s版唐玄奘西行取经

,唐玄奘西行取经,“奘”读zàng；，“壮”与“奘”的区别,在民间流传着许多关于唐僧西天取经的故事，明朝小说家吴承恩便以唐三藏西行取经为原型创造了家喻户晓的西游记，其实历史上的玄奘西天取经的真实事迹和小说中的描述相差极大。今天就让我们走进课文，去了解这位中国历史上伟大的高僧的事迹。,玄奘（zàng）缉拿（j）高僧（sng） 天竺（zhú） 堡垒（li）朝拜（cháo）束手无策 百折不挠 家喻户晓 一筹莫展 不屈不挠 众所周知 无计可施 尽人皆知,束手无策：束、捆绑；策、计策，就像双手被捆住一样无法解脱，形容遇到问题毫无解决办法。 百折不挠：折、挫折；挠、弯曲；比喻屈服，无论受到多少挫折都不退缩不屈服。 家喻户晓：喻、明白；晓、知道；家家明白，户户知道。形容人人皆知。,浏览课文，理清课文脉络。,一、（1）取经原因二、（2-10）取经经过三、（11-13）取经影响,浏览课文，了解重点段层次,默读取经经过（2-10）自然段，思考：玄奘西行取经，途经哪些地方?,长安凉州玉门关高昌西域天竺,读课文的第一部分，大家共同思考：,1、玄奘西行取经的原因是什么？2、从中你能悟出这是一个什么样的僧人？,学识渊博，治学严谨,在研读佛经时，他发现以前翻译过 来的的佛经错误很多，就决定到佛经的 起源地天竺去学习。,北关小学,默读课文第二部分，感悟人物品质,边读边思考，取经过程中，玄奘遇到哪些困难，他是怎么对待的，从中你感到他拥有一种怎样的品质？,玄奘想折回第四堡去取水，走了十几里，忽然想起临走的时候，他曾经立下誓言，不到达目的地， 决不后退一步。,“从不达目的决不后退一步”，可看出他有着坚定的信念，顽强的意志。,小结：玄奘克服了常人难以忍受的困难，越过 雪山冰河，冲过暴风雪，历经千辛万苦，终于来到了天竺求学，一切源于他心中坚定的信仰，与一生的追求对佛法的弘扬。,北关小学,出行路线,出行路线,出行的基本路线：公元627年玄奘从长安出发，偷渡玉门关，取道伊吾（今新疆哈密），沿天山南麓西行，经阿耆尼国（今新疆焉耆）、屈支国（今新疆库车）、跋禄迦国（今新疆阿克苏），翻越凌山（今天山穆素尔岭），来到碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克西南）。后经飒秣建国（今撒马尔罕城东）、翻越铁门（今乌兹别克斯坦南部布兹嘎拉山口）到达吐火罗（今阿富汗北境），由此南行，经大雪山（今兴都库什山），来到梵衍那国（今阿富汗之巴米扬），东行至犍驮罗国（今巴基斯坦白沙瓦城），进入印度。,北关小学,偷渡出国,玄奘早就想申请去天竺，但唐朝政府不批准。贞观三年（629 ），玄奘偷越国境，义无反顾的向西而去。 （长安凉州玉门关高昌西域天竺）,北关小学,名震天竺,玄奘到印度以后，游历各地，朝拜圣迹，向高僧学习，在印度留学期间学习优异，为当时印度各国所推崇 。,北关小学,学成回国,公元645年，玄奘带了六百多部佛经，回到了长安 。,北关小学,玄奘西行求法十几年，从印度带回大量的佛经，这些真经是佛家教义的种子，只有翻译成中文它们才能在中国生根发芽，否则印度留学所创造的辉煌将变得毫无意义。,北关小学,读最后一部分，结合资料思考，玄奘回国后潜心做了哪些事情？,北关小学,翻译佛经。,玄奘对许多以前佛经的翻译都不满意，为此他有选择地进行了重译。在长安的大慈恩寺，玄奘专心翻译从天竺带回来的佛经。,北关小学,著述游历,玄奘根据沿途的所见所闻，在归国不久写了一部大唐西域记，介绍印度各国的物产、制度、种族、语言、宗教信仰、风俗、人口等。提到的国家亲身经历的有110个国家，没有到过而听说的有28个，从后来的地图看，几乎是印度现在国境的全部。,北关小学,轰动长安城 成果巨大 神话流传,西行取经的影响？并从文中画出。,北关小学,阅读了课文，交流了资料，你有什么感受？你觉得玄奘只是一个普通的僧人吗？,北关小学,1.从学者的角度敢于对前人的译作提出批判，严谨治学，敢于探求真理。 2.作为一个高僧，他历经艰险，百折不挠，远赴无竺，学习真经，弘扬佛法，发展佛教，功德无量，是中国佛教史上继往开来的人物。 3.作为一个翻译家，教育家，他翻译方面的贡献，前无古人，后无来者。 4.他又是一个文化交流的使者，西行，促进中西文化的交流这些都体现了玄奘严谨治学，百折不挠的精神。,北关小学,读了这篇课文，你感受最深的是什么？,严谨治学、不畏艰险、 百折不挠、意志坚定的精神 以及他对中国佛教的发展和东西文化交流 所做出的卓越贡献。,北关小学,总结全文，提炼升华 浏览全文，用简洁的语言说说玄奘西行给你印象最深的场景或细节。,唐玄奘西游全过程 玄奘单人匹马行进在沙漠中 玄奘回到长安后,唐玄奘西行取经,原因：（原来的经书有误）,（长安、凉州、玉门关、高昌、西域、天竺）,困难重重,经过,结果（回国重译）,严谨治学百折不挠,