中考地理专题复习二

专题二 中考热点拓展,一、空间定位 在各省区的地理学业测试题中，考查空间定位的能力主要有两种方式： 1.经纬网定位： 利用经纬网可以实现空间某个地点的精确定位。根据经纬网中的经纬线标注的度数，在正确判读出东西经和南北纬的基础上，就能准确读出该地的经纬度数值。如下图所示：,（1）经度向右增加，为东经；经度向左增加，为西经。纬度向北增加，为北纬；纬度向南增加，为南纬。 （2）图中A地的经纬度是（140°E，20°N）。 （3）根据A地的经纬度，我们还能推断出其所处的半球位置、纬度地区和五带位置等。A地位于东半球和北半球、低纬度地区和热带地区。 在具体的试题当中，常常以社会“热点”“焦点”问题作为问题背景，考查学生在经纬网图上确定某重大事件（“地球一小时”熄灯活动、南非世界杯足球赛、墨西哥湾漏油事件、所罗门海啸、联合国气候大会等）发生地所处的经纬度位置、相对方向、半球位置、所处纬度地区和温度带等。,【典例1】小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信，邀请他到美国参加地理夏令营活动，地点为经度116°，纬度40°。据此回答（1）、（2）题。 （1）本次夏令营活动举办地点的经纬度是（ ） A.116°E，40°N B.116°E，40°S C.116°W，40°N D.116°W，40°S （2）该地点位于（ ） A.东半球、北半球 B.西半球、南半球 C.东半球、南半球 D.西半球、北半球 答案：（1）C，（2）D。,【典例2】（2012·齐齐哈尔学业考） 右图中，M点的地理坐标是（ ） A.20°W，0° B.20°E，20°N C.20°W，20°S D.20°E，0° 答案：D。,2.区域定位： 区域地理部分是初中地理的核心内容，也是学业水平测试的重要内容。准确进行区域定位是解题的关键，常见的区域定位方式有： （1）轮廓定位：任何一个区域都占据一定的空间范围，呈现出独特的轮廓形状。因此，要求对于学习过的区域轮廓要十分熟悉。,【典例3】（2013·龙岩中考）据报道，俄罗斯计划修建一条海底隧道连接美国，应把它修在（ ） 答案：A。,（2）景观图定位：每个地理区域的自然环境都是由多个自然地理要素相互联系、相互制约而组成的，各个地理区域之间又存在着显著的自然地理差异，具体表现在地形、植被等自然景观方面。而自然环境又对人类活动产生深刻的影响，使得各个地理区域在人文景观方面存在显著差异，具体表现在传统民居、传统文化活动、名胜古迹等方面。因此，典型的景观图片具有明显的地域特征，是各省区地理试题中经常采用的区域定位方法之一。复习过程中，对于每个地理区域突出的自然地理和人文地理景观图片适当记忆，做到对号入座。,【典例4】（2012·济南学业考）世界各地自然环境差异很大，在长期发展过程中，形成了各自的特色文化。请将下列图片与相对应的区域名称对号入座。 俄罗斯 欧洲西部 东南亚 中东,答案：甲 乙 丙 丁 （3）突出的自然地理和人文地理特征定位：这种定位方法与运用景观图定位相似，只是展现的形式略有不同，在各省区地理试题中很常见。,【典例5】（2012·济南学业考）下列描述符合撒哈拉以南非洲的是（ ） A.被称为地球上的“白色荒漠” B.黑种人的故乡 C.有“海上生命线”之称 D.三洲五海之地 答案：B。 【典例6】（2012·晋江学业考）世界上面积最大的国家是 （ ） A.中国 B.加拿大 C.俄罗斯 D.美国 答案：C。,二、地球的运动 地球的运动包括围绕地轴的自转和环绕太阳的公转，这两种运动的综合作用，产生了许多重要的地理现象。这些地理现象是地理环境的形成以及地理环境各要素运动变化的基础，并进一步影响到人类活动。