2018年高中语文第二单元诗言志第6课孔雀东南飞并序教学案语文版必修4

语文版高中语文必修四试学案1第第 6 6 课课 孔雀东南飞孔雀东南飞( (并序并序) )本课话题尊严一、从课本中积累“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 ”这十二句话表现出刘兰芝作为女性的强烈自尊，她不因被遣而失去美丽和尊严。二、从历史中积累1不为五斗米折腰。陶渊明曾任彭泽令，郡守派督邮来县巡视，县吏对陶渊明说，按官场礼节，要整齐冠冕，束紧衣带，以下属礼参见。陶渊明感叹道：“岂能为五斗米而向乡里小儿折腰！”即日辞官归隐，再不出仕。生活清贫的陶渊明知道，尊严比五斗米还重要，毅然抛官牌、脱官袍来维护自己的尊严，博得人们的尊重。2吴玉章维护国家尊严。革命家吴玉章年轻时东渡日本留学。1904 年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本人看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。吴玉章代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。吴玉章挺身而出，维护了国家和民族的尊严。三、从生活中积累1在上海举行的第四届全球华人物理学家大会上，聚集了 500 多名学界精英，可会议组织者竟然以国际惯例为由拒绝与会者使用汉语演讲和交流。然而，诺贝尔奖得主丁肇中教授却没有理会组织者的“禁令” ，坚持用中文作报告，成为唯一一位“反潮流”者。丁教授的英语表达能力毋庸置疑，但他却冲破重重阻力发出母语的声音，以自己的实际行动维护了华夏儿女和中华民族的尊严。21995 年 3 月 7 日下午，连续加班的珠海市南山工业区瑞进电子公司的工人们，在规定的 10 分钟工休时间里，一名身体染病的女工实在不能支撑，伏在工作台上打起了盹。然而谁也没有想到，韩国女老板金珍仙勃然大怒，大发雷霆，责令车间工人统统跪下。结果有的工人跪下了，来自河南的 23 岁打工者孙天帅站出来，愤怒地望着这个外国女人。女老板吼叫着：“你为什么不跪？”孙天帅说：“我为什么要跪下？”一边对工友说：“怕什么，不就是炒鱿鱼吗？”他撕掉胸前的厂牌，昂然走出工厂。孙天帅身上所表现出来的不仅仅是“士可杀而不可辱”的气概，更是中国人不畏强暴，毅然捍卫自身利益和尊严的爱国主义精神的鲜明写照。语文版高中语文必修四试学案2四、从名言中积累1不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。爱默生2尊严虽然不是一种美德，但却是许多美德之母。柯林斯托姆3要人敬者，必先自敬。陶行知4生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。池田大作5哪里有理性、智慧，哪里就有尊严。马丹·杜·加尔6国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。托·伍·威尔逊一、作品简介古今第一首长诗孔雀东南飞孔雀东南飞是我国文学史上第一部长篇叙事诗，沈归愚称之为“古今第一首长诗” ，是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一， 孔雀东南飞与南北朝的木兰诗并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧” 。后又把孔雀东南飞 木兰诗与唐代韦庄的秦妇吟并称为“乐府三绝” 。孔雀东南飞最早见于南朝陈徐陵(507583)编玉台新咏卷一，题为“古诗为焦仲卿妻作” 。 乐府诗集载入杂曲歌辞 ，原题为“焦仲卿妻” 。 孔雀东南飞原为建安时期的民间创作，在长期的流传过程中可能经过后人的修饰。二、背景回放故事发生在“汉末建安中” 。当时的背景是：汉武帝时， “罢黜百家，独尊儒术” 。