迎市评估学校辅导资料(各中小学、总校)

迎市评估学校、学区（总校）校迎市评估学校、学区（总校）校应做工作及准备资料应做工作及准备资料中小学校中小学校 教育管理教育管理二、特色学校和常规管理学校创建二、特色学校和常规管理学校创建1、特色学校创建学校需准备的资料：（1）特色学校创建规划和实施方案；（2）特色项目相关工作简介（学校基础情况、特色背景以及前景分析等） ；（3）特色创建保障措施和工作举措；（4）特色创建过程性资料；（5）创建工作汇报以及成果展示相关资料。2、常规管理学校创建学校要有（1）有相对健全完善的管理制度。 （2）学校管理实现制度化、规范化、精细化，并突出本校特色（常规管理过程性资料） 。 （3）校园环境和校园文化建设参照卢龙县中小学规范化管理工作基本要求执行，要保持良好的环境卫生，文化橱窗、板报要定期更换新的内容。 （4）校长室、教务处、政教处、总务处、教师办公室、教室参照卢龙县中小学规范化管理工作基本要求执行，做好卫生，物品摆放整齐。 （5）认真落实秦皇岛市普通中小学校常规管理规范 ，进一步规范办学行为，积极开展管理达标校、示范校创建工作，并对照秦皇岛市中小学校常规管理评估细则 ，认真搞好创建与自评工作。 （6）学校管理类获奖证书以及情况统计。3、学生社团建设认真研读卢教200938 号和卢教2009106 号两份文件，严格落实“四有” 、 “三定” 、 “两交流” 、 “一反馈”的社团活动要求，充分发挥学生的自主性和创造性，扎实有效地开展好社团活动。要求必备的档案资料有：（1）制定符合学校特点的学生社团建设实施方案；（2）学生社团组织机构；社团章程及规章制度；（3）学期或学年活动计划安排、简要总结，计划安排（可采用表格形式） ；（4）社团活动考勤表、活动记录；（5）积累下来的过程性和成果性资料。每个乡镇总校、学区中心校至少要精心打造一个或几个立意新、品味高、策划精、成果显著的学生社团组织，以备市查。五、全面实施素质教育五、全面实施素质教育（一）德育工作：1、队伍建设及德育活动（1）有德育工作组织机构，明确分管人员及职责。(2)学期初有学校德育工作计划、学期末有总结。(3)建立健全德育工作制度。(4)定期召开不同层次的会议，研究部署德育工作（有会议记录） 。(5)经常性有计划开展德育活动（有德育活动记录、积累原始资料，有条件的学校重大活动有照片或音像资料） 。活动内容要全，包括常规教育活动、心理健康教育、重大节日、纪念日活动，环保、国防、禁毒、预防爱滋病等专题教育活动。(6)有德育工作评比表彰奖励相关资料。 （7）校园环境和文化建设突出德育主题，建设良好的校风教风学风。（8）行为规范养成教育和文明礼仪教育，师生要表现出良好的文明礼仪素养，在穿着、言行举止方面，符合礼仪要求。2、中华传统美德教育和经典诵读活动。经典诵读要做到“三参与”：学生参与、教师参与、家长参与；做好“三统一”：统一诵读内容（篇目） 、统一诵读时间、统一诵读进度，保证每天 20 分诵读时间，确保按照市县规定的进度熟读规定的篇目，并做到诵读效果好。经典诵读覆盖率达 100%。适当组织不同形式的班级、校级经典诵读观摩展示活动，并留有相关资料。3、学校定期开展法制教育和心理健康教育，有效预防青少年犯罪。（二）体育工作1、场地、器材。加强体育器材配备与管理，及时平整操场，及时维修损坏的器材及设施；加强器材室管理，做到室内卫生好，器材摆放整齐。2、按照国家课程标准设置课程，体育课：1-2 年级每周 4 课时，小学 3-6 年级和初中每周 3 课时，高中每周 2 课时。不得以任何理由削减课时，不能挤占和挪用体育课。3、学校每年要举办两次以上的体育专项活动；积极开展大课间活动，保证学生每天锻炼 1 小时，要有大课间活动安排表，确保活动内容的多样性，适合学校和学生实际。坚持做好广播操和眼保健操。（三）卫生工作1、中学、中心小学要建有卫生室，按照 600:1 比例配备专职卫生技术人员。