高校教师资格培训--高等教育学考试题库

高等教育学参考题单选题1西方近现代高等教育始于：(B ) A. 古巴比伦的“寺庙学校”； B中世纪大学 ； C “赠地学院”； D “雅典大学”。 2在中国，高等教育从萌芽走向雏型的标志是：( D) A. 殷商时期的“ 辟雍”； B. 春秋战国时期的“稷下学宫”； C汉代的“太学”； D唐宋时期的“书院教育”。 3首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：( D) A. 法国巴黎大学； B. 英国剑桥大学； C美国威斯康星大学； D德国柏林大学。 4提出“大学向所有人开放，向所有学科开放”的办学思想的是：( C) A. 美国斯坦夫大学； B. 美国威斯康星大学； C美国康乃尔大学； D美国哈佛大学。 5首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是：(B ) A. 德国柏林大学； B. 美国威斯康星大学； C英国剑桥大学； D法国巴黎大学。 6最先明确地从理论上系统提出高等教育注重理智发展观点（个人本位教育价值观）的是：( C) A. 亚里士多德； B卢梭； C. 纽曼； D赫钦斯 。 71632 年出版的高等教育研究著作大教学论的作者是：( A) A. 夸美纽斯（捷克） ； B纽曼（英国） ； C. 皮洛戈夫（俄国） ； D保尔森 ( 德国)。 8 “教师中心论”的代表人物是：( A) A赫尔巴特；来源：考试大 B卢梭； C.杜威 ； D凯洛夫 。 9首先提出“发现教学法”的学者是：(B ) A洛尼洛夫（俄） ；B布鲁纳（美） ； C. 凯勒（美） ； D布鲁姆（美） 。 101978 年，中国第一个正规的高等教育科学研究机构成立于：( D) A. 北京大学； B清华大学； C. 浙江大学； D厦门大学。 11书院成为高等教育机构，始于（ C） 。 A隋代 B唐代 C宋代 D明代 12唐代官学教育的主干是（ C） 。 A艺术教育 B文学教育 C经学教育 D诗赋 13美国开设的第一所高校是（ C） 。 A耶鲁学院 B普林斯顿大学 C哈佛学院 D威廉玛丽学院 14现行的高等学校领导体制实行（D ） 。 A校长负责制 B校务委员会负责制 C党委集体领导制 D党委领导下的校长负责制 15以法制代替德治是指德育消极观中的（ C） 。 A从属论 B智德论 C法德论 D抵消论 16把科学原理变成改造世界的能动力量的研究是（ B） 。 A自然科学研究 B工程科学研究 C社会科学研究 D人文科学研究 17以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（A ） 。 A基础研究 B应用研究 C综合研究 D开发研究 18专业式研究生培养模式产生于（C ） 。 A德国 B苏联 C美国 D日本 19蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（ C ） 。 A独特性 B易变性 C先导性 D开放性 20依法治教的具体对象是指（ B ） 。 A依法治教的主体 B依法治教的客体 C依法治教的主、客体 D依法治教的依据 5 1、一般认为，西方高等教育的萌芽阶段是（ A ） 。 A 古希腊 B 资产阶级工业革命 C 欧洲中世纪 D 欧洲文艺复兴 2、中国汉代建立“太学”是由教育家（ B ）倡议。 A 韩非子 B 董仲舒 C 孟子 D 荀子 3、美国哈佛学院建立于（ D ）年。 A 1656 B 1643 C 1663 D 1636 4、我国近代最早创办的新型大学是（ A ） 。 A 天津西学学堂 B 南洋公学 C 山西大学堂 D 京师大学堂 5、京师同文馆建立于（ D ）年。 A 1876 B 1895 C 1898 D 1862 6、我国近代第一所国立大学是（ D ） A 天津西学学堂 B 南洋公学 C 山西大学堂 D 京师大学堂 7、研究作为大学职能是从（ A ）开始的。A 柏林大学 B 剑桥大学 C 牛津大学 D 约翰·霍普斯金大学 8、提出“多元化巨型大学”概念的是（ B ） 。 A 布鲁贝克 B 科尔 C 郝钦斯 D 弗莱克斯纳 9、现代高等学校的根本使命是（ A ） 。 A 培养专门人才 B 发展科学 C 服务社会 D 文化传承 10、 国民财富的性质和原因的研究的作者是（ C ） 。 A 西奥多 B 舒尔茨 C 亚当·斯密 D 夸美纽斯 11、 （ D）是实现高等教育目的的手段。 A 体育 B 德育 C 美育 D 智育 12、我国从（ A ）年开始设立教师节。 A 1985 B 1986 C 1991 D 1988 13、班级授课制是由（ B ）提出。 A 孔子 B 夸美纽斯 C 亚里斯多德 D 弗莱克斯纳 14、高等教育的（ A ）是指不同办学形式、学校类型的高等教育构成状态。 A 形式结构 B 层次结构 C 科类结构 D 地域结构 15、当前高等教育管理体制结构属于地方分权的是（ B ） 。 A 法国 B 德国 C 日本 D 英国 16、 （ A ）是教育者施教传道和受教育者受教修养的统一活动。 A 德育 B 体育 C 美育 D 智育 17、德国柏林大学的创办者是（ B ） 。 A 赫尔巴特 B 洪堡 C 第斯多惠 D 雅斯贝尔斯 18、界定高等教育大众化指标是由（ A ）提出。 A 马丁·特罗 B 苏霍姆林斯基 C 布卢姆 D 杜威 19、 中华人民共和国高等教育法于（ D ）年开始施行。 A 1992 B 2001 C 1998 D 1999 20、人际关系属于校园文化中的（ C ）层面。 