部编版一年级语文a o e教案8

a o e1教学目标学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。3.认识四线格,学习使用四线格。2学情分析很多孩子已经初步掌握了读法,但是不够准确。3重点难点a、o、e的音、形 教学。掌握o的发音,学会a、o、e的四声4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】a o e一、导入新课同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音 ,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。我们先来学 习三个单韵母,齐说“单韵母”。二、 学习a、o、e三个单韵母的发音1. 教学单韵母a(l)演示课件,问:它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子,小 姐姐张大了嘴巴发出a的音)这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音 时嘴巴要张大,读音要拉长些。教师示范发音,学生练习发音。指名读,齐读a。(2)认识四声,掌握a的四个声调“a”是单韵母,出示四声卡片,、,这些就是四声符号。我们先给 a戴上一声的帽子,读1( 板书:1)范读,指名读,一声要读得很平,记住:一声平。(出示二声符号)这是二声 ,把它戴在a上,读2( 板书:2)范读,指名选,二声要往上扬,记住:二声扬。(出示三声符号)这是三声符 号,戴在a上后,a要读成3( 板书:3)范读,指名读,三声发音时要拐旁,叫“三声拐弯”,再指名读,齐读。(出 示四声符号)这是四声符号,a戴上它后就读4( 板书:4)范读,指名读,发四声的音要向下降,叫做“四声降”,指名读,齐读。复 习声调规律,齐背儿歌:一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。2. 教学单韵母o(l)看图,指明说图意。(公鸡在打鸣,喔喔地叫),我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔 ”声很像。(出示单韵母o的卡片)指导发音:嘴唇要拢圆,范读,齐读,指名读。(2)掌握o的四声依次出示o的四声,分别问:这是几声?怎样读,练习发音。3. 教学单韵母e(1)看图,你发现了什么?“鹅”的音读平了就是e的音,这是我们要学习的第三个单韵母,指名读,齐读。(2)在学习a、o四声的基础上自学e的四声分小组读,指名读,正音,齐读。三、巩固练习1.出示a、o、e的卡片,复习发音。2.出示a、o、e的四声卡片,依次读,打乱顺序读。