2018-2019学年高中历史 专题五 现代中国的对外关系专题学习总结课件 人民版必修1

专题学习总结,专题五 现代中国的对外关系,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,线索梳理,一、新中国成立以来在外交方面的成就和特点,二、从新中国成立至今，中国独立自主的和平外交政策在不同时期的内容和侧重点的变化 1.中华人民共和国成立初期：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。因为二战后以美国为首的帝国主义拒绝承认新中国，并对中国实行封锁、禁运、包围，在两大阵营之中，中国站在社会主义阵营一边。 2.20世纪50年代中期至60年代末：本着和平共处五项原则的精神，大力发展与亚、非、拉美国家的友好关系，被称为“一大片”。同时反对美苏两个超级大国的霸权主义。原因是中美仍处于对立状态，中苏关系恶化。,3.20世纪70年代：中美、中日关系正常化，打开了中国外交的新局面，在国际上出现和中国建交的热潮。原因是美国孤立中国政策的失败，在美苏争霸中处于守势，急于改善中美关系；中国综合国力增强和国际地位提高；苏联在北方陈兵威胁中国的安全。 4.20世纪80年代以来：随着两极格局的逐渐瓦解、世界格局多极化趋势的增强，中国主张不与任何大国结盟，也不与任何大国集团结盟，按照和平共处五项原则和一切国家发展友好合作关系，中国走向了全方位外交时代。,新中国成立后中美关系的曲折发展 1.尖锐对抗 (1)新中国成立后，美国与中国为敌，拒绝并阻止其他国家承认新中国，并采用政治孤立、军事进攻、经济封锁的政策。 (2)1950年，美国侵略朝鲜，严重威胁中国安全，中国进行了抗美援朝战争。美国派第七舰队开到台湾海峡，阻挠中国人民解放军解放台湾。 (3)1961年，美国侵略越南，中国大力支持越南。,重点突破,2.关系正常化 (1)1971年，基辛格秘密访华。 (2)1972年，毛泽东会见美国总统尼克松，实现了中美领导人历史性的会晤。2月28日，中美联合公报发表，为中美关系的进一步改善和发展奠定了基础。 (3)1978年12月，中美发表关于建立外交关系的联合公报；次年1月1日，两国正式建交。 3.在曲折中前进 中美关系虽因台湾等问题还存在着不和谐的因素，但总体发展还是好的，这有利于双边利益。,方法探究 触类旁通,典型例题 (2016·课标全国)1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年17.9%上升到52.8%。这种变化的外交背景是，我国 A.实现了与西方国家关系的正常化 B.调整了与苏联的外交政策 C.推行了全方位外交的政策 D.打破了欧美对华经济封锁,答案,解题思路,解题思路 一定考向：新中国初期的外交。 二抓关键：材料中关键信息一是“1965年”这一时间；二是从数据的变化能够认识到我国加大了与西方国家的贸易往来。 三明题意：分析20世纪60年代我国调整外交政策，加大与西方国家贸易往来的背景。 四辨选项：,1.立足两个原则：一是立足材料，研读和透彻地理解材料；二是联系教材知识，注意迁移所学知识与材料的内在联系，运用所学的知识和观点进行判断和评论。 2.加强三个关注：首先是关注材料反映的历史时期或者国别，注意材料所反映的特定历史阶段；其次是细读材料中出现的特定概念，分析材料信息的表象或本质；第三根据材料所反映的历史阶段特征，把握材料的中心论点、真实含义，抓住关键性、总结性语句。,历史材料型选择题提取信息的方法,高分策略指导,3.走出四个误区：一是不能分辨史料信息的正误、真伪。注意记录材料的阶级立场、时代局限，剔除或批判虚伪、错误的信息，保存或阐发正确、真实的史实和观点。二是不能从纷繁复杂的史料中甄别有效或无效信息。三是不能深入理解史料信息的本质。要注意系统地、从深层次对其加以认识和理解，否则难以认清历史现象的本质。四是不能将史料信息加以迁移、灵活运用。需要运用扎实的历史知识，将所获取的信息做“题内迁移”，对比分析。,