人教版四年级下册语文第一单元第4课七月的天山课件
天山简介,天山是亚洲中部地区的一条大山脉，横贯东西。中国境内的部分横贯新疆维吾尔自治区中部。古名白山，又名天山，常年积雪，高达二万一千九百尺，长约2500千米，宽约250300千米，平均海拔约5千米。2013年6月，在第37届世界遗产大会上新疆天山成功入遗，被批准列入联合国教科文组织世界遗产名录中的自然遗产目录。,天山是我国新疆中部的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准格尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。,学习课文，完成下面三个任务。,1.标出每个自然段序号，读准生字、词语、多音字；2.思考文中主要写了哪些景物？它们分别有什么特点；3.思考作者是按什么顺序写的课文？,读一读，写一写,duàn jiàn f ái缎 涧 俯 皑 （白缎 绸缎）（山涧 深涧 ）（俯视 俯首）（白雪皑皑）,tí jiàn yán n蹄 溅 延 鞍 （马蹄 牛蹄）（溅起 溅落 ）（延长 延安）（鞍马劳顿 ）,饮,yn 饮水 饮酒,yìn 饮马,重,chóng 重叠 重复,zhòng 重量 称重,课文第二自然段,进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后面，迎面送来的是雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。,进入天山发现的景物：雪峰 雪水 溪流,思考 这段文字运用了什么手法？这样写的作用是什么？,蓝天衬着高耸的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。,这段文字运用了比喻的修辞手法，将“雪峰”比作“白缎”，将“云影”比作“银灰色的花”，这样写是为了突出天山的雪很洁白，能够将天上的云影都映出银灰色，也体现了作者很贴切的比喻。,雪峰,描写雪水、溪流的句子,融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。······这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。,雪水,山涧,峭壁断崖,作者也运用了比喻的修辞 手法，将“雪水”比作“银链”，将“浪花”比作“白莲”，这样写突出了雪水流淌时的变化多端。课文写了两个“从”和一个“飞泻”，体现出雪水的气势磅礴。,在写溪流时说“饮马溪边”可以看见水底说明了什么呢？,答：说明溪水很清澈。,再往里走,沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。,思考：,1.“蜿蜒无尽”和将“塔松”比作“巨伞”以及“重重叠叠”说明森林的什么特点?,2.作者为什么说“漏下”而不是“照进”，这样写的目的是什么？,3.一个“只”字有突出森林的什么特点？,1.答：“蜿蜒无尽”说明原始森林连绵不断的特点；将“塔松”比作“巨伞”以及“重重叠叠”都说明了森林枝叶茂密的特征； 2.答：作者用“漏进”而不是“照进”，这与后面说点点细碎的日影相呼应也体现了森林很茂密的特点。3.答：一个“只”突出了原始森林很幽静的特征。,参考答案,走进天山深处,走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。,山脚,萦绕：在这里是指溪流围绕、缠绕着每一个山脚的意思。,描写野花的句子,在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。,将“野花”比作“锦缎”、“霞光”、“彩虹”是为了突出野花很多、连绵不断以及五彩缤纷。,五彩缤纷的野花,马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上显得格外精神。,思考：怎样理解“矫健”、“浮”、“精神”？,答：“矫健”：在这里意思是说马在花的映衬下显得有力，有精神；“浮”：形容花很多，就像海洋一样，而人就像是浮在花海里的感觉；“精神”：因为人在五彩缤纷的花海中，所以心情很愉快，心旷神怡。,课文最后一段,虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？,思考：这是什么句子？改为陈述句怎么改？,答：虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。,这段文字是课文的总结，以反问的形式表达了作者对七月天山景色的喜爱和赞美之情。,本文的写作方法及景物的特点,步骤：进入天山 再往里走 天山深处景物： 雪峰 原始森林 野花雪水溪流 特点：雪峰高耸、巨大 茂密、幽静 五彩缤纷雪水洁白 繁多溪流清澈见底,写作方法：按作者游览顺序或叫移步换景的方法。,作业,1.抄写课文后的生字并写上拼音和组词（两个），每个生字一行。 2.摘抄课文中你觉得优美的句子（至少两句）。,谢 谢！,
