使用智能手表安全出行——物联网系统组成课件-2025学年安徽版（2024）信息技术八年级上册

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/4/25,OfficePLUS,#,物联网系统组成,第一单元 物联网初步认识,使用智能手表安全出行,教学目标,2,1.素养目标,(1)了解物联网的组成。,(2)探究物联网各组成部分分别实现数据采集、传输、处理的作用及特点。,2.项目目标,正确配置、连接和使用智能手表，让出行更加安全。,教学重难点,3,1.,教学重点,(1),了解物联网的组成。,(2),探究物联网各组成部分分别实现数据采集、传输、处理的作用及特点。,2.,教学难点,理解物联网系统各组成部分分别实现数据采集、传输、处理的作用及特点。,项目情景,01,5,情 景 导 入,问：作为初中生的我们，每次独自外出，父母总会担心我们的安全问题，往往因“到学校了吗”“放学了吗”“去哪儿玩了”之类的问题而苦恼。随着物联网可穿戴技术的不断发展，一个小小的智能手表，就能解决出行中的诸多安全问题。,聚焦问题：智能手表是如何解决出行中的安全问题，为出行保驾护航的呢,?,学生思考、讨论，聚焦情境问题。,项目准备,02,1,讨论出行安全问题,8,2,体验智能手表功能,了解智能手表功能,9,2,体验智能手表功能,了解智能手表主要组成,思考：它们是如何保障出行安全的？,10,3,制定安全出行方案,明确能实时查看位置状态，到达危险区域预警提示是保障出行安全的关键。引导学生围绕核心问题，还能提出哪些问题，完善智能手表保障出行安全的方案。,（,1,）如何查看状态信息?,（,2,）如何进行危险提示?,（,3,）?,项目实施,03,12,1,监控出行状态,请思考、讨论。,智能手表正常传输数据的条件是手机、手表必须,:,连接手表网络,13,1,监控出行状态,请思考、讨论。,通过测试，智能手表可以采集佩戴者的 、和 信息。,测试定位功能,14,1,监控出行状态,请思考、讨论。,预判安全状况,15,2,实现危险预警提示,请思考、讨论。,设置安全和危险区域,素质提升,04,物联网的特征,全面感知 可靠传递,智能处理,物联网的组成,拓展评价,基础性试题。从数据采集、传输、处理三个方面说一说智能手环的系统组成及工作过程。,综合性试题。如果给班级添置一样物联网智能设备，你会选择哪一样呢?结合设备说说它的系统组成。,Thanks,！,