A 物质文化 B 精神文化 C 制度文化 D 行为文化6 1、书院教育是中国古代高等教育史上别具一格的办学形式，始于（ A） 。 A隋代 B唐代 C宋代 D明代 2 最早的研究生教育出现在 19 世纪的（ C ） 。 A德国 B英国 C美国 D法国 3.1632 年出版的高等教育研究著作大教学论的作者是 （ A ） A 夸美纽斯 B 纽曼 C 皮洛戈夫 D 保尔森 4.早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕( D )四科来组织教学活动。 A神哲理法 B文理法农 C法商工农 D文法医神 5.高等教育的特殊矛盾是 （ A） A.高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾。 B. 高级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾。 C. 中级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾。 D. 中级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾 6.( C )提出了“人力资本理论，并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨，并在实践中产生了极其 广泛的影响. A.西奥多 B.夸美纽斯 C. 舒尔茨 D. 亚当.斯 7.（ D）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著国民财富的性质和原因的研究一书中，系统论述了其教育经济思想 A.西奥多 B.夸美纽斯 C. 舒尔茨 D. 亚当.斯 8. 马克思主义关于(A )是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的 理论基础之一。 A. 人的全面发展的学说 B. 素质教育理论。 C. 理论联系实践理论 D.教育与生产劳动相结合理论 9.( D )是制定高等教育目的的内在准则。 A. 社会需要 B.教育规律 C.学生身心发展规律 D. 个体需要 10.（ B）是实现高等教育目的的方向保证。 A.智育 B. 德育 C.体育 D. 美育 11. 高校教师的基本任务是：（ A） A. 培养高级专门人才 B. 国际合作 C. 从事科研工作 D. 为社会服务 12.高等教育中最基本的活动要素是(D) A. 教师和家长 B.校长和教师 C.校长和学生 D.教师和学生 13.（ A ）年中央职称改革领导小组转发的高等学校教师职务试行条例明确了各级教师的职责。 A.1986 B.1987 C.1988 D. 1989 14.（B ）是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例， 是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。 A. 广义的课程 B. 课程体系 C.狭义的课程 D. 课程类型 15.( A)是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。 A.课程建设 B.教学方法 C.教学内容 D. 多媒体建设 16.（D ）是教育活动中最基本和最核心的位置。 A.教师 B.学生 C.校长 D. 课程 17 学分制的主要缺点之一是（ B ） 。 A 不利于学生发挥特长 B 容易造成教学秩序混乱 C 灵活性 D 不利于教师发挥特长 18、将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元” ，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每 门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为 B A 学年制 B 学分制 C 学年学分制 D 学制 19、 A 是世界上最悠久，应用最普遍的方法，它能在较短时间内让学生获得大量的系统知识。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.自学指导法 20、对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做 D A 教学检查 B 教学总结 C 教学设计 D 教学评价1、高等教育是在完全的（ B ）基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。 A 基础教育 B 中等教育 C 义务教育 D 中小学教育 2、截止到 2011 年 5 月的统计，我国有普通高等学校共计（ C ）所，其中民办普通高等学校 386 所。 A 1933 B 2351 C 2101 D 1782 3、20 世纪初，美国威斯康星大学校长（ D ）提出著名的“威斯康星思想” 。 A 纽曼 B 杜威 C 克拉克·科尔 D 范·海斯 4、最早的研究生教育出现在 19 世纪的（ C ） 。 A德国 B。英国 C。美国 D 法国 5、大从化教育阶段是指高校入学率（ B ） 。 A小于 15% B。介于 15%50%之间 C 超过 50% D 大于 15% 6、我国高校的人才培养目标是（ A ） 。 A专业教育 B。通才教育 C。通识教育 D。职业教育7、我国自（ A ）年以来，一直实施高等教育自学考试制度，参加考试的对象，不受学历、年龄限制。A1981