七年级上册教材篇文言文基础通关及词句篇迁移练++课件-2025年中考语文古诗文专项复习++

教材文言文基础通关及词句篇迁移练,专题二,文言文阅读,七年级上册,2025,年中考语文主题训练,第1篇,咏,雪,世说新语,词语释义,重点实词,（1）,谢太傅寒雪日内集,内集:,_,（2）,与儿女讲论文义,儿女:,_,文义:,_,（3）,俄而雪骤,俄而:,_,骤:,_,把家里人聚集在一起,子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女,文章的义理,不久,一会儿,急,（4）,白雪纷纷何所似,何:,_,似:,_,（5）,撒盐空中差可拟,差:,_,拟:,_,（6）,未若柳絮因风起,未若:,_,因:,_,什么,像,大体,相比,不如,不及,趁、乘,句子翻译,1.,公欣然曰,:“,白雪纷纷何所似,?”,特殊句式,宾语前置句：疑问代词作宾语，正常语序应为“白雪纷纷所似何”。,答案,谢太傅高兴地说:“白雪纷纷扬扬像什么呢?”,2.,兄子胡儿曰,:“,撒盐空中差可拟,。”,特殊句式,状语后置句：正常语序应为“（于）空中撒盐差可拟”。,答案,他哥哥的儿子胡儿说:“在空中撒盐大体可以（与之）相比。”,3.,即公大兄无奕女,，,左将军王凝之妻也,。,特殊句式,省略句、判断句：省略主语“谢道韫”；“,也”，表判断。,答案,（谢道韫）是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。,第2篇,陈太丘与友期行,世说新语,词语释义,1.,重点实词,（1）,陈太丘与友期行,期:,_,（2）,期日中,日中:,_,（3）,太丘舍去,舍:,_,去：,_,约定,正午时分,舍弃,离开,（4）,尊君在不,尊君:,_,（5）,相委而去,相:,_,委：,_,（6）,君与家君期日中,家君:,_,（7）,下车引之,引:,_,（8）,元方入门不顾,顾:,_,对别人父亲的尊称,表示动作偏指一方,舍弃,对人谦称自己的父亲,拉,牵拉,回头看,2.,重点虚词,（1）,去后乃至,乃:,_,（2）,相委而去,而:,_,才,表顺承，就,3.,通假字,尊君在不,不:,_,同“否”,第3篇,论语十二章,词语释义,1.,重点实词,（1）,学而时习之,习:,_,（2）,人不知而不愠,愠:,_,（3）,吾日三省吾身,吾:,_,省:,_,（4）,为人谋而不忠乎,谋：,_,忠:,_,（5）,与朋友交而不信乎,信:,_,温习,生气,恼怒,人称代词,我,自我检查、反省,谋划事情,竭尽自己的心力,诚信,（6）,三十而立,立:,_,（7）,四十而不惑,惑:,_,（8）,五十而知天命,命:,_,（9）,七十而从心所欲,从:,_,（10）,不逾矩,逾:,_,矩:,_,（11）,温故而知新,温:,_,（12）,学而不思则罔,罔:,_,（13）,思而不学则殆,殆:,_,立身,指能有所成就,迷惑,疑惑,命令,顺从,越过,法度,温习,迷惑,意思是感到迷茫而无所适从,疑惑,（14）,人不堪其忧,堪:,_,（15）,知之者不如好之者,者:,_,好:,_,（16）,饭疏食,饮水,疏食:,_,水:,_,（17）,曲肱而枕之,肱:,_,（18）,于我如浮云,如:,_,（19）,择其善者而从之,善者:,_,（20）,子在川上曰,川:,_,能忍受,代词，,的人,喜爱,爱好,粗粮,冷水,胳膊,像,好的方面,优点,河流,（21）,逝者如斯夫,逝:,_,斯:,_,（22）,三军可夺帅也,三军:,_,夺:,_,（23）,博学而笃志,笃:,_,志:,_,（24）,切问而近思,切:,_,（25）,仁在其中矣,仁:,_,往、离去,代词,这,指河水,军队,改变,坚定,志向,恳切,仁德,2.,重点虚词,（1）,为人谋而不忠乎,为:,_,（2）,可以为师矣,以:,_,（3）,于我如浮云,于:,_,（4）,必有我师焉,焉:,_,（5）,逝者如斯夫,夫:,_,替,介词，凭借，依靠,介词，对，对于,于此，意思是在其中,语气词，用于句末，表示感叹,3.,通假字,（1）,不亦说乎,说:,_,（2）,吾十有五而志于学,有:,_,同“悦”,愉快,同“又”,用于整数和零数之间,4.,词类活用,（1）,名词作状语,学而时习之,时:,_,吾日三省吾身,日:,_,按时,每天,（2）,形容词作名词,温故而知新,故:,_,新:,_,学过的知识,新的理解和体会,（3）,动词作名词,传不习乎,传:,_,老师传授的知识,（4）,名词作动词,饭疏食,饮水,饭:,_,吃,（5）,形容词的意动用法,好之者不如乐之者,乐:,_,以,为快乐,句子翻译,1.,学而时习之,，,不亦说乎,？