍然挺立的雕塑。”人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”他用这惊天一问和从容一答，告诉世人：生的价值和死的意义。他就是我们的民族英雄-文天祥。4.辛弃疾，少年抗金的故事及破阵子·为陈同甫赋状词以寄之精神指向为淡泊功名、能征善战、誓死报国的强烈爱国精神。