汽车空调——冷却风扇

汽车空调系统故障诊断与维修 冷却风扇控制电路检查和分析,车型：2005款捷达； 行驶里程：15000km； 故障现象：,情境导入,车主反映，随着天气越来越炎热，在使用空调时感觉出风口温度始终不凉，有时甚至有吹出热风现象。,情境一 手动空调系统故障诊断与维修,情境一 手动空调系统故障诊断与维修,学习目标,2、能够熟练使用常用工具对空调制冷系统部件进行拆卸和更换；,3、能够对制冷系统内部压力进行检查和分析，判断故障位置和原因；,1、能够使用氟表、真空泵、制冷剂回收装置对空调制冷系统进行压力检查和维护；,4、能够使用常用工具对空调控制系统进行检查和维护；,5、能够正确使用维修手册，根据故障现象和检查项目，对空调控制系统的故障进行分析和排除。,项目八 冷却风扇控制电路检查和分析,掌握空调冷却风扇控制系统的组成； 明确冷却风扇控制系统中主要元器件的作用； 会分析冷却风扇控制系统的电路图； 能够对冷却风扇控制电路系统进行故障诊断。,学习目标,学习内容,空调冷却风扇控制电路的组成； 高压调整开关与空调控制器。,空调开关,蒸发器温度开关,散热器风扇双温开关,冷却液温度开关（5V),风扇,卸压阀,电磁离合器,发动机控制单元,鼓风机,空调三功能开关,冷却器风扇控制单元,【汽车空调系统元件】,作用一：空调系统冷凝器降温； 作用二：发动机冷却液降温。,散热风扇、冷凝器、空调控制器、散热风扇热敏开关、 环境温度开关、压力开关、,【冷却风扇控制电路系统的组成】,【冷却风扇控制电路系统的作用】,环境温度开关F38,- -环境温度开关F38位于：新鲜空气进口处； - -当环境温度较低时，停止制冷系统的工作；一般当环境温度高于5时，环境温度开关F38接通，此时可使用制冷系统；若环境温度低于5时，环境温度开关F38断开，制冷系统不能工作。,组合压力开关F129,-高压保护：当系统压力表压大于32bar时，通过控制器切断空调压缩机的电磁离合器，当压力降低到24bar时，压缩机重新接通。 -低压保护：当系统压力表压小于2bar时，通过控制器切断空调压缩机的电磁离合器， 当压力升到2.4bar时，压缩机重新接通。-高压调整：当系统压力表压大于16bar时，冷却风扇开始在2档工作，以此来加强冷凝器的换热能力和水箱的换热能力。在压力降低到12.5bar时，风扇又回到1档工作。,散热风扇热敏开关F18,- -取决于冷却液温度； - -当冷却液温度较低时，散热风扇热敏开关F18常开； - -当冷却液温度高于119时，散热风扇热敏开关F38接通，此时可使风扇2档位运转。,【空调控制器对冷却风扇的控制】,当电磁离合器结合之后，空调控制单元接通散热风扇的低速挡位运行；当制冷系统压力偏高时，空调控制器控制风扇开始高速运转。,1、进行学员分组，各小组选出1名组长，确定组长和组员的职责。 2、为学生提供所需工具和设备，并提示安全注意事项。 3、由小组组长负责任务的分配及操作时的安全注意事项。 组员明确各自任务并填写决策表。,1学生以小组为单位，根据任务内容和所要操作的仪器及设备，制定实施过程或实施步骤计划，并将计划步骤填入计划表单中。,2教师引导学生参照维修手册，根据资讯内容制定曲轴位置传感器针脚定义、曲轴位置传感器检测流程的工作计划。,3小组代表到前台汇报交流工作计划，教师注意计划的安全和可行性。,1根据计划实施步骤，完成曲轴位置传感器的检测并填写项目单。 2实施过程中，由小组组长负责任务的分配及操作时的安全注意事项 3监控学生的诊断步骤和方法，遇到共性问题，进行二次资讯。及时提示和纠正错误。,1.小组自检组间互检教师终检。 2.通过对冷却风扇控制电路的检查和分析，总结该电路中主要元器件的作用在汽车空调系统中所起的作用。,1教师总结学生在任务学习与实施过程的收获与不足。 2.通过本次任务，思考空调控制器在冷却风扇控制电路系统中所起的作用是什么？ 3.引出下一任务鼓风机控制电路检查和分析。,总 结,