高中思想政治教材全四册逻辑框架分析
心巳Q政治教材便架分“煌中思妹业人(辑罡吴F第二册政治生活伟活堇止f恐(竿J广羿Lu人在什么舞台上或背景下生经济生活学了些什么?元讲8r一0l一一二一二一皇发就业与维权;Rs5川0|经济全球真热闹;全书逻辑体系:为何生产生店与/肖费一是谁生产(经腑者与劳动者一一为谁生产(个人收入的分配一一在哲里、怎样生产(社会主义市场经济和科学发展观)。课程整|生活与消费|生产、劳动|收入与分配|社会主义市场经济合与经营生洁|生活的|7朱活时门年活的7川户生法的主题|体验创造保迩舞台生活内容|如何花钱|如何掷钱|“如何分配加何发展憎|%如劳动者管理者建设者政治生活教材逻辑一关民的政治生活主|引导有序参与政治生活堤|4春略一为人民服务的政府英奚处理公民与政府的关PeJ怀W进三发展社会主义民主政治婉|_理解我国的政治留度国体:人民民主专政,本质是人民当家作主民民主具有真实性和广泛性盈寺人民民主专政是正义的喜情霓和翼唷r薯壶蔺“诊频的饰市原因国家性质文化生活教材逻辑.第_单元熹怡么看(把据文化的枭心价“文化与生活,尸w2w是什订(把揍文化发展的一般意义)蓄页鬣各中华文1匕与民族熹怡万迹(叉化奠也睑蓦本要刺薯文化传承与创新文化生活学了些什么?“_厂文f市友尸余|文化传承文化的作用文化创新一a1、发展先进文化c建设社会主义特色文化文化建设的中心环节生活与哲学教材逻辑c唐学体系生活智探索往思想方|认识社懋与时一一界与追人一法与创厂一|会与价代精神|求真理|新意识值选择edd>J倩物详、