2、规范做好“防近”工作，教学卫生条件明显改善，前排座位距离黑板符合要求，规范配备桌椅。（四）艺术工作1、每年开展 2 次以上艺术活动。2、校园集体舞分段学习全面规范，小学三、五年级入学 2 个月内及时更新，新生 4 个月内学会。并坚持常年开展集体舞活动。3、按照国家课程标准认真开齐上好音乐、美术课。（五）区域推进素质教育1、坚持全面发展，突出特色办学，全面提高教育质量。2、课程改革和德育、体育、卫生、艺术教育等专项经费要列入财政预算并落实到位。（六）规范办学行为1、严格落实河北省普通中小学管理规定和秦皇岛中小学校常规管理规范 ，切实减轻中小学生过重的课业负担。2、严格执行国家课程、地方课程和校本课程管理政策和有关规定，开足开齐课程。3、中小学班额符合规定要求。4、招生行为规范，义务教育严格执行免试入学，划片招生，普通高中严格按照年度招生计划和招生范围进行招生，认真落实“三限”政策。5、坚决杜绝学校乱收费现象，无学校和教师给学生有偿补课现象。 安全工作安全工作1、教育局下发的所有文件要齐全备案，并落实所有文件的相关工作及资料；2、召开专门安全工作会议情况；3、层层签订的各项安全责任状；4、落实学校各项制度及预案；5、按要求落实安全课情况。做到教材、师资、教案、课时、考核等五落实；6、开展演练情况。要做到灾难来临时，科学应对，有序撤离；7、安全检查、安全培训以及开展其它安全教育活动的资料，包括影像资料；8、重点做好消防、食品、交通等安全工作；9、要对学校保安人员严格管理，使其认真履行职责；10、学校视频监控及报警系统正常；11、加大学校安全工作投入力度；12、确保一年内不出现重大安全责任事故。教师教育教师教育1、教师教育组织机构、规划、年度培训计划、总结。2、师德师风建设的文件、师德考核资料、典型人事及活动资料（学校活动计划安排、记录、学习资料、感想、体会、教师学习笔记等） 。3、骨干教师评选、考核、指导培养青年教师、下乡送教、公开教学及业绩成果等相关资料。4、中小学教师专业发展学校建设资料（文件、组织机构、职责、安排及有关活动资料） 。5、教师参加学历进修、继续教育、各种培训等登记及相关活动资料（含教师参加各种学习培训考勤、登记等制度及教师学历、普通话、计算机水平统计资料） 。6、教师教育经费筹集使用等制度及落实各种制度的相关资料。人事管理人事管理领导干部管理1、领导干部变动情况登记表（含调动情况） 。2、校长参加各项培训情况登记表（含培训经费） 。3、校长任职资格培训、提高培训、高级研修证书复印件或相关佐证资料。4、领导干部考核、主题教育活动及其学习等有关资料（文件、学习制度、安排、学习资料、心得体会、论文、典型材料等） 。5、学校机构设置及领导干部分工资料（含兼课情况） 。教师管理1、教职工花名册（含教师年龄、原始学历、现有学历、职称等情况的统计表） 。2、教师交流的有关文件、方案、花名册、管理及经费保障等资料（含乡镇内交流） 。3、教师考核的文件、细则及相关资料（含年度考核） 。4、教师职称评聘的文件及相关资料、毕业生招聘的相关资料及实行聘用管理的资料（合同书等） 。7、教师评优选先资料。8、教师队伍管理的制度及相关资料。9、教师绩效工资资料（文件、方案、考核资料、工资发放情况等） 。10、教师调动情况。11、教师工作分工或任课情况。12、教师会议记录、教师政治业务学习资料。财务工作财务工作1、2009、2010、2011 三个年度的记账凭证及相关账表，人员工资表，基础教育统计、年初预算文本、年终决算等各种报表。2、做好 2009、2010、2011 三个年度的学生资助相关资料的归档整理工作。教学管理及研究教学管理及研究一、完善和推进教学管理制度创新1、县“推进素质教育，提高教学质量”文件2、教学管理各项制度及落实检查过程性资料校本培训学习制度、领导听课、兼课制度、校本教研制度、校本教研检查制度、教学常规等。