,在各省区地理学业水平测试题中，通过现实中的具体情景考查地球自转和公转运动产生的地理现象、公转位置与日期的对应关系，或者从提供的气温方面的图文资料分析判断出季节，进而推断出地球所处的公转位置和昼夜长短状况等。既有基础知识的考查，又有基本技能的测试（阅读相关地图，从中提取、整合有效信息的能力），较好地体现了这部分内容的基础性和重要性。,1.地球自转运动：重点测试自转运动产生的地理现象昼夜更替和时间差异。 【典例1】（2012·成都学业考）下列现象中，由地球自转引起的是（ ） A.昼夜交替 B.四季变化 C.昼夜长短变化 D.正午太阳高度的变化 答案：A。,2.地球公转运动：重点考查以下四个方面的内容。 （1）公转特征：地轴是倾斜的，而且倾斜的方向始终保持不变。 这个特征决定了太阳直射点南北移动的范围和移动规律，以及各地昼夜长短的变化规律，并最终导致了四季的变化。 （2）太阳直射点的南北移动： 记忆地球绕太阳公转过程中的二分二至点这四个特殊的位置与日期的对应关系，以及太阳直射点的位置和昼夜长短状况。 （3）昼夜长短变化：依据二分二至点的太阳光照图，正确判断各地的昼夜长短状况。 （4）公转产生的地理现象：四季变化。,【典例2】（2013·福州学业考）用灯光作为太阳光，演示地球的自转和公转，读图回答问题。,（1）图甲演示地球的_转，用手_（方向）轻轻拨动地球仪，演示_交替的地理现象。当地球运动到图示位置时，福州是_（黑夜或白昼）。 （2）图乙演示地球的_转，地球围绕_自西向东运动。6月1日最接近二分二至中的_节气，福州的昼夜长短情况是_。 答案：（1）自 自西向东 昼夜 黑夜 （2）公 太阳 夏至 昼长夜短,三、地形图的判读 等高线地形图和区域分层设色地形图是初中地理学习中常用的地图类型，对于认识和了解区域地形特点、指导人们合理开发利用区域自然条件发展经济具有重要作用。 1.等高线地形图的判读： （1）山地地形部位的判读。,（2）地理计算。 计算两地的高差：解题的关键是根据相邻等高线标注的海拔数值，计算出等高距，进而计算两地的相对高度或陡崖的高差。 计算不同海拔的气温差异：依据“海拔每升高100米，气温约降低0.6”，推算另一地点的气温数值。,量算距离：首先量算出两地的图上距离，然后根据比例尺换算出实地距离。注意图上距离（厘米）与实地距离（千米）的单位换算。 （3）开发和利用：在等高线地形图上选择合适的登山路线、不同地形部位的合理规划和开发利用，如合理布局农业生产、工程选址、旅游项目的设置等。,【典例1】（2012·东莞学业考）读“等高线地形图”，完成（1）（3）题。,（1）图中可能出现河流的地点是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 （2）若甲地气温25，那么乙地的气温是（ ） A.27.4 B.28.2 C.22.6 D.29 （3）若量得甲、乙两地的图上直线距离为1.8厘米，其实地距离为（ ） A.4 000米 B.3 600米 C.36 000米 D.3 000米 答案：（1）C，（2）A，（3）B。,【典例2】（2013·东营学业考）下图为某地等高线地形图，读图完成下列各题。,（1）描述该图区域内的地势特点_。 （2）两条小河，水流比较缓的是_。 （3）若B山顶气温为20，仅考虑海拔因素，则A山顶气温为_。 （4）根据图上提供的信息，说说乙地发展成为城镇的有利条件有哪些。_。 （5）王先生是一位徒步旅行者，某日在A山顶附近游玩时迷了路，请你帮他想一种顺利回到甲地的办法。_ _。,答案：（1）西北高东南低（或北高南低） （2） （3）17 （4）地势平坦，水源充足，交通便利等（任答两条即可） （5）方法一：找到附近的小河，顺小河流向下山。