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双引号和破折号的作用

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双引号和破折号的作用

双引号的作用,1.表示直接引用。 2表示特殊含义。 3表示着重强调。 4. 表示特定称谓。 5.表示否定和讽刺,直接引用,特殊含义,着重强调,直接引用指行文中引用他人的话,成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。 实例:“满招损,谦受益”这句格言,流传至今天已有二千年了。 (表示直接引用,引用了古人说的一句话。) 特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 实例:更有两位虎头虎脑的青年,他们走过“天下最难走的路”,现在却静静地坐着,文雅得合闺女一般。(“天下最难走的路”不是一般意义的路,而是两万五千里长征之路。) 着重强调指一句话中需要着重强调的对象。 实例:他是一个节俭的人,衣服旧了,破了,也“敝帚自珍”,舍不得丟弃。 (表示强调论述,突出人物的节俭。),特定称谓,否定和讽刺,特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等,一般为名词。 实例:号称世界屋脊的青藏高原,有两个世界之最. (“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原) 否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。 实例:你居然在课堂上传纸条,实在是太“勇于发言”了。 (表示讽刺否定,讽刺传纸条的同学。),二、请记牢课本中句子双引号的作用,1表示直接引用的句子。 (1)我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 (2)我看见了“雨后春笋”的画面。 (3)家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语. (4)人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术. (5)让我们记住尺有所短,寸有所长这句名言吧! (6)人们都说:“桂林山水甲天下”。,表示特殊含义的句子,2表示特殊含义。 黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。 (2)多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。 (3)鬼子来“扫荡”了。 (4)他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。 (5)巨兽和小鸟从表面看来,它们之间是“水火不相容”。 (6)那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。 (7)飞船上有一批特殊乘客植物的种子. (8)德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。(指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫,而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”),表示着重强调(着重论述的对象)。,(1)说“认识”,其实我并不理解他。 (2)说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。 (3)说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。 (4)巨人竖起一块禁止入内的告示牌. (5)如果你是未经登记的陌生人,你是无法进入的. (6)我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。(,4表示特定称谓,(1)荷兰有“欧洲花园”,“花卉王国”的美誉。 (2)大家采集“茅茅针”。 (3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。 (4)科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。 (5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。 (6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。,5表示否定和讽刺(也属特殊含义一类),(1)这样的“聪明人”还是少一点好 (2)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。 (3)人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。,破折号的作用,1.表示解释说明 2.表示意思递进 3.表示声音延长 4.表示意思转折 5.表示插说 6.电脑应用,7.加强重点 8.分行举例 9.副标题前 10.标明作者 11.补充说明,引入对前文的解释说明,一、引入对前文注释、说明的语言。例如: 1我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。 (小学语文第八册基础训练5) 2我赶到学校上完课,跟孩子们聊了一会儿,再拿邮袋,又重了许多除了新收上来的一叠作业本,还有干酪、杏干、苹果,许许多多好吃的东西。 (小学语文第八册女邮递员的信) 例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解,用破折号引入。例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。再如: 3小朋友,你知道这雾凇树上的冰花是怎样形成的吗? (小学语文第九册基础训练3) 例1例2中注解和说明的内容是到句尾结束的。而例3则不然,对“雾凇”的解释到“花”这里结束。这就体现了破折号的一种功能折断原文,引入注解、说明。,延声作用。表示某种声音的延续,表示人物语言的拖长。,4哗哗 一束束浪花像问号, 在问孩子想什么? (小学语文第四册看浪花) 5大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来: “我们是中国人, 我们爱自己的祖国。” (小学语文第十一册小英雄雨来) 例4的破折号,标示海水声音的延续。例5中的破折号,标示读书声的拖长。,标志说话的中断或停顿,6“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。” “那怎么” “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” (小学语文第九册我的伯父鲁迅先生) 例6是“我”与“伯父”的对话,“那怎么”是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截问话,原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我”没有这样问下去,中途打住了(中断),用破折号标志“我”的话既没有完,也没有说下去。,标志转折。破折号引入的内容与前文发生了转换。,740秒钟大家已经觉得时间太长了。 (小学语文第十册跳水) 8连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。 (小学语文第十一册林海) 例7先说时间,然后转向“大家”对这“40秒钟”时间的心理感觉,中间用破折号标志话题发生了转换。例8中,提示语是色彩,后文应该围绕“色彩”来叙述,“花”“蝴蝶”都是色彩,然而又转到了蝴蝶的行为上来,话题发生了转换,用破折号标志。,附破折号歌,解释前用破折号, 语义转折它出面。 既可表示声延长, 又可表示话中断。,

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