《功、功率、机械效率》复习导学案

1功、功率、机械效率功、功率、机械效率复习导学案复习导学案复习目标复习目标：1 巩固功，功率，机械效率的概念2 牢记各物理量的关系，表示符号和单位 3 会利用所学公式计算 复习重点复习重点：区分三个物理量的概念 复习难点复习难点：简单机械中机械效率的计算 知识储备知识储备 1 功 1力学里所说的功包括两个必要因素：一是 _ 二是 _ 2不做功的三种情况：_ _ _ 3力学里规定：_。公式：_。 4功的单位：_ ，1J=_把一个鸡蛋举高 1m，做的功大约是_ 。 5 功的原理内容：使用机械时，人们所做的功，都不会_直接用手所做的功；即： _。(功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。我们做题遇到 的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）,此时人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的 功（Gh） 。 磨炼身手磨炼身手 1 起重机的钢绳将 500N 的物体匀速提高 6 米后，又水平匀速移动 4 米，钢绳对物体所做的功为( )A 3000 焦耳 B 5000 焦耳 C 2000 焦耳 D1000 焦耳 2.一个人把 5N 的砖头沿冰面水平抛出，砖头在冰面上滑行 20 米停下来，则砖头在滑行的过程中( )A 人对砖头做功 100J B 惯性做功 100J C 重力做功 100J D 重力做功 0J 3 下列简单机械中，能省功的是( )A 扳手 B 天平 C 理发剪刀 D 以上三个均不省功 知识储备知识储备 2 功率 1功率定义：_。 2物理意义： _。 3公式：_ _4单位：主单位_；常用单位_换算： _某小轿车功率 66kW，它表示：_。 磨炼身手磨炼身手 7两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，如图所示，则（ ） A甲做功较多，功率较小 B甲做功较多，功率较大 C甲做功较多，甲、乙功率相等 D甲、乙做功相等，乙的功率较大 1 体育课上，甲乙同学进行爬杆比赛，甲从某一位置匀速爬上竿顶用时 9S，乙从同一位置匀速爬 到竿顶用时 10S，两人体重之比为 5：6，则他们爬竿的功率只比是（ ） A 4：3 B 3:4 C 27:25 D 25:27 2 某汽车发动机输出功率为 30KW,上坡时保持 36 千米/时的速度行驶，此时汽车发动机牵引力为 _N. 知识储备知识储备 3 机械效率21有用功：对人们_的功。2额外功：并非我们需要但又_做的功。 3总功：_ 公式_ 4机械效率: _（因为有用功总小于总功，所以机械效率总_)公式 _ 概念难关概念难关机械效率和功率的辨析 1 功率大的机械机械效率高.( )2 越省力的机械效率就越高.( ) 3 机械效率越大,表示该机械对总功的利用率越高,即机械做的有用功占它所做的总功的比例越大.( ) 4 做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高( ) 5 做功越多，功率越大.( ) 实验探究：实验探究：某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第 1、2、3 次实 验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。次 数钩码重 GN钩码上升高 度 hm有用功 W有用J测力计拉力 FN测力计移动 距离 Sm总功 W总J机械效 率 1201020903027741% 2401041603048838% 3401 1105055 （1）比较第 1 次实验和第 2 次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机 械效率越_。 （2）第 3 次实验中所做的有用功是_J，机械效率是_ （3）第 3 次实验中动滑轮个数比第 2 次实验多，动滑轮自重增大，使动 滑轮所做的额外功_（选填“增大”或“减小” ） ，因而由 第 2、3 次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。 （4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，_额外 功（选填“增大”或“减小” ） 。 计算难关计算难关公式的灵活运用(关键是_) 1 使用如图所示的滑轮组，匀速提升质量是 20kg 的物体，人用 125N 的拉力向下拉动绳子，5S 内 可使物体匀速上升 2 米，求：（1）拉力做的功和拉力的功率（2）滑轮组的机械效率 过关斩将过关斩将：把一个重 2000N 的 物体沿长 4 米，高 1 米的斜面匀速从它的底端推到顶端，所用推力是 600N，则有用功、总功、机械效率各是多大？物体受到的摩擦力多大？巅峰对决巅峰对决：小强利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为 2000N 的物体在 3S 内沿水平方向匀速移 动了 6M,若物体所受地面的 摩擦力为 600N，小强所用拉力 F=250N，则拉力 F 的功率为多大？该装 置的机械效率是多大？2