理工科毕业论文格规范解读+(仅限于参考交流用)
Comment l1: 正体，非斜体Comment l2: 毕业论文并非课题， 也非项目。在开题报告、毕业论文正 文等文字中不宜出现本课题、本项目本课题、本项目 字样。Comment l3: 小二号、黑体。一人 一题，选题符合专业培养目标。开题 后，题目需要修改的，按程序办理。 无修改的，封面、开题报告书、评审 登记表、答辩记录表等各处应一致。Comment l4: 楷体 ，小三号Comment l5: 线条对准。封面页用 A4 白色铜版纸。学科分类号学科分类号 140 本本 科科 毕毕 业业论论 文文题 目 等效替代法在物理实验教学中的应用 姓 名 梁琬珣 学 号 1007020540136 院 （系） 物理与电子科学学院 专 业 物理学 年 级 2010级 指导教师 某某某 职 称 副教授 二一四 年 四 月Comment l6: 封面及本页单面打印。 以下各页双面打印。Comment l7: 手写Comment l8: 答辩前三份纸质版提 交到学院的日期。贵州师范学院本科毕业论文（设计）诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文(设计)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本科毕业论文作者签名：年 月 日Comment l9: 1.自动生成，可以适当 调整字号和行距，以便排版美观。 注意各章节内容上平衡，绪论部分的 篇幅不得超出 1/4。 目录里面不能有的章只有一级标题， 有的章细化到三级标题。目 录摘 要2引 言31、 “等效替代法”的简介51.1 等效替代法的定义 51.2 等效替代法的特点 52、 “等效替代法”在物理实验中的应用52.1 等效替代法在物理实验中常见应用 52.2 物理过程的等效 62.2.1 过程等效替代法的定义及其应用62.2.2 相关题型72.3 物理作用的等效 72.3.1 作用等效替代法的定义及其应用82.3.2 相关题型92.4 物理本质的等效 122.4.1 本质等效替代法的定义及其应用122.4.2 相关题型122.5 物理模型的等效 132.5.1 模型等效替代法的定义、类型及其应用132.5.2 相关题型 143、结 论173.1 等效替代法处理问题的一般步骤173.2 活用“等效替代法”的意义17参考文献 19 致 谢Comment l10: 四号黑体。Comment l11: 四号仿宋Comment l12: 是对全文内容的高度 概括，应反映出毕业论文的内容、方 法、成果和结论。语句通顺，文字流 畅。控制在 200 字以内。摘要中不宜 使用公式、图表、不标注引用文献标 号。Comment l13: 四号黑体Comment l14: 分号隔开，最后一个 关键词无标点符号Comment l15: 四号仿宋体Comment l16: 黑体四号Comment l17: 小四号， TIMES NEW ROMAN 体Comment l18: 符合英语语法规范， 表述流畅Comment l19: 黑体，四号。注意： 不要写成 Key WordsComment l20: 四号，TIMES NEW ROMAN 体。关键词首字母不需大写。Comment l21: 关键词 3-5 个， “按词 条的外延层次排列” （ 应更正为：按 重要性程度排列）贵州师范学院毕业论文0摘 要中学物理的学习中应用了多种研究方法等效替代法就是较为常见的一种。等效方法在中学物理中应用的关键是寻找等效替代物，在保证效果的前提下，应用比较、类比、归纳、演绎、分析、综合、对称等方法寻找替代物。然而实验教学中, 更应该努力提取其蕴含的丰富的实验思想方法, 深入解剖, 充分开发等效替代法在物理实验中的教学功能。这对培养实验教学、对培养学生的科学思想、对培养学生应用物理知识、技能来分析和解决问题的能力,乃至对科学研究本身都具有极为重要的价值和意义。关键词：等效替代法; 物理；实验教学AbstractMiddle school physics learning applied to a variety of research methods, the equivalent substitution method is one of the more common. Equivalent method in the middle school physics applications is key to finding equivalent substitute, in ensuring the effectiveness of the premise, application of analogy, induction, deduction, comparison, analysis, synthesis, symmetry method to search for alternatives. However, experimental