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施工人员入场三级安全教育

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施工人员入场三级安全教育

入场人员(三级)安全教育表入场人员(三级)安全教育表项目名称西固区青少年活动中心负责人教育主持人授课人受教育者受教育人数时 间受教育地点 安全教育内容: 警语:警语:1、 “以认为本、安全第一以认为本、安全第一”珍惜生命,勿忘安全。珍惜生命,勿忘安全。2、事故大都是违章作业,违反劳动纪律或不懂安全操作规程,没有安全、事故大都是违章作业,违反劳动纪律或不懂安全操作规程,没有安全 操作技能,冒险蛮干所造成,为了您的安全和健康、家庭幸福美满,请您牢记操作技能,冒险蛮干所造成,为了您的安全和健康、家庭幸福美满,请您牢记 安全高于一切。不懂就问。领导支持您拒绝上危险岗操作,时刻注意规范自己安全高于一切。不懂就问。领导支持您拒绝上危险岗操作,时刻注意规范自己 的安全行为,注意您周围的危险因素保护好自己,更应防止自己的不安全行为的安全行为,注意您周围的危险因素保护好自己,更应防止自己的不安全行为 给他人造成危害,是我们能够安全生产的有效途径。给他人造成危害,是我们能够安全生产的有效途径。 一、法律法规的要求一、法律法规的要求中华人民共和国安全生产法 、 建设工程安全生产管理条例是我们每个 员工必须遵守的法律,施工现场的从业人员有权对本单位的安全生产工作提出 建议;有权对本单位的安全生产工作存在的问题提出批评、检举、控告;有权 拒绝违章指挥和强令冒险作业;发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停 止作业或者采取可能的应急措施后撤离作业场所。 每个作业人员的安全义务:遵章守纪:员工在作业过程中,应当遵守本单位的 安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩带和使用劳动保护用品。接 受教育:员工应当接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知 识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力;员工发现事故隐患或 者其他不安全因素,应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。二、建筑施工企业的施工生产特点二、建筑施工企业的施工生产特点 1:作业人员密集 2:高空作业多;3:交叉作业多;4:沟坑洞口临边作业多; 5:多工种 混合作业多;6:用电社备、机械设备多;7:沟、坑、井下作业多;8:化学掺 加剂多;9:受自然因素限制多;10:劳动强度大。上述特点是我们建筑企业多发安全事故的因素之一,了解并熟记安全生产知 识,是我们克服这些因素使之能够安全生产的必要前提,要知道高空作业 2 米 以上时,有可能出现高空坠落事故而造成人员伤亡。 三、安全生产知识的学习三、安全生产知识的学习 掌握安全生产的操作技能,提高自己的安全防范意识,是我们每一个人必须遵 守的安全与健康准则,掌握安全技能总结以往事故的教训,是我们每一个人更 好的规范自己的不安全行为的有效方法。 四、必须遵守安全规定 1、不私自接电源线,不使用电炉以及劣质电器产品。如工作和生活需要必须有 施工管理人员安排专业电工解决。2、不准随意乱扔材料、工具,个人使用的工 具必须放在安全可靠的工具包内,以防掉落伤人。3、不准自行拆除临边、洞口 的安全防护设施或装置,如围栏、安全网等,如影响施工可向项目经理不的有 关人员报告。4、不准在高空、防护架体上随意放置施工用钢筋短料、砖头和小 型工具等。5、特种作业人员必须持证上岗(指架子工、电工、电焊工、中小型 机械操作工、塔机司机、指挥)6、不随便留外部无关人员进入施工现场或留宿。 7、不带小孩在施工现场住宿。8、不准乱倒垃圾、剩饭、菜。9、不准在施工现场随意大小便。 五、必须遵守企业的规章制度五、必须遵守企业的规章制度 要认真学习企业和项目部规定的安全生产与健康方面的规章制度、操作规 程,努力提高自己的法律意识,切记以往安全事故的教训,增强自身的安全防 范意识,在施工生产中提高自己的操作技能。 六、严格遵守安全纪律六、严格遵守安全纪律要虚心接受施工现场管理人员和专职安全管理人员对自己违犯安全纪律、 操作规程、不文明施工行为提出的整改意见,做到令行禁止不听劝告和顶撞就 是对自己生命的漠视,作业时遇到不安全因素,可直接向施工管理人员提出并 要求立即改进或纠正,不安全因素未消除以前,作业人员可拒绝操作,如发生 施工管理人员违章指挥,盲目行令进行违犯操作规程的作业。可直接向项目经 理不提出自己的意见,直至改进为止,在此发生的损失,有权提出赔偿损失。 严格按照安全操作规程和安全技术交底进行作业,有不同意见可及时提出,我 们倡导对我们的安全管理工作、安全防护等提出合理有效的建议,以促进安全 管理工作。 八、共同遵守安全职责八、共同遵守安全职责安全管理工作是我们共同的职责,保护每一个进入施工现场人员的安全健康, 是法律赋予我们的权利和义务,希望大家认真遵守我们的安全生产制度,保障 自己的生命与健康。 请大家牢记:您们的亲人时刻期盼你们平安健康回家。请大家牢记:您们的亲人时刻期盼你们平安健康回家。 受教育者签名:

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