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工程力学项目云梯

  • 资源ID:57316049       资源大小:1.37MB        全文页数:18页
  • 资源格式: PPT        下载积分:20金贝
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工程力学项目云梯

,1,工程力学 云梯项目汇报,模具xxx班 第 13 组 xxx(组长) xxx、xxx(组员) 2013年06月10日 指导老xx,项目交流内容 一、选题过程(含项目分工) 二、云梯力学模型(含参数) 三、选择材料 四、 校核强度 五、特殊点受力分析 六、经验总结,一、选题过程,选题的过程并不顺利,我们准备了好几个项目,有秋千,也有自行车,还有塔吊,但不是因为不便于计算,结构太复杂已经远远超出我们的能力范围,就是因为已经有其他组的同学应经选了这个项目。总之项目的进度几经停滞。最后经过讨论我们选择了古代登城战用到的攻城器材云梯,并且顺利通过了老师的审核。 对于这个项目我们是这样分工的:,二、云梯模型,示意图,8,1,2,3,4,5,6,7,1.杆 30*30*400 2.杆 30*300*30 3.车轴400 R=15 4.底杆500*30*30 5.大梯杆560*30*30 6.车轮R=60 厚30 7.阶梯260 R=5 8.小梯杆560*20*20,简化图,a,b,c,三、选择材料,由图书管查阅我们知道: 树种选材 衫木 试材采集地 四川青衣江 气干密度(g/cm3) 0.416 体积压缩系数% 0.480 顺纹抗压强度(N/cm2) 3530抗弯强度(N/cm2) 6708抗弯弹性模量(103N/cm2) 941顺纹抗剪强度(N/cm2) 径面 588 弦面 579横纹抗压强度 局部 径向 304(N/cm2) 弦向 373全部 径向 226弦向 255 顺纹抗拉强度(N/cm2) 8149冲击韧度N·m/cm2 2.883硬度kgf/cm2 端面 290径面 173弦面 192抗劈力N/cm 径面 52.0弦面 62.8,四、校核强度,a:2121N/(20*28.3cm²)=3.74N/cm²3530N/cm² (顺纹抗压强度)2121N/(20*28.3cm²)=3.74N/cm²6708N/cm² (抗弯强度)b:FQ=2121N 2121N/(30*42.4cm²)=1.667N/cm²3530N/cm² (顺纹抗压强度)2121N/(30*42.4cm²)=1.667N/cm²6708N/cm² (抗弯强度) C:1714N/(30³cm²)=2.424N/cm²579N/cm² (顺纹抗剪强度弦面) 1714N/(30*30cm²)=1.904N/cm²226N/cm² (横纹抗压强度全部纵向) 1714N/(30*30cm²)=1.904N/cm²6708N/cm² (抗弯强度),三、特殊点受力分析 1.大梯杆,简化图 假设楼上同时3人在攀爬,每人体重加装备平均 100kg。,Cos45°F/3G F=2121N cos45°=F1/F F=F1/cos45°F1=1.5G F2=F1=1.5G Fy=0 Fx=0 F1=F 3=F4=1.5GF=3cos45°G,剪力弯矩图,·,·,M=3cos45°G1.4=2969.4NM,2、小梯杆,当小梯杆平放时为极限情况,此时的强度满足任意角度。示意图: FQmax=FL/2=2800N Mmax=FL²/8=3920NM,3、车前轴,1、45°时,Fy1+Fy2=3G=3000N Fy2=1500N M(A)=3000N*400-N1*350=0 N1=3428.57N y=0 4500-3428.57-N2=0 N2=1071.43,N3=N4=1714N FQmax=1714N Mmax=857NM =Mmax=0.1D³,2.30°时,M(A)=0 y=0 2250N*4-N1*3.5=0 3750-2571.43-N2=0 N1=2571.43 N2=1179N3=N4=1285.5,FQmax=1285.5N,Mmax=642.75NM,=Mmax/Wz=0.238MPa 最大剪切力为1714N 最大弯矩为857N·M 最大应力为0.238MPa =FQ/A=0.0243MPa jy=Fjy/Ajy=0.019MPa,六、经验总结,经过近2个月的努力,我们的项目终于完是否能得到老师的肯定,但其过程是有意义的。下面就此次工了。先不说质量如何,项目制作简单做一个小结。 1.注重理论,加强实践。理论是实践的基础和前提,只有学好理论知识才能更好的帮助我们去实践;同时实践又是理论的强化和提升,只有通过具体的实践才会发现理论的不足并是理论得到补充和完善。 2.不断摸索,迎难而上。在做项目的过程中,困难还是很多的,例如模型制作、CAD绘图、资料收集等都很繁琐最要命的是团队思想不一致,发生分歧,甚至想退出。但最后都解决了。,敬 请 指 导 谢 谢 各 位,

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