正反比例应用题___ppt

,新庄小学:张豪誉,（一）能准确熟练的判断比例关系 （二）利用正反比例关系准确熟练的解决比例问题 （三）尝试归纳解决问题的方法,学习目标：,正比例和反比例有什么共同点和不同点？,一、旧知抢答：,1.圆柱体的体积一定，底面积和高,2.同一时间的树高和影长,成反比例,成正比例,分析判断是否成正反比例,3.班级总人数一定，出勤人数与缺勤人数,不成比例,树越高影子越长符合正比例意义,二、我来当老师,出勤人数+缺勤人数= 班级总人数,小组讨论,判断两个相关的量是否成比例的方法有哪些？,1、图上距离一定，比例尺和实际距离。（ ） 2. 除数一定，被除数和商。 （ ） 3、圆的面积与半径。 （ ） 4、我校学生做操，每行的人数和行数. （ ） 5. 一个人的体重与年龄 （ ） 6. 一个不为零的自然数和它的倒数 （ ）,下面每题里相关联的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例？,成反比例,不成比例,成正比例,成反比例,成反比例,不成比例,三、快速作答,例题,想,我班运动员吕笑名5秒可以跑50m。照这样的速度，百米赛跑要跑几秒？,题中谁是定量？变量是什么？成什么关系？,等量关系式是什么？,设x，并列出方程式：,五、听我来讲一讲,用比例知识解答,（1）解放军战士刘刚从兵营骑马去马场，每小时行60千米，要3小时到达。如果每小时行72千米，几小时可以到达马场？说一说：你是如何分析的？ （2）解放军战士刘刚在草原上骑马，3小时行180千米，照这样计算，5小时行多少千米？说一说：你是如何分析的？ 比一比：正反比例应用题解题有什么相同的地方？,做一做，说一说,比一比，想一想，下面两题有什么不同，看谁能快速用比例知识解答？,五、挑战自我,A:（1）运一批黄沙，计划用7辆车运，每天可运84吨，由于工程任务紧迫，实际运送时，同样的车增加到12辆，现在每天可运多少吨？（2）运一批黄沙，计划用7辆车运，每天可运84吨，由于工程任务紧迫，实际运送时，同样的车增加了12辆，现在每天可运多少吨？,解：设现在每天可运X吨。,解：设现在每天可运X吨。,用比例知识解答应用题的思路：,1、分析数量关系，判断成何比例。,3、设未知数x。,4、根据关系式列出方程。,6、检验。,归纳小结,2、 得出等量关系式。,5、解方程。,7、答题。,课堂小结,说一说： 本节课你学到了什么？,实践活动： 测量大树高度,回家找一棵高大的树，根据学过的数学知识想办法用米尺测得这棵树的高度？注意：不许爬树！,课下整理复习内容 对第一单元知识进行分类 归纳总结,谢谢指导,2011.04.12,