2016新人教版 第3课 远古的传说导学案

山东潍城经济开发区中学导学案【学（教）后反思】 课题：课题：远古的传说 课型：新授课 学案号：3 科目：初一历史 主备人：曹文增 审核人：王增科 使用日期：2016-9-13【学习目标学习目标】 1、了解黄帝、炎帝对人类的贡献，认识炎黄子孙的由来；了解尧舜禹的传说。 2、通过学习传说中人物的精神，树立起热爱祖国、保卫祖国的思想和信念。 【学习重点、难点】 学习重点：学习重点：黄帝、炎帝的贡献 学习难点学习难点 ：禅让制 【教学过程教学过程】 导入新课导入新课 播放录像海内外华夏子孙在陕西黄帝陵举行盛大的祭祖活动 ，以此导入。 自主学习（自主学习（用 10 分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。 ） 一、炎黄联盟：1、 “阪泉之战” “涿鹿之战”是怎么回事？ 2、华夏族是怎样形成的？ 部落和 部落在阪泉大战， 失败，归顺，两大部落结成联盟。后来，他们与 部落在涿鹿大战，获得胜利。这一部落联盟以 后逐渐形成为华夏族，因此后人尊称 和 为中华民族的人文始祖，海内外的华人也 以“ ”自称。 二、列举传说中炎帝和黄帝的发明有哪些？你认为这些传说可信吗？ 三、你能说说尧、舜、禹的故事吗？除了课本上的外你还知道哪些？你能根据课本内容说说“禅 让”的含义吗？谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领？ 合合作探究作探究 远古传说和历史事实有什么联系和区别？精讲点拨精讲点拨 1、 黄帝和炎帝进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合， 为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。 2、 中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝和炎帝算起的。黄帝和炎帝作为中华民族的 人文始祖，后人把当时出现一系列发明创造都归于他们名下，虽然是不可信的，但却也反映 出当时我国原始社会晚期的社会发展水平。因而神话传说中也隐藏着一定的历史真实信息。 3、 “禅让”的实质是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。其表现有两点: 新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，被推举出的部落联盟首领没有特权。4、 远古传说与历史事实的联系和区别： 远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸 张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现者其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。历史事实：完全真实存在的客观事实。 达标检测达标检测 一、单项选择题1被尊称为中华民族的人文始祖的是( )A 炎帝、黄帝 B 黄帝、蚩尤 C 炎帝、大禹 D 尧舜禹2.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。”此诗是纪念谁的碑文( )A.黄帝 B.大禹 C.蚩尤 D.女娲 3.下列有关炎帝和黄帝的说法中错误的是( )A有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”B.炎帝和黄帝与“炎黄子孙”这一词语的由来有关C有关他们的传说已经被证明是真实的历史D相传炎帝部落和黄帝部落距今约四五千年前4我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ）A.选举制 B.分封制 C.世袭制 D.禅让制 二、材料题： 2007 年 4 月 18 日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士 30000 多人参加庆典。炎黄二帝塑像高 106米，单眼长 3 米多、鼻高 8 米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。（1）黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他？（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？山东潍城经济开发区中学导学案参考答案：二、材料题：（1）人文始祖；炎黄部落联盟后来逐渐形成华夏族。（2）炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。（3）它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。