2025国家开放大学《比较初等教育》形考任务阶段性测试答案（四份）

2025国家开放大学比较初等教育形考任务阶段性测试答案1-4 比较初等教育阶段性测验一答案1【选择题】“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由19世纪初的一位法国教育家和社会活动家 提出来的。AA. 朱利安B. 索科洛娃C. 塔西陀D. 施奈德题目22【选择题】朱利安于1817年撰写出版了 ，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。CA. 演说家B. 共和政体C. 比较教育研究的计划和初步建议D. 比较教育题目33【选择题】 在他撰写的波斯国王塞勒斯传中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。BA. 埃德蒙.金B. 色诺芬C. 琼斯D. 朱利安题目44【选择题】西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在演说家和共和政体等著作中，比较研究 和 两个城邦的教育训练的方法。CA. 古罗马、古埃及B. 古罗马、古印度C. 古希腊雅典、斯巴达D. 古希腊、斯巴达题目55【选择题】唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著 ，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。BA. 西游记B. 大唐西域记C. 礼记D. 马可.波罗游记题目66【选择题】1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作 。BA. 比较教育B. 比较教育研究C. 教育年鉴D. 国际比较教育题目77【选择题】英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“ ”是比较研究各国教育中，必须特别重视的教育因素。CA. 历史性B. 国际性C. 名族性D. 传统性题目88【选择题】由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用 的方法去探寻制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。DA. 生物学B. 动物学C. 比较D. 历史学二、简答题（每题10分，共50分）题目91【简答题】简述比较教育的特点。答：第一，比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法。第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心。第三，比较教育的研究具有国际性和跨国性。第四，比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。题目102【简答题】简述比较教育的使命和任务。答：比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：（1）了解别国的教育 （2）认识本国的教育 （3）认识教育的规律（4）推动教育改革 （5） 增进国际理解与合作题目11.【简答题】学习比较教育有什么意义？答：（1）增长教育知识（2）学习别国经验（3）形成教育观念题目12.【简答题】比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？答：研究规模迅速扩大，地方和国际性比较教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。题目13.【简答题】“比较教育”至今经历了哪些发展阶段？答：（1） 比较教育的“史前期”。（2） 比较教育领域的创建时期。（3） 比较教育的学科建制时期。（4） 比较教育的蓬勃发展时期。（5） 教育的泛化发展时期。三、论述题（30分）题目141谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念。答：联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在内的整个教育系统都产生着影响。终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基石。比较初等教育阶段性测验二答案一、选择题（每题2.5分，共20分）题目11【选择题】美国教育行政制度的基本特点之一是高度的 。BA. 全国统一B. 地方分权C. 自治D. 民主统一题目22【选择题】目前，英国实行 年义务教育。BA. 10B. 11C. 12D. 13题目33【选择题】法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是 学校，不允许进行任何宗教教育。DA. 宗教B. 国立C. 私立D. 世俗题目44【选择题】到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等 ，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。BA. 尼布楚条约B. 马关条约C. 南京条约D. 辛丑条约题目55【选择题】随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“ ”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。BA. 实用主义B. 儿童中心论C. 儿童中心说D. 教育即生活题目66【选择题】1944年，英国设立了 考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。AA. 11岁B. 12岁C. 13岁D. 14岁题目7 7【选择题】现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、 、艺术、体育。CA. 道德教育B. 国民教育C. 公民教育D. 