儒家的伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面规定有“七出” “天下无不是之父母”等清规戒律。 “天下无不是之父母”是焦、刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度，最后两人双双殉情。当时的人为此事感伤，作了此诗。三、相关知识乐 府 诗西汉的民间音乐很昌盛，也风行于社会上层，因为当时的上层统治阶级爱好“俗乐” ，所以大量采集民歌，又有大量演奏“俗乐” 、专习民歌的乐工。汉武帝时开始设立一个专门掌管音乐的机构，叫作乐府。它的具体任务是制定乐谱、训练乐工和搜集歌词。朝廷典礼所采用的乐章主要是由文人写作的。配合着“俗乐”(民间产生的音乐)，在普通场合演唱的歌词，主要是从各地搜集来的民歌，这些乐章、歌词通称“乐府诗” ，或简称“乐府” ，代表西汉诗歌的最高成就，两千年来继诗经 楚辞之后在中国文学史上大放光彩。至今为人们珍视的乐府诗，就是那些来自民间、描写民生疾苦、真实地揭露封建社会种种矛语文版高中语文必修四试学案3盾的乐府诗歌，即乐府民歌。一、字音识记1箜篌(kn hóu) 2.公姥(m)3捶床(chuí) 4.葳蕤(wi ruí)5伶俜(lín pn) 6.蹑丝履(niè)7玳瑁(dài mào) 8.拊掌(f) 9否泰(p) 10.鹄舫(hú fn)11踯躅(zhí zhú) 12.赍钱(j)13摧藏(zàn) 14.怅然(chàn)二、通假字1吾今且报府 通“赴” ，译为：当差2箱簾六七十 通“奁” ，译为：女子梳妆用的镜匣3君当作盘石 通“磐” ，译为：厚而大的4蒲苇纫如丝 通“韧” ，译为：柔软而结实5菴菴黄昏后 同“晻晻” ，译为：昏暗的样子三、古今异义1守节情不移古义：忠于职守，遵守法度 今义：指妇女不改变节操2妾不堪驱使古义：使唤今义：强迫别人按照自己的意志行动3共事二三年古义：共同生活 今义：在一起工作4汝岂得自由古义：自作主张 今义：不受拘束和限制5可怜体无比古义：可爱今义：值得怜悯；怜悯；(数量少或质量坏到)不值一提6勿复重纷纭古义：麻烦 今义：多而杂乱7本自无教训语文版高中语文必修四试学案4古义：教养今义：从错误或失败中取得的知识8感君区区怀古义：形容情意的诚挚今义：形容数量少，人或事物不重要9自可断来信古义：指来做媒的人 今义：寄来的书信10承籍有宦官古义：官宦，做官的人 今义：太监11处分适兄意古义：处置、安排今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚12便利此月内古义：认为吉利今义：使用或行动起来不感觉困难13明日来迎汝古义：第二天 今义：明天14蹑履相逢迎古义：迎接今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)15人事不可量古义：人事变化今义：关于工作人员的录用、调配、培养、奖惩等工作16生人作死别古义：活着的人 今义：陌生的人17叶叶相交通古义：交互相通 今义：运输事业的总称四、一词多义1相(1)儿已薄禄相 xiàng，名词，相貌(2)相见常日稀 副词，互相 (3)叶叶相交通 副词，互相(4)及时相遣归 副词，偏指刘兰芝，可译为“我”(5)会不相从许 副词，偏指仲卿，可译为“你”语文版高中语文必修四试学案5(6)好自相扶将 副词，偏指仲卿母，可译为“老人家”2见(1)相见常日稀 动词，见面(2)君既若见录 用在动词前，表示对自己怎么样(3)渐见愁煎迫 用在动词前表被动(4)夜缒而出，见秦伯(烛之武退秦师) 动词，拜见(5)图穷而匕首见(荆轲刺秦王) 通“现”(6)见燕使者咸阳宫(荆轲刺秦王) 动词， 接见3故(1)大人故嫌迟 副词，仍旧(2)故遣来贵门 副词，特意(3)知是故人来 形容词，旧，老(4)故作不良计 副词，故意4会(1)会不相从许 副词，必定(2)于今无会因 动词，相会，见面(3)迁客骚人，多会于此(岳阳楼记)动词，聚会(4)会天大雨，道不通(陈涉世家)副词，适逢5举(1)举言谓新妇 