,固定句式,不亦,乎：常用于表示委婉的反问。,答案,学习了然后按时温习,不是很愉快吗?,2.,温故而知新,，,可以为师矣,。,特殊句式,省略句：可以（之）为师矣。,答案,温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,凭借（这一点）就可以做,老师了。,3.,三军可夺帅也,，,匹夫不可夺志也,。,特殊句式,判断句：“也”用在句末，表示判断和肯定。,答案,军队可以改变其主帅,平民百姓的志向却是不可改变的。,词句篇迁移练,2024赤峰中考改编,阅读下面的文言文，完成14题。,（16分）,予自钱塘移守胶西,始至之日，岁比不登,，盗贼满野，狱讼充斥，,而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也。,处之期年，而貌加丰，发之白,者日以反黑。,予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。,于是治其园囿,洁其庭宇伐安丘高密之木以修补破败,，为苟完之计。,而园之北，,因城以为台者旧矣，稍葺而新之。,时相与登览，放意肆志,焉,台高而安，深而明，夏凉而冬温，雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，,客未尝不从。撷,园蔬，取池鱼，酿秫酒,，瀹,脱粟,而食之，曰：“乐,哉！游乎！”,（选自苏轼超然台记，有删改）,【注】,胶西：山东胶河以西地区，这里指密州。岁比不登：指连年收,成不好。园囿（yu）：花园菜圃。撷（xi）：摘取。秫（sh）酒：,黄米酒。瀹（yu）：煮。脱粟：糙米。,1.,下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是(,),（3分）,B,A.于是/治其园囿洁其庭宇/伐安丘/高密之木以修补破败,B.于是治其园囿/洁其庭宇/伐安丘高密之木/以修补破败,C.于是治/其园囿洁其庭宇/伐安丘高密之木以修补/破败,D.于是/治其园囿/洁其庭宇伐/安丘高密之木以修补破败,解析,本题考查文言断句。根据句意“于是我在这里修整花园菜圃，打扫庭,院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的地方”即可划分。,2.,解释文中加点词的含义。（3分）,（1）,焉(,),（2）,从(,),（3）,食(,),于此,跟随,吃（每空1分）,3.,把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）,（1）,处之期年，而貌加丰，发之白者日以反黑。,（3分）,答案,（3分）我在这里住满一年，面容却更加丰腴，头上的白发也一天天,变黑。,（2）,因城以为台者旧矣,，,稍葺而新之,。（3分）,答案,（3分）靠着城墙筑起的高台已经很旧了，我稍加整修，让它焕然一新。,4.,对接教材论语十二章,请结合下面的材料，分析苏东坡和颜回,有什么相同之处？（4分）,子曰,：“,贤哉,，,回也,！,一箪食,，,一瓢饮,，,在陋巷,，,人不堪其忧,，,回也不,改其乐,。,贤哉,，,回也,！”,（选自论语雍也）,答案,苏东坡和颜回均是乐观的典范，无论处境多艰难，他们都能自得其乐。,【参考译文】,我从钱塘调任到密州做太守,刚到的时候,，,连年收成不好,，,盗贼到处,都有,，,案件也多不胜数,，,而厨房里也是空乏的,，,每天只能吃野菜,。,人们本来,怀疑我不快乐,。,我在这里住满一年,，,面容却更加丰腴,，,头上的白发也一天天,变黑,。,我既喜欢这里风俗的淳朴,，,这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能,。,于是我在这里修整花园菜圃,，,打扫庭院屋宇,，,砍伐安丘,、,高密的树木,，,用来,修补破败的地方,，,以便勉强度日,。,而园子的北面,，,靠着城墙筑起的高台已经很旧了,，,我稍加整修,，,让它焕,然一新,。