县教学常规；总校、学校教学常规、教学管理各项制度；平时教学检查记录；有关会议记录等。3、教学领导小组、学科教研组名单； “教、学、研”一体的校本研修制度，成立校本研修领导小组（名单和分工） 、学科教研组、年级备课组的教研网络；校、组、教师校本教研计划（含具体工作安排） 、总结；校本教研过程性资料（教研组手册使用规范，记录详细、真实、有效，联片教研活动记录、校本教研活动围绕“三要素”体现主题研究，体现合作团队研究、行为跟进，初三、高三要体现新课程下高考、中考的研究） 。4、组织有效教学校本培训，开展“有效教学、有效教研”实验研究方案及过程性研究资料。开展“学课标说教材”专题活动资料（县、中心校、学校方案及过程性资料） 。5、教学管理创新和教学研究创新的经验总结、报告材料、成果展示资料。二、稳步推进课程改革，提高教学水平1、学校办学三年规划（主要指教学发展规划） ；教育部课程设置方案和河北省课程计划、依据教育部和省课程计划制定学校学年课程实施方案（包括国家、地方、校本） 、学校三级课程实施方案、课时安排、总课程表、教师任课表、班级课程表；教学管理机构、各级各类人员职责；新课程学校教学管理制度健全（最好是汇编，要体现自己学校的探索、思考、改进过程） 。2、教学设施完备、功能教室齐全、管理规范；课改项目研究扎实、深入，过程性资料详实（方案、阶段总结、年度推进计划及实施、成效等） ；有教学设施使用、维修记录。3、组织有效教学校本培训资料，领导辅导讲座、引路课、观摩课等资料（要突出学校内涵发展） ；领导专题和课题研究资料；领导听课笔记；学校领导、骨干教师、学科带头人主持、参加教研活动及与教师交流解决教学问题等资料；提高教师课堂教学技能方法、措施。4、教师教学获奖情况记载；教师新课程科研成果及教学优质课、公开课证书等。教师“十一五”以来立项课题统计表、立项通知书、结题鉴定书等等体现教师科研素能和教学水平的材料。5、教学质量分析制度及相关记录；命题研究资料；学科试题、学科试卷分析、各学科考试成绩统计分析表、单；年度中考质量分析报告；学生获奖情况登记表。6、推进区域内综合实践活动课程常态实施，区域及学校综合实践活动课程及校本课程的评价研究不断规范。学校课程表要体现综合实践活动课程及校本课程。综合实践每周 3 课时（不含信息技术） ，校本课程每周 1 课时。要有专、兼职教师，有教师教案。综合实践活动要有学校课程实施方案，按学期或学年。指导教师要有活动实施方案或活动计划。要有学生活动的过程性资料及成果。制定综合实践活动及校本课程相关课程制度。学校要形成综合实践活动课程及校本课程的评价方案。完善课程评价过程资料并形成评价制度。实验校要完善课题研究的相关资料。积极参加县域及上级综合实践活动课程及校本课程的研究活动，有典型学习笔记或心得等。三、完善教学评估体系，提升教学质量1、按省市要求做好教师教学评估、学校教学自评工作，完善教学评估结果反馈和报告制度，资料齐全规范（按省教学评估档案目录，重复部分可按此次评估单放） 。学校教学评价、评估制度；教师成长记录袋、典型学生成长记录袋；学校年度自评报告、报告书；相关的教学评估过程性资料；学校教学评估结果的反馈及改进措施。2、市、县、学校教学质量年活动实施方案；落实“方案”的相关资料。四、教育科研1、加强教研机构和队伍建设，区域科研网络体系健全，专职教研人员齐备。总校（学区中心校） 、局直学校要建立教育科研教研组，每学期至少两次课题研究交流研讨活动。2、教育科研制度完善，建立研训一体的工作机制，区域及学校常态教研活动管理有序。学校要形成教育科研管理制度、奖励制度、立项制度、结题制度、检查制度、活动制度。3、着力实施省重大课题的研究和实践，实施科研联动工程。完善创新教育及心理健康教育课题研究。4、制定并实施“十二五”教育科研规划，课题明确，人员落实。学校要制定“十二五”教育科研规划，每学期要形成教育科研计划及总结，各项课题按实验方案如期开展活动，课题研究资料要详实丰富，要