南京大学金陵学院普地实习报告

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划南京大学金陵学院普地实习报告普通地质认识实习报告南京大学金陵学院城资系专业：姓名：学号：指导教师：XX年10月30日目录前言?4第一章地层?6第一节概述?6第二节志留系?6一、高家边组?6二、坟头组?6三、茅山组?6第三节泥盆系?7一、观山组?7二、擂鼓台组?7第四节石炭系?7一、金陵组?7二、高骊山组?8三、和州组?8四、老虎洞组?8五、黄龙组?8六、船山组?8第五节二叠系?8一、栖霞组?8二、孤峰组?9三、龙潭组?9四、大隆组?9第六节三叠系?10一、青龙组?10二、黄马青组?10第二章岩石?11第一节沉积岩与沉积构造?11第二节侵入岩?13第三章构造地质?14第一节褶皱构造?14第二节断层构造?15第四章水文地质、岩溶地质及矿产资源?17第一节水文地质?17第二节岩溶地质?17第三节矿产资源?17第五章南京湖山地区地质发展史?18第六章旅游资源?20第一节地学景观?20第二节人文景观?20结语?21参考文献目录?22前言一、实习目的与要求普通地质认识实习是以获得地质现象的感性认识，培养学生野外综合观察能力、地质思维能力、野外地质工作基本能力，启发创新意识为目标的地质启蒙教学实践。本次实习选择野外地学资源丰富，地质现象典型的南京湖山地区作为野外教学场所，涉及到矿物学、岩石学、地层学、古生物学、构造地层学、水文地质及岩溶地质等学科的教学内容。通过野外现场的地质观察，训练学生野外地质观察的和认识的基本技能和方法，包括：观察和认识地质体及其现象的方法和技能，仪器、工具和资料的使用，地质要素的测量，记述地质体及相关现象特征的文字描述与图件绘制，以及标本的采集；认识三大岩类、地层、化石和地质构造的常见类型或类别；初步认识和了解主要地质体形成和地质作用的基本过程；编写地质报告。通过这些激发学生学习地质知识的兴趣与热情和培养良好的科学品德和学风。野外地质实习具有很强的实践性，实习的要求主要在于学生在实习过程中要认真主动的观察地质现象，勤于思考，完成教师布置的各项作业，掌握地质学的基本概念、基本知识和基本技能，在实习中要做到四勤：腿勤、手勤、嘴勤、脑勤。二、自然地理概况湖山地区位于南京城东大约28公里，处于宁镇褶皱束的南带，其山脉走向为北东。山势高低不平，起伏较大。这里地层出露较全而且清楚，易于观察，在宁镇地区较少。水系不缺乏，植被由于开山采石，覆盖率较低。气候较为湿润。湖山地区的交通较为便利，自南京有公共汽车通汤山镇、湖山等地。图1南京湖山实习地区交通位置图三、实习概况实习地区：南京湖山地区实习内容：下扬子区地层层序与化石、地层接触关系、岩性特征及其沉积环境，建立湖山实习区地质发展的时空框架。湖山实习区沉积岩、火成岩的认识与野外识别方法。湖山实习区褶皱构造、断裂构造的野外识别。南京湖山阳山泉出露的地质构造及水文地质条件。南京汤山猿人洞、雷公洞岩溶发育的地质及水文地质条件。外动力地质作用塑造的南京湖山地貌景观。地形图的使用，地层剖面图和路线地质剖面图的绘制，利用地质罗盘测量地层产状要素及野外地质记录等常规地质工作方法与技能训练。初步学会利用野外地质素材，组织归纳，并编写地质实习报告的能力。浏览人文景观和地质名胜，了解其与内外地质作用的关系。人员组成：学生：XX级154人教师：吴俊奇、刘家润、王博、施贵军、赵明、蔡元峰、许宝田、叶素君、赵懿英、王实、刘道忠实习起止时间：XX年9月18日10月29日双休日进行，讲课一天，野外五天，室内整理三天，共计九天。完成任务情况：基本掌握野外地质罗盘等工具的使用，进行了每天的野外地质观察记录并进行整理，完成了相关的地质图件绘制。第一章地层目录前言.2第一章实习区概况.2一、南京地区.2地理位置.2地质地貌.3气象气候.3植被、土壤.3人文概况.3二、镇江、扬州地区.4地理位置.4地质地貌.4气象气候.4植被、土壤.4人文概况.5第二章气象气候.5一、南京地区的气候类型.51、湿润性东亚季风气候.52、北亚热带季风气候.53、城市气候.64、水域气候.65、其他气候.7二、南京地区的气候特征.7第三章地质地貌.7一、南京地区的地质特征.71、地层：.7二、南京地区的主要地貌类型及其特征.81.构造地貌.82.河流地貌.93.火山地貌.94.风力与重力地貌.9三、南京地区地貌的形成与演变.91.河流地貌.92.火山地貌.10四、南京地区不同地貌类型上的土地利用.111、岗塝冲地形地貌.112、河漫滩平原.11第四章土壤.12一、南京地区土壤资源概况.12二、不同土壤类型的发生过程与特征.