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2013秋至2014春《中考小复习》数学人教版七年级上册精美课件(共225张ppt)人教版_1

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2013秋至2014春《中考小复习》数学人教版七年级上册精美课件(共225张ppt)人教版_1

数学,人教版(RJ),七年级上册,第一章 复习(一) 第一章 复习(二) 阶段综合测试一(月考) 第二章 复习 阶段综合测试二(期中一) 阶段综合测试三(期中二) 第三章 复习 阶段综合测试四(月考) 第四章 复习 第一章 期末复习 第二章 期末复习 第三章 期末复习 第四章 期末复习 典型易错题复习 阶段综合测试五(期末一) 阶段综合测试六(期末二) 阶段综合测试七(期末三) 阶段综合测试八(期末四),数学·人教版(RJ),第一章 复习(一),第一章 | 复习(一),知识归纳,数学·人教版(RJ),0,负号,0,数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),正整数,负整数,0,正分数,负分数,正整数,正分数,负整数,负分数,数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),原点,正方向,单位长度,符号,乘积,数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),距离,数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),大于,小于,大于,小,注意 有理数大小比较时,常常用到有理数的减法和除法运算,数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),正数和零,考点攻略,数学·人教版(RJ),考点一 用正负数表示相反意义的量,第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),考点二 有理数的概念与分类,B,第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),考点三 数轴、相反数与绝对值,第一章 | 复习(一),A,数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),B,数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),考点四 有理数的大小比较,第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),考点五 科学记数法与近似数,第一章 | 复习(一),C,数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),C,试卷讲练,数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),针对第4题训练,C,第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(一),B,数学·人教版(RJ),针对第9题训练,第一章 | 复习(一),2(答案不唯一),2若|a6|0,则a_.,6,数学·人教版(RJ),针对第10题训练,第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),针对第18题训练,第一章 | 复习(一),4,数学·人教版(RJ),针对第23题训练,第一章 | 复习(一),数学·人教版(RJ),第一章 复习(二),第一章 |复习(二),知识归纳,数学·人教版(RJ),1有理数的加减法 加法法则:(1)同号两数相加,取_的符号,并把_相加 (2)绝对值不相等的异号两数相加,取_的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数的两个数相加得_. (3)一个数同_相加,仍得这个数 减法法则:减去一个数,等于加上这个数的_.,相同,绝对值,绝对值较大,0,0,相反数,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),2有理数的乘除法 乘法法则:两数相乘,同号得_,异号得_,并把绝对值相_.任何数同0相乘,都得_. 除法法则:(1)除以一个不等于0的数,等于乘以这个数的_. (2)两数相除,同号得_,异号得_,并把绝对值相_.0除以任何一个不等于0的数,都得_.,正,负,乘,0,倒数,正,负,除,0,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),3有理数的乘方 法则:求n个相同因数的_的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做_.在an中,a叫做_,n叫做_,当an看做a的n次方的结果时,也可以读作_.,积,幂,底数,指数,a的n次幂,4有理数的混合运算 运算顺序:(1)先乘方,再乘除,最后加减;(2)同级运算,从左到右进行;(3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行,第一章 | 复习(二),考点攻略,数学·人教版(RJ),考点一 有理数的混合运算,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),考点二 探索运算规律或方法,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(二),(2)计算:4.5(2.5)9152.,解析 通过阅读,从中体会拆项法的计算方法,把带分数分成整数和分数,再把整数与整数结合,分数与分数结合,进而完成(2),第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),考点三 有理数的应用,第一章 | 复习(二),试卷讲练,数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),1世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米,而吐鲁番盆地海拔为154米,吐鲁番盆地比珠穆朗玛峰低( )A8690.43米 