《用字母表示数及求含有字母的式子的值(信息窗1)》教学课件

节能减排用字母表示数及求含有字母的式子的值,青岛版（六三制）四年级下第二单元,你能提出什么问题？,时间（分钟）,2,节水量（毫升）,2×1020,3,3×1030,4,4×1040,你能用一个式子简明地表示出任何时间的节水量吗？,节水水龙头2分钟节水多少毫升？3分钟、4分钟,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量:10× ,分钟,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量:10× ,分钟,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量:10× a,a分钟,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量:10×t,t分钟,在含有字母的式子中，数和字母、字母和字母之间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写，数通常写在字母的前面。如：a×10写作a·10或10a。,m150,用含有字母的式子表示是：,小明家原来每年的电费是m元，节约用电后每年的电费是多少元？,求节约用电后每年的电费是多少，需用原来每年的电费减节约用电后每年可节省的电费。,想一想，m可以表示哪些数？为什么？,当m900时，现在每年的电费是多少元？,m150,900150,750,答：现在每年的电费是750元。,750就是当m900时,m-150这个式子的值。,m150叫作含有字母的式子。,你知道最早有意识地系统使用字母表示数的人是谁吗？他是法国数学家韦达。韦达一生致力于对数学的研究，做出了很多重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发现，解决了很多古代的复杂问题。,你知道吗？,最早系统使用字母表示数的人,m200,n÷3,1.看图填空,2.填空,m58,42,y÷6,25,（1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米？,53×x,53×x, 53×6, 518, 23,答：当x6时，这棵树的树径是23厘米。,3.速生杨的树径每年大约增长3厘米。,（2）当x6时，这棵树的树径是多少厘米？,大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米。（1）a20表示： 。（2）大客车2小时行的千米数： 。（3）小汽车5小时行的千米数： 。,4.根据题意填空。,小汽车的速度,2a,5×(a20),5.正确写出算式。,6×x3,（m6）÷n,5÷ac,你能说出每个式子所表示的意思吗？,6.,mn： 表示1筐香蕉比1筐苹果重多少千克。,mn： 表示1筐香蕉和1筐苹果一共重多少千克。,m×4： 表示4筐这样的香蕉一共重多少千克。,mn×2：表示1筐香蕉和2筐苹果一共重多少千克。,mn mn m×4 mn×2,三,六,十二,四,八,十六,数 青 蛙,7.数青蛙,只青蛙张嘴，只眼睛条腿， 扑通扑通 跳下水。,a,a×2,a×4,a,如果是a只青蛙，你会数吗？,（a只）,8.,你能用含有字母的式子分别讲一个数学故事吗？,车上原来有x人,一辆公交车上原来有x人，到站后下去了5人，现在车上还剩下多少人？,锅里一共有m个汤圆，每个盘子能装10个汤圆，这些汤圆一共需要多少个盘子来装？,（1）,（2）,你收获了什么？,