1.5 有理数的乘除（二）——有理数的除法

五河县五河县“三为主三为主”课堂七年级数学（上）导学案课堂七年级数学（上）导学案1.51.5 有理数的乘除（二）有理数的乘除（二）有理数的除法有理数的除法 编号编号 7S0127S012学习目标学习目标: : 1.熟悉探索有理数除法法则的过程； 2.会进行有理数的除法运算； 3.培养自己观察、归纳、猜测、概括等能力。 学习重点学习重点：有理数的除法运算。 预设难点：预设难点：有理数除法法则的理解。预习导航预习导航 一、链接：一、链接： 1.回顾上节课所学的有理数乘法法则和倒数的概念。 2.说一说小学学过的乘除互逆关系。 二、导读： 阅读课本第 3233 页，并完成以下问题： 1.小学里做分数运算时，怎样将除法转化为乘法？2.有理数的除法也可以转化为乘法吗？三、盘点： 有理数的除法法则： （1）两数相除，同号得 ，异号得 ，并把 相除。 （2）零除以一个 的数仍得 0， 不能做除数。 （3）和小学里做分数运算一样，有理数的除法也可以转化为乘法： 除以一个 的数，等于乘以这个数的 。探究提升 合作探究合作探究 1.计算： （-9）÷（-） （-）÷14 ÷（-6）÷（-） 43 97 35 952.当 a=6，b=4，c=5 时，求的值？acb 教学思路教学思路学生纠错学生纠错有理数的除法运算有有理数的除法运算有 2 2 种方法：种方法：一是根据“除以一个不为 0 的数，等于乘以 这个数的倒数” ，二是根据“两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相 除” ，一般能整除时用第二种方法。达标检测达标检测 计算（10）1.（-0.75）÷（） 2.（）÷894 52 53.÷（+）÷（-） 4.0÷（-2013）3 2535 145.0.125÷（+）÷（-）÷（-）81 53 121教学思路教学思路学生纠错学生纠错