2018年秋新部编人教版小学三年级语文上册第3课《不懂就要问》课件

,3 不懂就要问,人教版三年级上册,你遇到过不会的问题吗？你敢大声提问吗？今天，我们来学习一个孙中山小时候“刨根问底”的小故事。,新课导入,资料宝袋,私塾,我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的私人所办的学校。,诵,字词乐园,会认字,组词：背诵 朗诵 吟诗诵韵,sòn,例,组词：照例 例子 例行公事,lì,背,bèi,组词：后背 背部 前胸后背,圈,字词乐园,会认字,组词：圆圈 呼啦圈,qun,段,组词：段落 选段,duàn,练,组词：练习 练功 勤学苦练,liàn,糊,字词乐园,会认字,组词：糊涂 迷糊 糊里糊涂,hú,涂,组词：涂色 涂抹 涂脂抹粉,tú,呆,组词：吓呆 呆板 呆若木鸡,di,戒,字词乐园,会认字,组词：戒尺 戒律 戒骄戒躁,jiè,厉,组词：厉害 严厉 再接再厉,lì,挨,组词：挨打 挨训 忍饥挨饿,ái,楚,字词乐园,会认字,组词：清楚 酸楚 楚楚动人,ch,照例：按照以前的惯例。,糊里糊涂：认识模糊，不明事理。,鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。,戒尺：旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。,咿咿呀呀：形容声音，课文中指学生们的读书声。,霎时：形容极短的时间。,字词乐园,词语解释,刚刚同学们还在班里（ ）地说话，上课铃一响，教室里（ ）变得（ ）。,霎时,鸦雀无声,咿咿呀呀,字词乐园,词语运用,表示安静的成语,鸦雀无声,万籁俱寂,无声无息,悄然无声,夜深人静,噤若寒蝉,词语积累,字词乐园,照例-,照旧,流利-,流畅,霎时-,瞬间,详细-,具体,认真-,马虎,清楚-,糊涂,我背（bèi）诵完课文，把书都放到了背（bi）包里。,近义词,反义词,多音字,字词乐园,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,课文主要写了什么？,课文讲的是孙中山小时候不懂就问的故事。,初步感知,初步感知1,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1自然段）：孙中山小时候如何上学。第二部分（第2-6自然段）：孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。第三部分（第7-8自然段）：孙中山不懂就问，不怕挨打。,初步感知,初步感知2,重难点解析,重难点1,私塾,孙中山小时候是怎么上课的？,那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。,不求甚解,重难点解析,重难点解析,重难点2,“不懂就要问”，孙中山是怎么问的？,来到学校,流利背诵,先生念一句学生念一句,有什么用呢？,壮起胆子,重难点解析,于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”,头一次,态度诚恳,重难点解析,孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？,同学,重难点3,这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。,重难点解析,先生,先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”,先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下,重难点解析,你认为孙中山是个什么样的人？,重难点4,这样糊里糊涂地背，有什么用呢？,“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,勤学好问,读书求理,反问句,反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点，感情更强烈。课文中，“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”用疑问的句式，表达了孙中山对知识的渴望，以及他勤学好问的品质。,含义：,反问句，把答案藏在句子中，并且思想更鲜明、强烈，结尾用问号。,运用：,写作手法,不懂就要问,流利地背书,死板地背书,有什么用呢？,勇敢地提问,勤学好问,板书设计,不求甚解,先生讲解,有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 （俄）普列汉诺夫,和“不懂就问”有关的名言,发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 陶行知,拓展延伸,1.给下面的句子换种说法。,这样糊里糊涂地背，有什么用呢？,这样糊里糊涂的背，没有什么用。,课堂演练,2.我们要向孙中山学习些什么？,善于思考,课堂演练,敢于发问,2.再搜集一个和“勤学好问”有关的名人小故事。,1.学完本课，请你列出三条问题。,课下作业,谢谢您的观看和支持,