teaching, more efforts should be made to extract its abundant experimental method of thinking, in-depth analysis, the full development of the equivalent substitution method in physics experiment teaching function. The training of experiment teaching, to cultivate the students' scientific thinking, to cultivate students' applied physics knowledge,skills and the ability to analyze and solve problems, and the research itself has very important value and significance.Keywords:equivalent substitution method;physics; experiment teachingsComment A22: 一节标题，一节标题，四号黑体，四号黑体， 加粗。加粗。 段前段后段前段后间距均为间距均为 0.5 行。行。引 言主要内容包括：选题的背景及 目的、国内外研究状况、尚待进一 步研究和解决的问题、设计和研 究方法等Comment l23: 正文部分 1.5 倍行距， 段前段后均为 0 行Comment l24: 二节标题。四号仿宋 体，加粗。左起空两个汉字。各级标 题要突出重点，简明扼要，字数一般 在 15 字以内，不得使用标点符号。Comment 中中中中25: 居中，用公式 编辑器 mathtype 编辑公式，等号要对 齐，给出公式编号，左对齐Comment 中中中中26: 给出公式编号， 左对齐贵州师范学院毕业论文11 1 引言引言1.11.1 物理实验与教学活动物理实验与教学活动物理实验在物理课程教学中占有重要地位。通过物理实验教学活动，可以使学生获得最直观的感性认识，帮助学生加深对概念的理解，巩固学生对原理、定理和定律的理解和记忆；通过物理实验教学活动，可以激发学生学习物理的兴趣，培养学生学习物理的主观能动性；通过物理实验教学活动，还可以使学生初步了解物理学的研究方法，培养学生坚持不懈的钻研精神和实事求是的科学态度，提高学生的实验综合素质。1.21.2 物理实验方法论物理实验方法论物理实验方法论主要是探讨用什么方法去研究物理现象、怎样描述物理现象、如何探讨并总结归纳物理规律等。历史上许多物理实验都具有极其丰富和精彩的物理思想方法,这些思想和方法已经超越了单一的个案实验而具有普遍的指导意义。每一个物理实验都具有自身的一套方法用来测量相关的物理量, 我们把对物理量的具体测量方法称测量方法, 对各类实验都通用的方法称实验方法, 物理实验方法是人们根据一定的目的和计划, 利用物理仪器和设备, 人为地控制或模拟物理现象, 排除各种偶然、次要因素的干扰, 突出主要因素, 在有利条件下重复地研究物理现象及其规律。(1)2200220()()( , )d ddd8 144()d;433xyE XYxyf x yx yxxyyxxx Comment A27: 其他标题及正文，4 号仿宋体。Comment l28: 二级标题及正文，4 号仿宋体加粗，不加粗。Comment A29: 直接引用，均应进行 标注。并按引文在正文中出现的顺序 列于参考文献中。标号（序号）： 采用数字加方括号数字加方括号表示，采用上标上标， 四号，NEW TIMES ROMAN 字体。贵州师范学院毕业论文22 “等效替代法等效替代法”的简介的简介 等效替代法是物理方法既是科学家研究问题的方法，也是学生在学习物理中常用的方法，新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法。2.12.1 等效替代法的定义等效替代法的定义所谓等效替代法，是指我们探究物理现象和规律时，为了使较复杂的问题简化，变得直观，或者因实验本身的限制，或者因实验器材的限制，不能直接观察、揭示其规律的，常用一个与之相似或有共同特征的、等效的直观的现象来代替的方法。2.2 效替代法的特点效替代法的特点“等效替换”就是从效果出发，把遇到的各种问题借助已有的经验，进行综合、分析、变换而等效成简单的易于研究的物理事物的一种思维方法。等效法是为保证某种效果，特性和物理关系，在相同的前提下，将一种事物转化为另一种事物，把原来陌生的、复杂的事物转化为熟悉的，简单的事物，通过对研究对象的等效替代来认识研究对象的一种方法等效法的特点是，把非典型的事物转化为典型的事物，把实际的、复杂的物理模型转化为与之等效的另一种理想的、简单的模型1。3 3 “等效替代法等效替代法”在物理实验中的应用在物理实验中的应用3.1 等效替代法在物理实验中常见应
