《一二三四歌课件》初中音乐人音版七年级下册_10

谁是最可爱的人？,内江市翔龙中学 李 群,敬礼,你心中的“军人”是什么样子的？,说一说,一二三四歌,作曲家，北京军区战友歌舞团作曲。代表作：珠穆朗玛、当兵的人、一二三四歌、东西南北兵、三百六十五个祝福等军队歌曲。 评价：他曾是一名普通演奏员，在人群中默默无名；他曾担任过指挥，在众人前慷慨激昂；他是著名作曲家，创作了许多脍炙人口的优秀歌曲；他现在又开始做电视导演，在艺术道路上开始新的篇章。不论在什么样的岗位，不论担任什么样的角色，他唯一不变的是一个当兵的人！,臧云飞,提示：边听歌曲边想想部队里的生活是怎样的。,初听歌曲,这首歌的情绪怎样？表达了什么内容？,1。铿锵有力，自信自豪,2。为保卫祖国，四海为家,从节奏、旋律、情绪表达等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分？,再听歌曲,前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。 九十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼乐观豪迈的印象。 十七小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪的情感。,边学唱边体会每部分所表现的情绪,演唱歌曲,表达了解放军热爱祖国、热爱家乡、热爱军营生活的乐观向上的精神展现了军人健康向上、豪迈热情的情怀。,1、军旅战士的颂歌很多，你还知道哪些军旅歌曲？,2、让我们一起来欣赏两段不同时期的军旅歌曲我是一个兵和 说句心里话打靶归来。,拓展延伸,作 业,1、熟唱一二三四歌，注意力度和情绪。2、搜集有关军旅歌曲，为我班即将举行的军旅歌曲PK大赛作准备。,再见,