（,我,）,不时和大家一起登台观览,，,在那儿纵情游玩,这台高大而,稳固,，,深广而明亮,，,夏天凉爽冬天温暖,，,无论是雨落雪飞的早晨,，,还是风清,月明的夜晚,，,我没有不在那里的,，,宾客也没有不跟随着我的,。（,我们,）,摘取,园子里的蔬菜,，,捕捞池塘里的游鱼,，,酿造黄米酒,，,煮糙米来吃,，（,大家,）,说,：,“,多么快乐呀,！,在这里游玩,！”,【拓展探究】,请参照下面诸葛亮的推介语，为苏东坡写一段推介语。,（100字以内）,诸葛亮推介语：,诸葛亮是智慧的化身,，,上知天文,，,下晓地理,，,能,“,决胜,千里之外,”；,他高瞻远瞩,、,励精图治,，,为汉室兴复鞠躬尽瘁,；,他治家谨严,，,告诫后人应崇尚节俭,、,淡泊名利,、,志存高远,。,答案,示例：苏东坡是乐观的典范，无论处境多艰难，都能自得其乐；他为,官亲民，致力于改善民生；他文采斐然，诗词文章流传千古。其君子风范，,令人敬仰！,课内迁移练,词,1.,【焉】,可远观而不可亵玩焉爱莲说,_,又何间焉曹刿论战,_,是焉得为大丈夫乎富贵不能淫,_,必有我师焉论语十二章,_,语气词，可不译,表示疑问语气,相当于“呢”,怎么,哪里,于此，意思是在其中,2.,【从】,民弗从也曹刿论战,_,一狼仍从狼,_,从口入桃花源记,_,从乡之先达执经叩问送东阳马生序,_,听从,顺从,跟从,自,由,向,3.,【食】,衣食所安曹刿论战,_,虽有嘉肴,弗食虽有嘉肴,_,主人日再食（s）送东阳马生序,_,食（s）马者不知其能千里而食也马说,_,食物,吃的东西,吃,供养,给,吃,同“饲”,喂,句,左栏3（1）题,的“处之,期年,”与“,期年,之后”（邹忌讽齐王纳谏）中的“期,（j）年”均是“满一年”的意思。,篇,左栏4题知识点：,人物形象的对比探究。,左栏【拓展探究】题知识点：,人物推介语的拟写。,第4篇,诫子书,三国诸葛亮,词语释义,1.,重点实词,（1）,诫子书,诫:,_,（2）,静以修身,静:,_,（3）,非淡泊无以明志,淡泊:,_,无以:,_,（4）,非宁静无以致远,致:,_,（5）,非学无以广才,广：,_,告诫、劝勉,屏除杂念和干扰,宁静专一,内心恬淡,不慕名利,没有什么可以拿来,没办法,达到,增长,（6）,淫慢则不能励精,淫:,_,慢:,_,励:,_,（7）,险躁则不能治性,险:,_,治:,_,放纵,懈怠,振奋,轻薄,修养,（8）,年与时驰,年:,_,时:,_,驰:,_,年纪,时光,疾行,指迅速逝去,（9）,意与日去,意:,_,日:,_,去:,_,（10）,遂成枯落,枯落:,_,（11）,悲守穷庐,穷庐:,_,（12）,将复何及,及:,_,意志,岁月,丧失,凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处,穷困潦倒之人住的陋室,来得及,2.,重点虚词,（1）,夫君子之行,夫:,_,（2）,静以修身,以:,_,助词，用于句首，表示发端,连词,表示后者是前者的目的,3.,词类活用,（1）,形容词作动词,非淡泊无以明志,明：,_,明确、坚定,（2）,形容词作名词,非宁静无以致远,远：,_,远大目标,句子翻译,将复何及,！,答案,又怎么来得及！,第5篇,狼,清蒲松龄,词语释义,1.,重点实词,（1）,一屠晚归,屠:,_,（2）,止有剩骨,止:,_,（3）,缀行甚远,缀:,_,（4）,一狼仍从,从:,_,（5）,而两狼之并驱如故,并:,_,驱:,_,如故:,_,屠户,仅,只,连接、紧跟,跟从,一起,追随、追赶,跟原来一样,（6）,屠大窘,窘:,_,（7）,顾野有麦场,顾:,_,（8）,场主积薪其中,积:,_,（9）,苫（sh,n）蔽成丘,苫蔽:,_,（10）,弛担持刀,弛:,_,（11）,眈眈相向,眈眈:,_,（12）,少时,一狼径去,少时:,_,径:,_,去:,_,处境困迫,为难,看,视,堆积,覆盖、遮盖,解除，卸下,凶狠注视的样子,一会儿,径直,离开,（13）,目似瞑,瞑:,_,（14）,意暇甚,意:,_,暇:,_,（15）,屠暴起,暴:,_,（16）,止露尻（k,o）尾,尻:,_,（17）,乃悟前狼假寐,假:,_,寐:,_,闭上眼睛,神情、态度,从容、悠闲,突然,屁股,假装,睡觉,（18）,狼亦黠矣,黠:,