方法二：用手表或指南针确定方向。方法三：以植物生长习性确定方向。方法四：以太阳确定方向。方法五：GPS定位确定方向等。（答案合理即可）,2.分层设色地形图的阅读和使用： 分层设色地形图是学习区域地理过程中使用频率最高的地图之一。通过阅读区域分层设色地形图，可以了解区域内部主要地形区的分布状况，在此前提下进而概括出区域的地势和地形特点。此外，还应注意：分层设色地形图本身就属于综合性地图，包括地形、河流、城市等内容。因此，在阅读使用的时候，应努力挖掘地形对其他自然地理要素的影响，如亚洲地势对河流流向的影响，秦岭对南北两侧气候的影响等，这样有利于从整体上认识掌握区域自然环境特征。,（1）地势特点：可以根据图示地区的地图颜色变化、地形剖面图、河流流向等归纳概括出地势特点。 （2）地形特征：根据图示地区分布的地形类型，以及各类地形区的空间分布特点或所占面积比例，归纳出该区域的地形特点。,【典例3】（2012·泉州学业考）阅读有关地图，回答下列问题。 是_沙漠。归纳非洲地形、地势的主要特征：_。 答案：撒哈拉 东南高，西北低,【典例4】（2012·桐城学业考）印度平原面积广大，主要集中于（ ） A.东南部沿海地区 B.北部山麓地区 C.西南部沿海地区 D.河流中下游地区 答案：D。,四、区域突出的自然和人文地理特征 区域特征是各省区地理学业水平测试的重点考查部分，也是区域地理部分的主干知识。,【典例1】（2013·德州学业考）有关下面四个国家地理特征的叙述，正确的是（ ）,A.甲国最大的棉纺织工业中心是加尔各答 B.乙国的城市和人口主要分布在西部沿海 C.丙国的地形明显地分为北、中、南三大地形区 D.丁国最大的港口、最大的造船工业中心是里约热内卢 答案：D。,【典例2】（2013·德州学业考）2013年世界乒乓球锦标赛于5月13日20日在法国巴黎举行。根据图文资料完成（1）、（2）题。,（1）下面词组能集中体现该国特点的是（ ） A.黄种人、红茶绿茶、泰姬陵 B.黑种人、可可咖啡、金字塔 C.白种人、牛奶奶酪、凯旋门 D.混血种人、飞饼烤鱼、雪砖冰屋 （2）世乒赛期间巴黎的天气情况很可能是（ ） A.会有阴雨天气 B.气温日较差较大 C.天气晴朗，气温偏高 D.每天午后会有暴雨 答案：（1）C，（2）A。,五、因地制宜发展农业生产 农业生产深受自然条件的影响，自然条件主要是指地形条件（不同地形类型对农业各生产部门的影响）和气候条件（热量和水分条件对作物熟制、作物种类和耕地类型的影响）。同时也深受社会经济条件的影响，包括消费市场、运输费用、运输距离（即保鲜）、农业技术装备和农民素质等。因此，必须综合考虑区域的自然条件和社会经济条件，进行科学规划、合理布局，才能实现因地制宜发展区域农业生产的目标。而是否造成区域生态环境破坏，是判断农业生产是否因地制宜的重要标志之一。,从世界范围来看，发达国家的农业生产基本符合因地制宜原则，如欧洲西部地区现代化的畜牧业，澳大利亚发达的农牧业，美国农业地区生产专业化等。 而不符合因地制宜原则的农业生产活动，主要出现在人口增长迅速的发展中国家和地区。粮食生产的压力，使得这些国家和地区毁林开荒、陡坡开荒、围湖造田、开垦草原、过度放牧，造成严重的水土流失、草原退化甚至沙化、水旱灾害频繁等后果。这些问题一方面导致粮食产量下降，另一方面既破坏生态环境又严重威胁着人类的生存和发展，如撒哈拉以南非洲的人口、粮食和环境问题，黄土高原严重的水土流失、新疆绿洲边缘的荒漠化问题等。,【典例1】（2013·东营学业考）下图为澳大利亚和美国农业带及地形剖面图，读图回答下列问题。,（1）比较两国地形剖面图，归纳两国共同的地势特点。_。 （2）美国的乳畜带和澳大利亚的羊、牛与经济作物混合经营带发展的共同有利条件是_ _