《自相矛盾》教学课件

,执教者：杜小飞,看图猜成语,滥竽充数,掩耳盗铃,亡羊补牢,自相矛盾,韩非子,韩非子书名。先秦时 期韩国公子，是我国先秦 时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。子：古代对有学识男子的尊称。,矛:长柄尖刀，古代 一种用来进攻刺 杀的武器。,盾:盾牌,古代兵器,是一种防 护身体，挡住敌人刀箭的牌。,探究问题,学路建议(一)： 1、请你将课文读一读，画下你觉得要给大家提醒的字的读音。 2、认真读好每一句，在读通顺的基础上，小组探讨一下如何把握好这则寓言的节奏和韵律，在课文中做上记号。,自相矛盾,楚人/有鬻（yù） /盾与矛者，誉（yù）之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗（fú）能/应也。夫（fú） /不可/陷之盾/与/无不/陷之矛，不可/同世/而立。,探究问题,学路建议（二）： 1、自由朗读课文，借助注释逐句理解。 2、组内交流，推荐中心发言人，用自己的语言说说整首寓言的意思。,鬻（yù）：卖。,弗（fú）能应：不能应答。 誉（yù）：称赞。,陷：刺透穿透 。 莫：没有。 利：锋利。 物：东西。 子：您/你。 坚：坚固。 何如：怎么样？,(1)“吾盾之坚，物莫能陷也。” ： 我的盾(非常，很，特别)坚固(结实)，没有什么东西能穿透(它)。 (2)“吾矛之利，于物无不陷也。”： 我的矛很锋利，对于物体(东西)没有不能穿透的。 (3)“以子之矛，陷子之盾，何如?”： 用您的矛刺您的盾，怎么样?,讨论： 卖矛又卖盾的人可笑在哪里？ 帮那个人总结一下教训。,我明白了道理,说话、做事必须实事求是，讲究分寸，而不能相互抵触，或故意夸大其词，言过其实，否则就会陷入“自相矛盾”的困境。,课内检测,我能说出下列横线上词的意思，我还能说出下列句子的意思。 1、吾盾之固，物莫能陷也。 固：坚固。 莫：没有。 2、吾矛之利，于物无不陷也。 利：锋利。 物：东西。 3、以子之矛，陷子之盾，何如？ 子：你/您。 何如：怎么样？,我来说说,生活中“自相矛盾”的现象。,拓展思维,总结： 自相矛盾说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。 这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事物夸大到绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。,课末检测单（A类基标题）,请将这首词带上你的理解，带上你的感 情，邀请你的小伙伴以你们喜欢的方式一起背诵。,B类基标题,快乐阅读，开心做题。 学习之说 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 1、填空。 “子曰”中的“子”指（ ），他是（ ）末期的思想家、政治家和（ ）的创始人，“不亦说乎”中的“说”的读音是（ ）。这段话出自论语一书。这本书中关于学习方面的一句名言是（ ）。 2、用自己的话写出下面词语和句子在文中的意思。 说： 君子： 有朋自远方来，不亦乐乎？：,孔子,春秋,儒家,yuè,温故而知新,通“悦”。,品德高尚的人。,朋友从远方来，难道能不高兴吗？,谢谢,再见!,