参与型教学施肥的基本原理

,二、施肥的基本原理 1、养分归还学说 2、最小养分律 3、限制因子律 4、报酬递减律,养分归还学说李比西,问题1：什么是养分归还学说？问题2：养分归还学说的不足？问题3：作物带走的养分如何归还？问题4：养分归还学说对施肥的指导意义？,养分归还学说李比希,1主要论点（1）随着作物的每次收获，必然要从土壤中带走一定量的养分，随着收获次数的增 加，土壤中的养分含量会越来越少。（2）若不及时地归还作物从土壤中失去的养分，不仅土壤肥力逐渐下降，而且产量也会越来越低，严重时会寸草不生。（3）为了保持元素平衡和提高产量，应该向土壤施入肥料。2地力衰竭案例（1）古罗马帝国的消亡 第一，农民服兵役；第二，战争；第三，统治者的掠夺与榨取，农民过度种植谷物，土壤肥力枯竭，地力衰竭引发粮荒和饥饿，社会动荡，人口减少。（2）中科院专家最近在对东北黑土资源调查后得出结论：由于长期掠夺式经营，已造成东北黑土土壤严重退化。土地利用强度加大，土地退化加剧，土壤肥力降低或丧失严重，导致地力衰竭。同学们有兴趣可到网上查一下，这方面的报导很多。3重点与难点有重点地归还养分，全部归还是不经济、不必要的。可分重点归还、中度归还和少量归还或不归还。4生产应用种地必须施肥。“种地不上粪，等于瞎胡混”、“庄稼一枝花，全靠肥当家”。,最小养分律李比希,问题1：什么是最小养分律？问题2：每组派一名学生解释最小养分图。问题3：最小养分律对施肥的指导意义？,解释最小养分图,最小养分律李比西1主要论点 （1）土壤中相对含量最少的养分制约着作物产量的提高。 （2）最小养分会随条件改变而变化。 （3）只有补施最小养分，才能提高产量。2要点及案例最小养分并不是固定不变的，这一点从我国农业生产发展历史和施肥实践中已经得到了证明。3生产应用施肥时，应找出各种养分的比例关系，确定土壤中最小养分元素，有针对性的施肥，即俗话说“缺啥补啥”，才可收到良好的增产效果。,限制因子律布来克曼,问题1：什么是限制因子律？问题2：施肥时只考虑养分一个因素吗？问题3：限制因子律对施肥的指导意义？,限制因子律布来克曼,1主要论点当增加一个因子的供应时，可以使作物生长增加，但在遇到另一个生长因子不足时，即使增加前一个因子，也不能使作物增产，直到缺少的因子得到满足，作物产量才能继续增长。 2要点施肥时，不但要考虑各种养分的供应状况，而且要注意与作物生长有关的环境因素。 3生产应用在生产中，不仅要注意最小养分，还要考试其他生态因子，只有在各种生态因子足以保证作物生产的前提下，施肥才能发挥最大的增产潜力。,报酬递减律杜尔哥,问题1：报酬递减律的内容是什么？问题2：施肥是越多越好吗？问题3：报酬递减律对施肥的指导意义？,报酬递减律杜尔哥,1主要论点从一定面积土地所得到的报酬随着向土地投入的劳动和资本数量的增加而增加，但达到一定限度后，随着投入的单位劳动和资本的增加，而报酬的增加速度却在逐渐递减。 2要点施肥不是施得越多经济效益越高，当达到一定施用量时，随施肥量的增加经济效益反而会降低。但一项新技术产生时，施肥量也要相应地提高。如覆膜玉米技术，产量提高，施肥量也随之提高。 3生产应用施肥时，不要盲目地增加施肥量，要考试经济效益，找出最佳施肥量。 这最是我们下次课要讲的内容，配方施肥。,报酬递减律示意图,总 结 第三组 其他组补充,思考题,1、养分归还学说的要点？ 2、最小养分律的内涵？ 3、最小养分律在施肥中的应用？ 4、限制因子律对施肥的指导意义？ 5、报酬递减律对施肥的指导意义？ 预习 第三节 配方施肥,创造和谐课堂,