苏科版八年级上册物理第一章第二节《乐音的特征》课件

我们听到的声音是千差万别的：小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，大提琴声稳重舒展，双簧管声甜美圆润，箫声则低沉飘逸它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。那么声音为何有如此千差万别呢？,二、乐音的特征,回忆一下： 声音是如何产生的？那么我们都有哪些方法可以使鼓发出声音呢？ 鼓发声时，什么是声源？,你认为声音的强弱与什么因素有关？,问题：要使鼓声更响些（声音更强），你会怎样做？声音的强弱叫做响度声音越强（大） 响度越大。,检验：试一试，你的猜测对吗？ （换个声源再试试，情况还一样吗？）,设计：想出一种能显示出鼓面振动情况的办法。,放大法：有些情况下我们将不能直接的 观察到的现象通过其他物体进行放大，以方便我们的观察。这是一种很重要的物理研究方法。,为什么鼓敲的越重，鼓声的响度越大？,猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。 振动幅度：偏离原来位置的最大距离 振动的幅度称为振幅,声音响度的大小与声源的 有关。 振幅越大，响度_.,越大,振幅,结论,声音的响度还跟离声源的距离有关， 距离_，响度越大。,越近,想一想,响度还与什么因素有关呢?,知识总结,1、声音的强弱叫做响度。2、振动的幅度称为振幅。 3、声音的响度与声源振动的幅度有关，_越大，响度越大。 4、声音的响度还跟离声源的距离有关，距离_，响度越大。,振幅,越近,在日常生活中我们所说的“音量”就是指响度。,练一练,1.“震耳欲聋”反映了声音的 很 。2. 看电视时，我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的（ ） A、音色 B、响度 C、音调 D、传播速度 3.小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（ ） A音调 B音色 C响度D声速,响度,大,B,c,想一想：在你的身边有哪些增大响度的方法与实例？,减少声音的分散,(2)与声音传播途中的集中程度有关，越集中即分散程度越小，响度越大。,听觉效果与声音的强弱（响度）,请您欣赏,你能唱好青藏高原吗？为什么青藏高原唱不上去呢？ 是你的声音不够大么？声音太高，你唱不上去！,音调：声音的高低物理上称之为音调（声音的另一个特征）男低音声音低、哑、闷 音调低 女高音声音尖、细、脆 音调高,探究声音的高低的相关因素,感受：用硬纸片划梳子，用不同的速度划，注意感受不同速度下，声音的不同之处。 提问：声音的高低可能与什么因素有关？ 猜测：声音的高低可能与声源振动的快慢有关。,探究决定声音高低的因素,用硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？,声音的高低可能与声源振动的快慢有关,问题,猜测,检验,振动的快慢常用每秒振动的次数频率表示. 频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。1Hz表示物体1秒钟振动1次。,声源每秒振动100次，它的频率是 我们常说音叉的频率为500Hz 这表示的物理含是 。,知识总结,1、声音的高低音调 音调的高低决定于声源振动的频率。 2、声源振动的频率_，声音的音调越高；声源振动的频率_，声音的音调越低。,越高,越低,音调与发声体振动的频率有关： 物理越粗大长，其振动频率越慢， 。 物理越细小短，其振动频率越快， 。,音调越低,音调越高,成年男子的声带长而厚，振动频率小，只有100300赫；女子的声带短而薄，振动频率大，一般在160400赫。少年的声带正在发育，有一段“变音”时期，这个时期应注意保护声带。,你知道吗？,练一练,28HZ表示什么？某物体每秒钟振动500次， 它的频率是多大？,、比较蚊子的叫声和水牛的叫声，谁的叫 声响度大，谁的叫声音调高？ 、给出的说法中，都形容声音“高”。指音调 的有 ，指响度的有 （只填序号）。 A、歌音太高，唱不上去； B、引吭高歌； C、女高音歌唱家； D、请勿“高声喧哗”。,练一练： 1. 我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是_。 2. 不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花密的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，则不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声与带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声相比（ ） A音调低 B音调高 C响度大 D响度小 3.蛙的叫声与蚊子的叫声相比， 的响度大， 的音调高,音调,B,蛙,蚊子,4.分别指出下列所指声音的哪一个特性： （1）震耳欲聋_ （2）刺耳_ （3）这首歌调太高，我唱不上去_ （4）窃窃私语_ （5）低声细语_ （6）声音太尖了_ （7）引吭高歌_ （8）买西瓜时敲西瓜_ （9）请勿高声喧哗_ （10）她是唱高音的_,音调,音调,音调,音调,音调,响度,响度,响度,响度,响度,想一想,声音除了响度和音调不同外，你认为还有不同之处吗？,闭上眼睛听，是什么乐器在演奏？,想一想：生活中我们常说“闻其声而知其人”，这其中有何物理依据？,1、声音的品质叫做音色。 2、不同物体发出的声音，音色是不同的； 音色由物体本身决定（材料、结构）。,结论：不同乐器发声声波的波形不同,说一说：这些波形的变化有规律吗？,知识链接,响度、音调、音色是反映声音特性的三个物理量，称为声音的三要素,看谁掌握得最好,1、请你说一说下列词语分别指声音的哪个特征 （1）悦耳动听 （2）震耳欲聋 （3）脆如银铃 （4）低沉飘逸,2、用彩纸剪一些纸屑，放在收音机的喇叭上，同时播放音乐，会看到 现象，这说明 ；若大声地播放音乐，会看到 现象，这说明 。,音色,音调,响度,音调,纸屑跳动,物体由于振动而发声,纸屑跳动得更高,振幅越大，响度越大,2关于声音的传播过程，下列说法中正确的（ ） A.音调会降低 B.响度会减小 C.音色会改变 D.音调、响度、音色均不会改变3下列有关“听”的应用中，分别是根据声音的什么特征来判断的 A.一听这首歌就知道是周杰伦唱的 B.敲打花瓶能听出花瓶的好坏 C.听你说的话就明白你的想法 D.我一听就知道你的吉他弦松了,看谁掌握得最好,5、调节电视机的音量旋钮，是在调节声音（ ） A、音调 B、响度 C、音色 D、频率,B,3、喇叭、听诊器做成那样的形状，目的是为了,减小声音的分散，提高声音的响度,4、帕瓦罗蒂歌唱时声带振动频率1000Hz，它表示的意思是 。,例： 在电视机的遥控器上，有以下几个按钮，其中控制音量大小的是 ,看谁掌握得最好,6、小明同学将一把钢尺插在课桌的夹缝中，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为10、8、5，比较三次声音的音调，最高的是 （ ） A、第一次 B、第二次 C、第三次 D、三次音调一样高,C,响度,音调,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的大小,发声体振动的幅度,振幅：物体振动的幅度,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz）,声音的品质,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,