心理教育题目88【选择题】日本初等学校课程实行的是 的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。BA. 地方分权B. 全国统一C. 省部统一D. 省部统一二、简答题（每题10分，共50分）题目91【简答题】简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括答：（1）增进儿童的健康和发展儿童的体格；（2）增进儿童的心理健康和发展儿童的人格；（3）发展儿童对社会和科学世界的认识；（4）发展儿童有效地参与民主社会的技能；（5）发展儿童民主的生活价值；（6）发展儿童的创造性能力。题目102【简答题】简述英国幼儿学校的教育目标答：英国幼儿学校的教育目标为锻炼幼儿的体格。培养良好的习惯。发展幼儿的个性。训练幼儿说话和听话的能力。提供活动和游戏的机会，认识较多的事物，以增进其生活知能。题目113.【简答题】简述英国小学教育目标答：英国小学教育目标为发展儿童身心健康。陶冶儿童优良行为。增进儿童对环境的认识与兴趣。培养儿童正确的观察能力。指导儿童正当的课余治动。激发儿童养成科学的态度与精神题目124.【简答题】简述美国的儿童中心课程编制方式答：美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本、教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。题目135.【简答题】影响初等学校课程改革的因素有哪些？答：（1）社会发展（2）文化、教育传统（3）教师（4）课程改革政策三、论述题（30分）题目141【论述题】举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势。答：在初等学校课程改革中，课程内容的改革是其主要的组成部分。各国初等学校课程内容的改革主要体现出不断现代化的趋势，主要表现为注重科学技术启蒙教育和更新课程的内容、注重信息技术的教育以及注重基础学科的改革。比较初等教育阶段性测验三答案一、选择题（每题2.5分，共20分）题目11【选择题】在美国初等学校的阅读教育中，经常采用的一种教学方法是“ ”。BA. 5H-WB. 5W-HC. 5H-HD. 5W-W题目22【选择题】英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是 。CA. 平时成绩B. 道德成绩C. 校内教师的评价D. 校内学生的评价题目33【选择题】日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和 三方面。AA. 书法指导B. 阅读指导C. 课题指导D. 记述指导题目44【选择题】英国于1990年发表的公民教育文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、 和 四方面。AA. 态度、价值观B. 态度、人生观C. 价值、人生观D. 道德、态度题目55【选择题】日本1998年颁布的小学学习指导纲要的第一章明确规定了道德教育的目标，即“道德教育的目标是，根据教育基本法及学校教育法所规定的教育根本精神，为了培养将尊重人类的精神和 发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会作贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性”。BA. 世俗的精神B. 对生命的敬畏之念C. 对人类的敬畏D. 道德的敬畏题目66【选择题】1990年，新加坡教育部课程发展署成立了 教材组，负责修订新的小学公民教育教材。BA. 好国民B. 好公民C. 好臣民D. 好市民题目77【选择题】韩国“第六次道德教育大纲”规定，道德科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“ ”四部分组成。AA. 国家民主生活B. 社会民主生活C. 家庭民主生活D. 学校民主生活题目88【选择题】法国学校的公民教育除了通过专设的公民科实施外，还融合了历史、地理、等社会科中进行。BA. 文化B. 经济C. 教育D. 国防二、简答题（每题10分，共50分）题目91【简答题】英国初等教育学生的学业评定中的课程作业有哪些类型？答：（1）实践作业（2）书面作业（3）口头、听力作业（4）表演作业题目102【简答题】法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的三条原则是什么？答：一是凡能在室外学习的东西，一律不再室内进行； 二是凡能通过自然界可以掌握到手的东西，绝不停留在书本知识上； 三是凡能研究看得见、摸得着的动态事物，绝不研究停止不动的静物。 强调教师应在大自然中进行科学教学活动。题目11.【简答题】在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生编些故事？答：在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过四个途径来指导学生们编写故事，一是先说个笑话，让学生把笑话编写成故事；二是看图编写故事；三是提供几个词汇，让学生利用这几个词来编写故事；四是阅读报刊上的某一新闻或消息，让学生围绕此消息来编写故事。题目12.【简答题】简述法国公民道德教育的特点。答：（1）注重社会性道德教育（2）内容安排强调阶段性和现实性（3）多渠道、多途径实施公民教育。题目13.【简答题】简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。答：新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨是培养具有以下素质的好公民：社会利益高于个人利益；维护组成社会的家庭；提倡种族和宗教间的宽宏大量和相互体谅；培养协商解决问题的美德。三、论述题（30分）题目141谈谈世界初等学校道德教育的改革趋势。答：世界初等学校道德教育的改革趋势：（1）目标:培养富有民族精神的社会“好公民”（2）价值:倡导回归生活世界的全球本位道德（3）内容:凸显道德、心理一体的健全人格教育（4）模式:突出道德实践能力的多元整合取向比较初等教育阶段性测验四答案一、选择题（每题2.5分，共20分）题目