B8690.43米C8998.43米 D8998.43米2冰箱冷冻室的温度为18 ,冷藏室的温度为5 ,冷藏室的温度比冷冻室的温度高_.,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),针对第3题训练,D,23,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),针对第4题训练,C,C,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),针对第6题训练,B,B,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),针对第7题训练,1某市在一次扶贫助残活动中,共捐款3185800元,将3185800元用科学记数法表示(精确到万位)为( )A3.18×106元 B3.186×105元C3.2×106元 D3.19×106元,D,2我国是世界上严重缺水的国家之一,目前我国年可利用的淡水资源总量为27500亿 m3,人均占有淡水量居全世界第110位,因此我们要节约用水,27500亿 m3这个数用科学记数法表示为( )A2.75×1012 m3 B27.5×1011 m3C275×1010 m3 D0.275×1013 m3,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),A,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),针对第8题训练,“”表示一种新运算,它的意义是abab(ab), 求:(1)(3)5;(2)(4)(5),解:(1)(3)5(3)×5(35)15213;(2)(4)(5)(4)×(5)(45)20911.,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),针对第9题训练,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),针对第10题训练,21,9,11,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),针对第12题训练,1在数轴上,如果将点A向右移动3个单位长度,再向左 移动5个单位长度,终点表示的数是0,则点A所表示的数为( )A2 B1 C2 D1 2在数轴上P点表示2,现在将P点向右移动2个单位长度后再向左移动5个单位长度,这时P点必须向_移动_个单位到达表示3的点 3数轴上一个点从原点开始向左移动了3个单位长度,再向左移动2个单位长度,此时该点表示的数是_,C,2,5,左,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),针对第15题训练,如图FX19是一个简单的数值运算程序,当输入x的值为2时,输出的数值是_,0,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),针对第16题训练,2012·绍兴 在一条笔直的公路边,有一些树和路灯,每相邻的两盏灯之间有3棵树,相邻的树与树,树与灯间的距离是10 m,如图FX110,第一棵树左边5 m处有一个路牌,则从此路牌起向右510 m550 m之间树与灯的排列顺序是( ),B,第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),第一章 | 复习(二),数学·人教版(RJ),针对第22题训练,若|a1|与(b2)2互为相反数,求(ab)2012a2013的值,解:因为|a1|与(b2)2互为相反数, 所以|a1|(b2)20, 所以a10,b20, 解得a1,b2, 所以(ab)2012a2013112.,数学·人教版(RJ),阶段综合测试一(月考),阶段综合测试一(月考),试卷讲练,数学·人教版(RJ),阶段综合测试一(月考),数学·人教版(RJ),已知a,b互为相反数,c是绝对值最小的数,d是负整数中最大的数,则abcd_.,阶段综合测试一(月考),数学·人教版(RJ),针对第8题训练,1,2012·茂名 如果x0,y0,xy0,那么下列关系式中正确的是( )Axyyx BxyyxCyxyx Dxyxy,阶段综合测试一(月考),数学·人教版(RJ),针对第10题训练,B,阶段综合测试一(月考),数学·人教版(RJ),针对第20题训练,12,在2,3,4,5这四个数中,任取两个数相乘,所得的积最大是_,数学·人教版(RJ),第二章 复习,第二章 | 复习,知识归纳,数学·人教版(RJ),1整式的有关概念单项式:都是数或字母的_,这样的式子叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式单项式的系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数多项式:几个单项式的_叫做多项式多项式的次数:多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数整式:_统称整式,积,和,单项式与多项式,第二章 | 复习,数学·人教版(RJ),2同类项、合并同类型同类项:所含字母_,并且相同字母的指数也_的项叫做同类项几个常数项也是同类项合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项,即把它们的系数相加作为新的系数,而字母部分不变注意 (1)同类项不考虑字母的排列顺序,如7xy与yx是同类项;(2)只有同类项才能合并,如x2x3不能合并,相同,相同,第二章 | 复习,数学·人教版(RJ),3整式的加减一般地,几个整式相加减,如果有括号就先_,然后再_.,去括号,合并同类项,第二章 | 复习,考点攻略,数学·人教版(RJ),考点一 整式的有关概念,A,错误警示:单项式的次数和系数、多项式的次数和项是容易混淆的概念,需辨别清楚,第二章 | 复习,数学·人教版(RJ),考点二 同类项,解析 根据同类项的概念,方法技巧:根据同类项概念,相同字母的指数相等,列方程(组)是解此类题的一般方法,

注意事项

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