动词，说出来(2)举手长劳劳 动词，举起(3)莫令事不举 动词，成功(4)举手拍马鞍 动词，抬起(5)举身赴清池 动词，纵(6)举世皆浊我独清(渔父) 形容词，全，整个6谢(1)谢家来贵门 动词，辞别(2)阿母谢媒人 动词，谢绝，推辞(3)多谢后世人 动词，告诫，告诉7令(1)便言多令才 形容词，美好(2)岂合令郎君 敬辞，你家的语文版高中语文必修四试学案6(3)莫令事不举 动词，使，让8适(1)始适还家门 动词，出嫁(2)处分适兄意 动词，适合，依照(3)适得府君书 副词，刚才(4)适彼乐土(诗经) 动词，到，往9为(1)为诗云尔 动词，作，写(2)非为织作迟 动词，是(3)为仲卿母所遣 介词，被(4)始尔未为久 动词，算是，算作(5)阿母为汝求 介词，替，给(6)慎勿为妇死 介词，为了10何(1)何意致不厚 疑问代词，哪里(2)何言复来还 疑问代词，什么(3)隐隐何甸甸 副词，多么(4)作计何不量 副词，怎么五、词类活用(一)名词的活用1名词作状语(1)孔雀东南飞 向东南(2)理实如兄言 按道理(3)手巾掩口啼 用手巾(4)朝成绣夹裙 在早上(5)卿当日胜贵 一天天地2名词作动词(1)自名秦罗敷 取名，起名(2)捶床便大怒 拍，敲击(3)头上玳瑁光 发光(4)交广市鲑珍 买，购买(5)仕宦于台阁 任官职(二)动词的活用动词的意动用法语文版高中语文必修四试学案7戒之慎勿忘 以为警戒(三)形容词的活用1形容词作动词千万不复全 保全2形容词的使动用法足以荣汝身 使荣耀3形容词的意动用法便利此月内 以为吉利六、偏义复词1便可白公姥 偏“姥” ，婆婆2昼夜勤作息 偏“作” ，劳作3我有亲父兄 偏“兄” ，哥哥4我有亲父母 偏“母” ，母亲5逼迫兼弟兄 偏“兄” ，哥哥6其日马牛嘶 偏“马” ，马七、文言句式(一)判断句1非为织作迟(“非为”表否定判断)2汝是大家子(“是”表判断)(二)被动句1为仲卿母所遣(“为所”表被动)2今日被驱遣(“被”是标志)3渐见愁煎迫(“见”表被动)(三)宾语前置句何言复来还(“何言”即“言何” ，疑问代词作宾语，宾语提至动词前)(四)状语后置句1自缢于庭树(介宾短语“于庭树”应置于动词“自缢”前)2仕宦于台阁(状语“于台阁”后置，现代汉语语序应为“于台阁仕宦”)3徘徊庭树下(这里省略了介词“于” ，应为“徘徊于庭树下” ，现代汉语语序应为“于庭树下徘徊”)语文版高中语文必修四试学案8明大意孔雀东南飞(并序)通过刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧，深刻揭露了封建礼教(具体表现为封建家长的专制)对青年男女的残酷迫害，歌颂了男女主人公对爱情的坚贞和他们为反抗封建礼教的压迫宁死不屈的斗争精神，同时也表达了作者对男女主人公不幸命运的深切同情，寄托了人民战胜封建礼教的强烈愿望。理脉络一、阅读诗歌的小序及第 12 自然段，回答下面的问题。1下列各组句子中，全都表现刘兰芝“头脑清醒又具有强烈反抗精神”的一项是( )鸡鸣入机织，夜夜不得息 非为织作迟，君家妇难为 妾不堪驱使，徒留无所施 便可白公姥，及时相遣归 三日断五匹，大人故嫌迟A BC D解析：选 C 是表现刘兰芝的勤劳；是反映刘兰芝婆婆的蛮横不讲道理。2下列对本部分内容的理解和分析不正确的一项是( )A序言多是在作品前面的用来对作品进行介绍评价、陈述写作宗旨或写作意图的文字。这首诗的诗前小序主要叙述了故事发生的地点、时间、人物和成诗的经过。B “孔雀东南飞，五里一徘徊”运用起兴手法，为下文奠定了哀婉缠绵、徘徊顾恋的感情基调，其主要作用是提挈全篇，引起下文，其主要目的是照应标题的需要。C第 2 自然段兰芝从“十三”自诉到“十七” ，这是一种铺陈手法，称为“赋” 。这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文兰芝被遣语文版高中语文必修四试学案9做铺垫，以激起读者的同情。D从“君家妇难为”和“徒留无所施”等直白中，也可看出兰芝对事端