xx-xx学年度第二学期教师个人教学工作总结

XX-XXXX-XX 学年度第二学期教师个人教学工学年度第二学期教师个人教学工 作总结作总结 刚刚过去的一年是我任职的第二年，作为一名青年教 师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、 教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求比较严格，不 敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向 教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了 不错的成绩。我教学的两个班级（三年级二班和三年级四 班） ，期末考试成绩都位于年级前列。以下是我在本学年教 学的一些心得体会，总结如下： 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教 育事业。这一学期来我严格约束自己，鞭策自己，力争在 思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作 用，使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思 想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加 各类学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学 校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 1、在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但 不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅 小学数学教学 、 青年教师等书籍。还争取机会多听 课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还 虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的 准备，我的信念是-不打无准备的仗。在备课过程中认 真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条 理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到 线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生 的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意 精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑 尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生 学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现 在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前讨厌数学的学生 都乐于上课了。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在每节 新授课的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征 求他们的意见，改进工作。 三、师德方面 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺 点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于 发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老 师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生 的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓 好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的 今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今 天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。以平常的心态 对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们 应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一 点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚” 二字，对待学生没有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有 假” ，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏” 。其次 做到“接受” ，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表 现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的 想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到 “理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 四、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学 模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中 注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、 能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。 总之一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但 成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生 学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工 作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更 大的成绩。