五年级上册lesson4 do they work-导学案
-
资源ID:58195481
资源大小:16.48KB
全文页数:4页
- 资源格式: DOCX
下载积分:20金贝
快捷下载
账号登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
|
下载须知 | 常见问题汇总
|
五年级上册lesson4 do they work-导学案
五年级上册五年级上册 Lesson4Lesson4 DoDo theythey work?work?导导 学案学案五年级上册 Lesson4Dotheywork?导学案教学目标:.正确听、说、读、写、用cashierclerkwaitressteacher能够理解、应答和运用 He/Sheisa。2.能把所学的应用到日常交际生活中去,在适时环境中能够灵活运用。3.能交流个人信息,乐于参与小组活动,积极参与。教学重点:掌握 He/Sheisa。教学难点:能够理解、应答和运用 He/Sheisa。教法:情景教学法学法指导:小组合作学习使用:多媒体、挂图卡片教学过程:一、热身、复习(warm-up/Revision)以情激趣,复习旧知。.教师发口令,学生做动作。2、唱英文歌曲 ThefamilyinourHouse师生一边唱,一边做相应的动作。(设计意图:师生共同边唱边舞,既亲切活泼,又激发了学生的学习兴趣,吸引了学生的注意力,让学生在轻松的气氛中进入学习英语的意境。3、多媒体出示 cashierclerkwaitressteacher,让学生试读。然后教读4、板书单词指名连线,并及时给予鼓励。cashiershopclerkrestaurantwaitressschoolTeachershop5、指名评议。(设计意图:连线,既让学生巩固了知识,又使他们集中注意力,振奋精神。 )二、学习新课、出示多媒体,帮助学生理解课文,然后板书并反复领读。2、指名读课文,指名翻译。3、指名评议。4、教师领读课文。三、设置情境、活用交际。、学生四人一组,利用所学句型任意创设情境编对话。(设计意图:使学生在活动中提升对新知识的感悟和理解,培养学生的发散思维能力。 )2、每组选派两名代表上台介绍家人的职业。四、活动总结,给予鼓励。评价学生在本节课活动情况,表扬每一名学生,并适当发小红星给予鼓励,激励每个学生更加努力。(设计意图:激发学生成就感,引导他们对英语产生持久、稳定的兴趣。 )五、布置作业、适时反馈。、录音:让学生把自己认为读的最精彩的一段录下来。(设计意图:巩固本课所学知识,调动学生课下学习英语的兴趣。 )2、画一张家庭中某一成员的画,此人必须是课文中所描述的一种职业,如果没有人从事这种职业,可以设计一个家人,并且介绍给他人。