湖南省长沙市初中物理八年级上竞赛复习题及答案

1目录目录专题一、机械运动之举步维艰3专题二、声现象之好事多磨11专题三、物态变化之柳暗花明18专题四、光现象之心力衰竭26【使用说明使用说明】 本书难度比较大适合于成绩优秀的学生，目的在于通过做竞赛题目来锻炼思维能力， 尤其是要求逻辑性强的方面，对要参加提前招生考或参加竞赛的学生适用。 个人建议：做竞赛题对高中学习肯定是有帮助的，至少在思维高度上你站的比别人高， 但是不要盲目的跟从周边人的脚步，你问问自己是否真的喜欢物理竞赛，或者对竞赛题感 兴趣，要不然为了“做竞赛题”而去做竞赛题是得不偿失的，反而还会影响你的正常中考， 希望你能在物理的道路上走的更远.更稳2专题一、机械运动之举步维艰专题一、机械运动之举步维艰知识巩固知识巩固1.机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变，简称运动（物体的位置没有发生改 变，则称物体是静止的，一切物体都在运动，没有不运动的物体；静止是相对的）2.参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，先要选定一个标准物体做参照，这个选 定的标准物体叫参照物。参照物一旦被选定，无论它是运动的还是静止的，我们都假定 它是静止的。3.选择参照物应注意的五个问题：假定性：一旦被选定，我们就假定物体是静止的。 任意性：参照物的选定是任意的，可以是运动的物体，也可以是静止的排己性：参照物一般不选研究对象自身。(选自身为参照物，则永远是静止的) 不唯一性：同一物体，可以选择不同的参照物，若选用了不同的参照物，其运动状态 的描述往往是不同的。 方便性：物理学中一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，此时可不指明 参照物。4.速度：用来表示物体运动的快慢， 定义：运动物体在单位时间内通过的距离 公式：v=s/t 单位：米/秒 千米/小时 1m/s=3.6Km/h5.平均速度： (1)物理意义：物体通过某段路程 s 跟通过这段路程所用总时间的比 (2)注意： 描述一个物体的平均速度，必须指出在哪段路程或哪段时间内。 平均速度不一定就是速度的算术平均值，全程的平均速度也不一定是各段平均速度 的算术平均值。6.匀速直线运动、瞬时速度（略）3高徒出名师高徒出名师例例 1.（初中物理竞赛）（初中物理竞赛）民间有个美丽的传说，牛郎织女的故事，据天文测量，牛郎星和织女星相距为 160 万亿千米，估算一下，牛郎眨眨眼，织女要隔多少光年才能看到？（一年按 365 天算，结果保留一位小数）变试题变试题 1. (物理知识竞赛复赛题物理知识竞赛复赛题)2008 年 9 月 25 日 21 时 10 分“神舟”七号飞船载着三名航天员飞上蓝天，实施太空出舱活动等任务后于 28 日 17 时 37 分安全返回地球。已知：“神舟”七号飞船在距地球表面高 343 千米的圆轨道上运行，运行速度为 7.76 千米/秒；地球半径 6.37×103千米。则在“神舟”七号飞船运行期间，飞船绕地球运动的圈数约为（ ）A 15 B 30 C 45 D 60例题例题 2.（全国初中应用物理知识竞赛）（全国初中应用物理知识竞赛）小轿车匀速行驶在公路上，坐在副驾驶位置的小青观察到轿车速度盘的指针始终在 110km/h 位置处，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆大客车的过程中，小青发现自己经过该车的时间约为 5s，如图 6 所示。则被超越大客车的车速范围为（ ）A.1020 m/s B.20-30m/s C.30-40m/s D.40-5O m/s 变试题变试题 2.(物理知识竞赛题物理知识竞赛题)小轿车匀速行驶在公路上，坐在副驾驶位置的小青观察到轿车速度盘的指针始终在 100km/h 位置处，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆普通轿车的过程中，小青发现该轿车通过自己的时间恰好为 1 秒，则该轿车的车速范围为（ ）A1520m/s B2025 m/s C2530 m/s D3035 m/s 4例题例题 3. (物理知识竞赛题物理知识竞赛题)甲、乙两人在长为 50 米的泳池内，进行游泳训练.甲的游泳速度大小始终为 1.2 米/秒，乙的游泳速度大小始终为 0.9 米/秒，两人同时从泳池的同一端出发，共游了 25 分钟，不考虑两人在泳池内的转向时间，甲从身后追上乙的次数为（ ）A. 2 次 B. 4 次 C. 6 次 D. 8 次变试题变试题3. (物理知识竞赛题物理知识竞赛题)著名数学家苏步青年轻时有一次访问德国，当地一名数学家在电车上给他出了一道题：甲、乙两人相对而行，相距50千米。甲每小时走3千米，乙每小时走2千米。甲带一条狗，狗每小时走4千米，同甲一起出发，碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，这样持续下去，直到甲乙两人相遇时，这条狗一共走了（ ）A .50千米 B.40千米 C.30千米 D.20千米例题例题 4.(湖南初初中物理知识竞赛复赛题湖南初初中物理知识竞赛复赛题)人在岸上用绳子通过固定在岸边的滑轮拉小船,设人以速度 v1 前进,船前进的速度 v2,则 v1与 v2的大小关系是（ ）A.V1>V2 B.V1V2，两同学在同一起点开始沿相同方向骑自行车，则两人第一次相遇的时间是_（用题中字母表示结果）13 （全国初中物理竞赛）（全国初中物理竞赛）某同学骑自行车在公路上匀速行驶时想测定自己的速度。他测出 1 分钟内双脚踩着脚踏转了 35 圈，已知中轴大齿盘有 48 个齿，固定在后轮轴上的飞轮有 20 个齿，车轮直径为 66cm，则该同学骑自车的速度是_ms。14 （全国初中物理竞赛预赛）（全国初中物理竞赛预赛）相距 3750 米的甲、乙两车站之间有一条笔直的公路，每隔 2 分钟有一辆摩托车由甲站出发以 20 米秒的速度匀速开往乙站，每一辆摩托车在抵达乙站后都立即掉头以 10 米秒的速度匀速开回甲站。这样往返的车辆共有 48 辆；若于第一辆摩托车开出的同时，有一辆汽车由甲站出发匀速开始乙站，速度为 15 米秒，那么汽车抵达乙站前最后将与从甲站开出的第_辆摩托车迎面相遇，相遇处距乙站_米。15 （全国初中应用物理知识竞赛初赛）（全国初中应用物理知识竞赛初赛）心电图仪通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出 1 min 内心脏跳动的次数（即心率） 。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为 60次/ min。则乙的心率为 。9三综合运用三综合运用16 （全国初中应用物理知识竞赛初赛）（全国初中应用物理知识竞赛初赛）某船在静水中航行的速度为 36 千米每小时，船在河中顺流而下，经过一座桥时，船上的一只木箱不小心落入水中，过了两分钟船上的人才发现，于是立即调头追赶（不计掉转船头的时间），在距桥 600m 时追上木箱，则水流的速度为多少17.（全国竞赛题）（全国竞赛题）早在1800年前的汉代，科学家张衡就发明了用来测量车辆行驶里程的“记里鼓车”，又名“记里车”、 “司里车”、 “大章车”等。科技史学家王振铎先生根据史书上的文字描述，复原了这种神奇的车，如图9甲所示。图9乙所示为记里鼓车的原理图，马匹拉着该车向前行走，带动左、右足轮转动。立轮与左、右足轮装在同一水平轴上，齿数为18，并与下平轮啮合，带动下平轮水平转动，下平轮齿数为54；齿数为3的旋风轮与下平轮装在同一竖轴上，并与中平轮啮合。中平轮齿数为100，转动一圈，轮上的拨子便拨动上层木人右臂击鼓一次，显示车行一里。汉代曾以六尺为一步，三百步为一里，假设那时人们认为的圆周率约为3。试通过计算说明，这架“记里鼓车”的足轮直径应该是多少尺?10专题二、声现象之好事多磨专题二、声现象之好事多磨知识巩固知识巩固1.声音的产生：由于物体的振动而产生的。 声音的产生应注意的几个问题： 一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动发声， “风声、雨声、 读书声，声声入耳” ，其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失” ，因为原来发出 的声音仍继续传播并存在。 振动一定发声，但发出的声音人不一定能听到。 2.声音的传播：需要介质 （1）介质：气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。（2）真空不能传声 （3）声波：声是以波的形式传播的，叫声波。 3.声速：声速的大小与介质的种类有关：一般情况下，声速在固体中传播最快，在液体中 次之，在气体中最慢。一般情况下空气中的声速取 V=340m/s 4.回声：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的。（1）人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于 0.1 秒 （2）回声传播的时间低于 0.1s，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更 加深厚、有力。这就是所说的“拢音” 。（3）回声的应用：“回声测距”：测海底深度，山与山间距离等 5.声音的三个特征： 音调：声音的高低。 （和发声体振动的频率有关） 响度：指声音的大小。 （和发音体的振幅有关） 音色：不同乐器的音色不同，人的声音的音色因人而异（只所以能区别各种乐器的声 音，就是因为其发出的声音的音色不同） 6.频率的概念：物体在 1 秒内振动的次数。频率决定声音的音调。 7.振幅：物体在振动时偏离平衡位置的最大距离 8.超声波和次声波：频率的单位是赫兹，符号：Hz 正常人的耳朵能听到的声音频率在 20Hz20000Hz 之间，低于或高于此频率范围的声音人都听不到。通常把频率高于 20000Hz 的声音称为超声；频率低于 20Hz 的声音称为次声。9.响度和音调的区别：音调和响度是根本不同的两个特征，音调高的声音不一定响度大， 反之亦然。如老牛和蚊子发出的声音。 10.噪声的界定：从物理学角度：由发声体无规则振动时发出的声音叫噪音； 从环境 保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作11用的声音，都属于噪音。11.减弱噪音的途径： 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱12.声的利用：（1）声音可以传递信息 （2）回声定位 （3）于医学：如听诊器的使用 （4）传递能量。高徒出名师高徒出名师例例 1. （全国初中应用物理知识竞赛预赛题）（全国初中应用物理知识竞赛预赛题）在“达人秀”节目中，演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是 ( )A.音调 响度 B.音色 响度 C.音色 音调 D.音色 音调 响度 例题例题2 （全国初中应用物理竞赛题）（全国初中应用物理竞赛题）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（ ）A随着水位升高，音调逐渐升高 B随着水位升高，音调逐渐降低C. 灌水过程中音调保持不变，音响越来越大D灌水过程中音调保持不变，音响越来越小例题例题 3 （全国初中应用物理竞赛重庆八年级预赛题）（全国初中应用物理竞赛重庆八年级预赛题）超声波有二个特点：一个是能量